① 现在南京的初中英语教材是什么版本的
各单位的PEP的教学目标是比较清晰，单元主题紧凑，可能是社交元素整合可能比较少，牛津教内科书语容言更“时髦”的一些更注重语言的实际应用，但有部分人困难的学生掌握的教学目标不是很清楚，如果教师完全掌握，抓，但是，没有完全掌握，检查渗漏问题，也许是个人能力太有限，牛津大学的教科书让我头痛“，但我个人比较喜欢，因为他的句子和词汇，反复长期的学习，学生，正如前面说的朋友，你会慢慢爱上他的牛津版
② 求江苏省盐城市初中各科的教材版本，即什么出版社的急求，谢谢！
2018年秋学期使用版本来：
语文：人教版自（七、八年级） 苏教版（九年级）
数学：苏科版
英语：译林版
物理：苏科版
化学：人教版
历史：人教版
地理：人教版
生物：苏教版
道德与法治：人教版（七、八年级）
思想品德：苏人版（九年级）
从2004年秋季盐城使用新课标教材，版本基本没变，只有语文和道德与法治改用教育部编写的人教版。
③ 江苏无锡初中英语教材是什么版本
难道不是牛津版的吗？
④ 江苏省初中生用的什么版本教材
英语为牛津版，语数为苏教版,，化学为苏教版，物理为人教版，生物人教版，地理鲁教版，政治人教版，历史人民版。
苏教版是义务教育课程标准实验教科书。时下，苏教版教材除了在江苏本地使用外，在山西、安徽、陕西、广东等地均有使用，小学均为江苏教育出版社的教材。与人教版一样，使用范围较广。注重学生对字的练习等。同时配有一系列的资料、作业，因此被很多地方选用。
(4)江苏初中英语教材版本扩展阅读
苏教版新版教材
1、语文
2015年江苏的一年级语文课本将从秋季学期开始改，难度也会降低，但不会删除古诗部分。苏教版的小学三至六年级数学，都用上了新改版的课本，难度降低；五六年级的英语教材也变脸了，增加了童话和环保板块，课文也变短了。
2、数学
2015年苏教版的小学数学教材，从三至六年级书变成16开本的，整体难度都降低。
教材将二、三年级的“可能性大小”整合到四年级上册，并降低了教学要求，不再要求用分数来表示可能性，只要求说出可能性大还是小。五、六年级新教材中，“可能性大小”的教学内容则删除，放到初中教材中。新教材还将统计中位数和众数这些内容删除了。
3、英语
六年级上学期教材新增了两个单元，分别是保护我们的城市、保护我们的地球。旧教材中，第一章都是对话板块，新版将变成了童话故事板块，包括《皇帝的新装》《金发姑娘和三只熊》等。在五六年级英语教材的故事实践中，增加了阅读理解活动，可以很好地进行学习反馈。
⑤ 现在江苏省初中英语教材是译林版还是人教版
译林版本的
⑥ 江苏南京初中使用的是什么版本的教材
语文人教，数学苏科，科目不同版本也不同。苏科是江苏科学技术学院出版的，苏教是江苏教育出版社
⑦ 请问苏州初中英语都用了什么版本
初一至初三都是译林来出版社出版的源江苏《牛津初中英语》。
主要从事中小学教育图书出版，秉承“优质出版，服务教育”的理念，致力于提供一流的基础教育服务。分社在教材出版领域成绩斐然，出版有《牛津小学英语》、《牛津初中英语》、《牛津高中英语》系列教材，广受好评，被国内权威机构评为“60年60本最具影响力英语教育出版物”。
(7)江苏初中英语教材版本扩展阅读
分社出版的助学读物也有着良好的口碑，包括《课课练》、《快乐英语阅读》、《津津有味·读经典》等多个系列，品种丰富，质量上乘，深受欢迎。
分社还出版有英语教育类学术期刊，积极推动中小学英语教育理论的前沿探索。分社的业务板块还包括出国英语培训、少儿英语培训，以产业链延伸谋求长远发展。同时，分社正在建设英语试题资源库、在线英语学习平台等，积极推进数字化出版项目。
⑧ 徐州市初中教材都是什么版本的各科都要说哦！
语文：人教版
数学：苏科版
英语：译林版
历史：川教版
政治：人教版
物理：苏科版
化学：沪教版
地理：人教版
生物：苏科版
音美信就不要了吧
⑨ 江苏初中英语是什么版本
初一至初三都是译林出版社出版的江苏《牛津初中英语》。
主要从事中小学教育图书出版，秉承“优质出版，服务教育”的理念，致力于提供一流的基础教育服务。分社在教材出版领域成绩斐然，出版有《牛津小学英语》、《牛津初中英语》、《牛津高中英语》系列教材，广受好评，被国内权威机构评为“60年60本最具影响力英语教育出版物”。
(9)江苏初中英语教材版本扩展阅读：
《牛津初中英语》的优缺点
1、《牛津初中英语》这一节重在概念的构建和能力的提高，需要学生自主构建相关概念，组建自己的知识体系，激发学生思维方面稍有欠缺。
2、在材料的组织方面，《牛津初中英语》的各种材料集中服务于知识本身，比如选择的图片虽然能够贴切地说明相对应的知识，但与学生的日常生活相隔较远，而在这一方面有所改善，能给学生以亲切感。
3、《牛津初中英语》知识内容较多较复杂、方法指导形式多样，对于刚刚从小学步入初中的孩子们来说难度较大。《牛津初中英语》知识内容相对简单，方法指导融入知识的学习中没有刻意单独列出，对初一新生来说难度较小。
4、《牛津初中英语》从模仿苏联教材到模仿英美教材的转变幅度更大，教材知识本身的系统性相对较差。对初中生物教师的专业程度要求更高，非专业教师授课的难度更大。
参考资料来源：网络-译林出版社