⑴ 廋下的马骑着舒服，还是肥胖的马骑着舒服
当然是胖点的马舒服了
⑵ 2岁宝宝玩的亲子游戏
我当爸爸、我做妈妈（适合2岁以上儿童） “我是妈妈”，二、三岁小宝宝拿到小碗、小勺后就会学着爸爸、妈妈的样子做饭，喂娃娃，家长们不要小看宝宝的办家家游戏，这可是宝宝学着步入社会的开始。 2岁宝宝喜欢跟着大人、模仿大人的动作，他们在模仿中学会和人交往，学会处置同伴关系，满足自己的好奇心。这时，家长应为宝宝们提供象征性的玩具，如：办家家餐具、超市玩具，医生用具让宝宝运用心理符号，通过表征方式把现实中不能实现的愿望表达出来，爸爸、妈妈快来和宝宝一起办家家吧。 骑胖马（7个月—2岁） 让孩子坐在枕头上，母亲轻轻地向前扭动枕头角，同时念儿歌：“宝宝骑胖马，胖马向前跑。得儿得儿得，胖马跷跷脚，宝宝跌一跤。 小鸟飞（7个月—2岁） 面对大镜子，孩子坐在妈妈腿上，妈妈拉住孩子的双手，让孩子的食指碰一碰，并说儿歌：“小小鸟，吃不虫，笃笃笃，吃完虫，嘟……飞掉了。”食后相碰后，双臂再侧平举。 贴粘纸（7个月—2岁） 把花花绿绿的粘纸，根据妈妈的要求贴到妈妈的鼻子上、后背上或鞋子上；也可贴到宝宝自己的肚子上，脸蛋上……还可以叫他贴到椅子上、沙发上或杯子上……贴对了就表扬，错了就纠正。妈妈念儿歌“贴，贴，贴粘纸，宝宝贴对（错）了！” 打气球（7个月—2岁） 妈妈用手吊一个气球，高度随时调节，让孩予伸手跳起拍击；也可抛给他，让他用脚踢。用儿歌鼓励：“打球、踢球，宝宝，玩球！” 搔痒痒（2—4岁） 玩法： 孩子手掌心朝上，放在妈妈（或爸爸）的左手上。一面唱童谣，一面配合着节奏做动作 （父母右手的动作）： 炒萝卜，炒萝卜， （在孩子手掌上做炒菜状） 切——切——切； （在孩子胳臂上做刀切状） 包饺子，包饺子， （将孩子的手指往掌内弯） 捏——捏——捏； （轻捏孩子的胳臂） 煎鸡蛋，煎鸡蛋， （在孩子手掌上翻转手心手背） 砍——骨碌头！ （亲子伺机向对方搔痒） 开飞机 提示： 1．训练孩子胆量，让孩子情绪愉快。 2．在比较宽敞的的室内和室外均可进行 3．请注意安全。 A.孩子的手放在爸爸肩上，爸爸的手抱住孩子的腰，像飞机一样旋转。 B.孩子握住爸爸的手腕，然后像飞机一样旋转。 C.爸爸从后面举起孩子，孩子手抓住爸爸脖颈，然后像飞机一样飞行。 D.爸爸将孩子作圆周运动地转，边走边转。 小猫吃鱼 方法：画好几条鱼，涂色剪下，分列摆在2层以上的台阶上，让孩子扮作小猫，家长一边说儿歌：“小花猫，上高台，吃完鱼，走下来。”一边教孩子自己走上台阶去拿小鱼（可蹲下，也可站在低层弯腰取高层的小鱼），再从台阶上自己走下来。 目的：练习攀登及蹲下的动作，培养动作的协调性。
⑶ 胖娃儿（版本一） 胖娃儿胖嘟嘟 骑马到成都 成都又好耍 胖娃儿骑白马 白马骑得高 胖娃儿耍关刀 关刀耍得圆
这个是我小时候学过的儿歌，好怀念哦，我现在就只记得胖娃儿胖嘟嘟 骑马到成都这么点，哎惭愧啊 找到了，哈哈 胖娃儿胖嘟嘟
骑马上成都
成都又好耍
胖娃儿骑白马
白马跳得高
胖娃儿耍关刀
关刀耍得圆
胖娃儿坐轮船
轮船倒个拐
胖娃儿绊下海
小伙子不要拽
每月工资二十块
坐火车到上海
结个婆娘低点儿矮
生个娃娃像螃海
楼上客
楼下客
听我老板说明白
要喔屎
有草纸
莫扯我的烂席子
要喔尿
有夜壶
莫在床上画地图
要打屁
有罐罐儿
莫在床上放闷烟
老太婆
尖尖脚
车子来啦跑不脱
脚踏长江两岸
手拿机密文件
前面机枪扫射
后面炮火连天
一、一、一二一
爸爸不买米
饿死你
妈妈不买菜
把你拿切卖
今天星期三
掰掰儿上中班
汽车一到站
掰掰儿往下看
汽车一个急刹
掰掰儿一个扑爬
拌掉两颗门牙
从前有个丁老头儿
他有两个乖孙儿
三天不吃饭
抱到锅儿旋
买了三根葱
三角三
买了个大冬瓜
六角六
告告告
X大炮
老爷喝酒你吃尿
天棒
地棒
窝屎窝在街上
别个喊他扫啦
他嗲起裤儿跑啦
别个喊他站住
他说我是干部
锤子锤
向日葵
牙儿硬，日板凳
板凳长，日高粱
高粱红，日灯笼
灯笼亮，日和尚
和尚打鼓，日到晌午
晌午来客，日到天黑
半夜三更听到狗儿咬
提起裤儿就开跑
⑷ 亲子游戏马儿快快跑的游戏规则
1、参加游戏的幼儿一部分当小马，一部分当赶马人。游戏开始齐说：“小马，小马，准备好。小马，小马，快快跑，得儿 ——驾！”说完当马的幼儿沿场地周围跑步前进，“赶马人”边跑边扬起一臂，模仿赶马的动作。当听到说：“吁——”时幼儿要逐渐停下来，然后互换角色，游戏可重新开始。
2、在进行游戏的时候“小马”与“赶马人”都必须沿场地周围跑。
⑸ 亲子游戏专家张雅莲的资料
7月8日 10:48 真勇敢（适合1.5岁以上儿童） 十五个月以后，大多数宝宝学会了行走。虽然，这时并 不是每个宝宝都走得很好，但是对宝宝的成长有重要意义。因为他使宝宝身体位置可以随意移动，扩大了宝宝的活动空间，增加了他们认识事物的机会、范围，促进独立意识的发展。 这里设置的拖拉玩具、钻“毛毛虫”玩具等适合刚学会走路的宝宝，他们在拉着玩具走的过程中逐步巩固了走的动作；在钻“毛毛虫”游戏中锻炼爬的动作，为以后游戏活动创造条件。2岁以后孩子可玩海洋球、大象滑梯等玩具，这些活动，使宝宝动作更灵活，更协调。 要培养聪明、勇敢、灵活的宝宝，家长就要放手，大胆让孩子玩适合他们年龄阶段的玩具，不要因为怕孩子摔跤总抱在手中，要知道孩子总是在跌跌摔摔中成长的。 给宝宝选择适龄的读物 6个月-2岁宝宝已能看清东西，欣赏声音，这时宜选择图画鲜艳、有节奏的儿歌及童谣等书籍，1岁宝宝能欣赏单幅、不连贯的图画，插图需大而写实，内容则应是他们熟悉的事物，2岁宝宝的阅读处于命名期，喜欢问：“这是什么？”，色彩明朗，造型大而简单的看图辩物的书比较适合。 2-3岁宝宝喜欢成人反复念同一体裁内容的作品，这时，爸爸妈妈应满足他们的需要。另外，爸爸妈妈还可以向孩子介绍封面及阅读的顺序、方向等，培养儿童连续看东西的能力。 图书室里有这几个年龄段宝宝书籍，欢迎爸爸妈妈带着您的宝宝来。 我来试一试（适合1-3岁儿童） 这间活动室里的玩具是锻炼宝宝双手小肌肉动作和思维能力的。 宝宝认识周围事物的能力很大程度上是和双手动作发展相联系的，手的动作越丰富、越灵活，宝宝就会越聪明。 5-6个月的宝宝能手眼协调抓住物体，还能用眼、用手、用嘴巴摆弄物体，到8个月左右，宝宝把兴趣从自身动作转移到动作对象上来，他们喜欢敲敲打打、能摔、能扔的玩具，再长大一些，手的动作进一步复杂，就可玩较为精细的、复杂的玩具，如：垒高、串木珠、拼板、搭积木等。 玩具是宝宝的好朋友，宝宝在玩中学本领，玩中长知识，爸爸、妈妈要多给宝宝能动手操作的玩具。 我当爸爸、我做妈妈（适合2岁以上儿童） “我是妈妈”，二、三岁小宝宝拿到小碗、小勺后就会学着爸爸、妈妈的样子做饭，喂娃娃，家长们不要小看宝宝的办家家游戏，这可是宝宝学着步入社会的开始。 2岁宝宝喜欢跟着大人、模仿大人的动作，他们在模仿中学会和人交往，学会处置同伴关系，满足自己的好奇心。这时，家长应为宝宝们提供象征性的玩具，如：办家家餐具、超市玩具，医生用具让宝宝运用心理符号，通过表征方式把现实中不能实现的愿望表达出来，爸爸、妈妈快来和宝宝一起办家家吧。 骑胖马（7个月—2岁） 让孩子坐在枕头上，母亲轻轻地向前扭动枕头角，同时念儿歌：“宝宝骑胖马，胖马向前跑。得儿得儿得，胖马跷跷脚，宝宝跌一跤。 小鸟飞（7个月—2岁） 面对大镜子，孩子坐在妈妈腿上，妈妈拉住孩子的双手，让孩子的食指碰一碰，并说儿歌：“小小鸟，吃不虫，笃笃笃，吃完虫，嘟……飞掉了。”食后相碰后，双臂再侧平举。 贴粘纸（7个月—2岁） 把花花绿绿的粘纸，根据妈妈的要求贴到妈妈的鼻子上、后背上或鞋子上；也可贴到宝宝自己的肚子上，脸蛋上……还可以叫他贴到椅子上、沙发上或杯子上……贴对了就表扬，错了就纠正。妈妈念儿歌“贴，贴，贴粘纸，宝宝贴对（错）了！” 打气球（7个月—2岁） 妈妈用手吊一个气球，高度随时调节，让孩予伸手跳起拍击；也可抛给他，让他用脚踢。用儿歌鼓励：“打球、踢球，宝宝，玩球！” 搔痒痒（2—4岁） 玩法： 孩子手掌心朝上，放在妈妈（或爸爸）的左手上。一面唱童谣，一面配合着节奏做动作 （父母右手的动作）： 炒萝卜，炒萝卜， （在孩子手掌上做炒菜状） 切——切——切； （在孩子胳臂上做刀切状） 包饺子，包饺子， （将孩子的手指往掌内弯） 捏——捏——捏； （轻捏孩子的胳臂） 煎鸡蛋，煎鸡蛋， （在孩子手掌上翻转手心手背） 砍——骨碌头！ （亲子伺机向对方搔痒） 开飞机 提示： 1．训练孩子胆量，让孩子情绪愉快。 2．在比较宽敞的的室内和室外均可进行 3．请注意安全。 A.孩子的手放在爸爸肩上，爸爸的手抱住孩子的腰，像飞机一样旋转。 B.孩子握住爸爸的手腕，然后像飞机一样旋转。 C.爸爸从后面举起孩子，孩子手抓住爸爸脖颈，然后像飞机一样飞行。 D.爸爸将孩子作圆周运动地转，边走边转。 小猫吃鱼 方法：画好几条鱼，涂色剪下，分列摆在2层以上的台阶上，让孩子扮作小猫，家长一边说儿歌：“小花猫，上高台，吃完鱼，走下来。”一边教孩子自己走上台阶去拿小鱼（可蹲下，也可站在低层弯腰取高层的小鱼），再从台阶上自己走下来。 目的：练习攀登及蹲下的动作，培养动作的协调性。
⑹ 哪些亲子游戏危险性极大，被列入“黑名单”了呢
父母跟孩子玩游戏，能够拉近自己与孩子的距离，也能让孩子感受到爱的陪伴，虽然我们支持家长与孩子互动，但是有些互动也确实存在问题，这几类亲子之间的游戏，被列入黑名单，不要再玩了。
2)益智类游戏
这类游戏比如跟孩子一起玩拼图或者是积木乐高之类的，这不仅能锻炼孩子的动手能力，也能开动孩子的大脑，安全指数100%，家长跟孩子一起拼，成就感和满足感也会很高，推荐指数五颗星。
⑺ 骑大马游戏规则
一个人在地下，一个人在另一个人的背上。
⑻ 小班体育游戏骑马马教案与反思
设计背景
小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去，乐此不疲。他们有时故意两两头碰头，有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时，我都要提醒他们地上很脏，不能随地乱爬，他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想：我这样做对吗？这可是孩子们的乐趣呀！为了满足孩子的乐趣，我就常常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣；在爬中我和孩子融在一起，由此也产生了让孩子学习“后退爬”念头。整个活动贯穿于情境中，幼儿扮演着小乌龟，在乌龟妈妈的引导下，边游戏边学习后退爬行的本领。
活动目标
1、 练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。
2、 探索怕的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。
3、 体验游戏的快乐增强不怕困难、勇往直前的心理品质。
重点难点
活动重点：手脚着地屈膝后退爬行。
活动难点：幼儿能听信号进行游戏。
活动准备
音乐、小城堡，垫子，乌龟胸饰、轮胎。
活动过程
一、 热身运动
1、 播放音乐，教师带领幼儿做操。
2、 教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演小乌龟来到一大片“草地”前面。
老师：小乌龟们，我们怎么过草地？
3、 小结：小乌龟们可以爬过草地。
二、 探索爬行方法
1、 自由探索多种爬行方法。
2、 请几个幼儿师范，引导幼儿比一比哪种爬行方法及快速又舒服。
3、 请一个双手着地屈膝爬行的幼儿在此示范。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样即快速又舒服。
4、 播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习爬行。
三、 游戏：寻找城堡
1、 大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩？小乌龟爬的本领最大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。
2、 大家要沿着路线进行比赛：“爬过草地—钻过山洞—跳过小河----爬过山坡------到达城堡。
3、 幼儿比赛，教师做记录
4、 小结颁奖。
四、 放松结束
1、 刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难？
2、 听音乐，躺在垫子上放松，结束活动。
教学反思
本次活动都是以游戏贯穿始末的，所以孩子们玩的很尽兴。在孩子练习后退爬行时候，我发现一个孩子没有手膝着地，在和孩子交流的时候，我马上指出了这一点，让孩子们自己去发现，去改正。
一堂成功的体育活动对于幼儿来说其实都是一次新的挑战，教师在设计活动的时候要先想一想：这个活动能不能让幼儿得到一定的提高，在活动中，抓住每一个可以发光的亮点。关注每一个孩子，注重个别教育，让每一个孩子都能更好的参与活动，掌握活动的技能技巧。是的，只要我们放开手脚，多给幼儿鼓励，真正让幼儿成为活动的主人，幼儿参加体育活动的热情就一定会得到释放的。
⑼ 游戏活动骑马马
1、了解骑马小精灵儿童网站 幼儿说说草原上的人们是怎样放牧的？幼儿有的说是走着放牧，有的说是骑马放牧。我问：“有谁骑过马?”幼儿都说没有。我又问：“看到过骑马吗？在哪里？”幼儿说在电视上见过。