1. 幼儿智育的任务是什么
幼儿智育的任务有四项： 1、传授周围自然界和社会生活中粗浅的知识和技能。 2、在掌握知识技能和从事智力活动的过程中，注重发展幼儿的智力，培养初步的智力活动的技能。 3、发展幼儿的口语表达能力。 4、培养幼儿学习兴趣、求知欲望和良好的学习习惯。
2. 幼儿智育内容都有哪些幼儿智育的实施途径都有哪些
幼儿智育内容：幼儿智育是使3岁～岁幼儿获得粗浅的知识和技能，发展智力的教育。与德育、体育、美育等密切联系，是为幼儿思想品德、审美观点、良好身体素质的形成与发展准备知识和能力的基础。
幼儿智育的实施途径：具体操作活动和实践活动。
幼儿智育具体任务：提供粗浅的自然、社会方面的知识和技能；发展智力和口头言语表达能力；培养对学习的兴趣、求知欲和良好的学习习惯。
(2)发展幼儿智育的游戏扩展阅读：
实施幼儿智育注意事项：
1、处理好智力与知识技能之间的关系。知识与智力有着密切的关系。知识、技能是智力发展的基础，智力发展又是获得知识与技能必备的条件。知识的贫乏与浅薄不利于智力的发展，而智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度。
2、重视幼儿非智力因素的培养。 非智力因素是指不直接参与认识过程的心理因素，它包括情感、意志、性格、兴趣等方面。智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面。它们虽有相对的独立性，但二者是相互联系、相互影响、相互制约的。只有二者都处在最佳状态时，幼儿的智力活动才能取得成功。
3、注意幼儿知识的结构化。如果幼儿的知识是零散的、杂乱的、琐碎的，那么，幼儿很难凭借这些知识去解决问题，这些知识对幼儿思维的发展也没有多大意义。
3. 幼儿智育的核心是发展幼儿的什么
幼儿智育的核心是培养幼儿的思维力, 就是看他她会不会想问题,善不善于想问题。
4. 简述学前儿童智育的具体目标
学前儿童智育的具体目标：培养幼儿的学习兴趣和求知欲望，发展幼儿智力，培养正版确运用多种感官和运用语言权的基本技能能力，以及初步的动手能力。
学前儿童智育包括：促进幼儿认识能力的发展，如发展幼儿的感知觉、观察能力、语言能力、思维能力、想象和创造能力等；
培养幼儿良好的智力品质，如思维活动的速度、灵活性，观察事物的准确性、敏锐性等；帮助幼儿尝试使用智力活动的方法和技能，如观察事物或现象的方法、分析解决问题的方法、操作的方法和技能等。
(4)发展幼儿智育的游戏扩展阅读：
实施幼儿智育应该注意的问题
1、处理好智力与知识技能之间的关系
知识与智力有着密切的关系。知识、技能是智力发展的基础，智力发展又是获得知识与技能必备的条件。知识的贫乏与浅薄不利于智力的发展，而智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度。
2、重视幼儿非智力因素的培养
非智力因素是指不直接参与认识过程的心理因素，它包括情感、意志、性格、兴趣等方面。智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面。它们虽有相对的独立性，但二者是相互联系、相互影响、相互制约的。只有二者都处在最佳状态时，幼儿的智力活动才能取得成功。
5. 幼儿园如何开展智育活动
幼儿园开展智育活动也是非常重要的，要培养小孩子从小的智商发展
6. 幼儿智育的10目标是什么
通过各种技能，技巧，智能，及相关智力的培养，达到提高幼儿整体智育的全面发展。
7. 游戏是儿童的天性 游戏具有哪些教育价值 智育体育 劳动
游戏是对幼儿进行全面教育的重要形式。在幼儿园里，幼儿一日活动组织应专动静交替，保属证幼儿进行愉快的、有益的游戏活动。我园的保教实践证明，游戏活动对幼儿身心健康成长作用怎么评价都不为过。概括说有以下几点：1、游戏有助于幼儿成长。2、游戏是幼儿自愿的活动。3、游戏为幼儿提供了行动自由。4、游戏为幼儿创造了自己能掌握的想象世界。5、游戏带有敢于冒险的勇敢精神。6、游戏为发展语言准备了条件。7、游戏对建立人际关系有独特的力量。8、游戏为幼儿掌握自己提供了机会。9、游戏能激发幼儿的兴趣，培养幼儿的注意力。10、游戏是一种幼儿探索物质世界的过程。11、游戏是一种幼儿学习成人角色的途径。12、游戏能精确幼儿的判断。13、游戏对幼儿永远是学习的动力，是生机勃勃的学习方法。14、游戏隐含着学业的结构。15、游戏给幼儿增强活力。16、游戏是人类生存的基本形式。
8. 学前儿童智育的主要内容有哪些
学前来儿童智育的具体目标：自培养幼儿的学习兴趣和求知欲望，发展幼儿智力，培养正确运用多种感官和运用语言的基本技能能力，以及初步的动手能力。
学前儿童智育包括：促进幼儿认识能力的发展，如发展幼儿的感知觉、观察能力、语言能力、思维能力、想象和创造能力等；
培养幼儿良好的智力品质，如思维活动的速度、灵活性，观察事物的准确性、敏锐性等；帮助幼儿尝试使用智力活动的方法和技能，如观察事物或现象的方法、分析解决问题的方法、操作的方法和技能等。
(8)发展幼儿智育的游戏扩展阅读：
实施幼儿智育应该注意的问题
1、处理好智力与知识技能之间的关系
知识与智力有着密切的关系。知识、技能是智力发展的基础，智力发展又是获得知识与技能必备的条件。知识的贫乏与浅薄不利于智力的发展，而智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度。
2、重视幼儿非智力因素的培养
非智力因素是指不直接参与认识过程的心理因素，它包括情感、意志、性格、兴趣等方面。智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面。它们虽有相对的独立性，但二者是相互联系、相互影响、相互制约的。只有二者都处在最佳状态时，幼儿的智力活动才能取得成功。
9. 幼儿智育的核心是发展幼儿的什么
幼儿智育的核心是发展幼儿的（ ）。 A.观察力 B.操作能力 C.智力 D.想象力 答案：C