㈠ 3岁宝宝学数学 该怎样教
我女儿在3岁以后来也开始对各种自游戏书非常感兴趣，每天都会缠着我和她一起做各种游戏书中的题目和操作，比如连线的、涂色的、贴纸的、手工的……我也给她买过各种各样的，其实之所以知道这样做，是因为一直订布奇，布奇从2岁版开始就每月配游戏书，先是贴纸游戏书，3岁后又升级为益智游戏书，但孩子觉得不够，没几天就做完了，所以我就又给她买了许多，你可以根据孩子的年龄，来选择针对3-4岁的孩子的，先买几本看看孩子对哪种的感兴趣，然后再选购其他的。
㈡ 数字益智小游戏有什么好的益智游戏啊，想给孩子玩玩看。
小孩子要玩益来智的游戏，还是到www.ny799.com/l1玩吧源，玩数字益智的游戏对小孩子的识字，认字什么都比较好，而且没有暴力，画面可爱，可爱的画面小孩子都是很喜欢的，你可以让
你的孩子
玩玩看，要限制他的游戏时间啊。
㈢ 怎样给3岁孩子启蒙数学
宝宝在3岁是逻辑思维正式发育的起步阶段，这个时期可以考虑在孩子的学习方面进行一系列的启蒙，例如儿童数学启蒙。当然在对3岁儿童数学启蒙的同时一定要了解启蒙如何去做，不然效果会适得其反。
逻辑观念的重要性更甚于数字的记忆。宝宝还没有获得相应的逻辑观念时，不会数数、不会计算是正常的反应，你可为宝宝提供有价值的逻辑经验。如配对活动可发展宝宝的对应观念;排序活动可发展宝宝的序列观念;分类活动可发展宝宝的包含观念等。这些看起来和数学无关，却是宝宝学习数学必备的基础。
多为孩子建立具体经验及指向、抽象的概念。数学的本质在于抽象，但是建立宝宝抽象的数学概念不是凭空而来的，必须建立在具体的经验基础之上。如：分蛋糕、分糖果等，宝宝就很容易就能理解数学中的“等分”的概念。以后遇到其他类似的问题时，他也会主动应用自己的知识。
生活是宝宝数学知识的源泉，宝宝的数学知识源自他的实际生活。孩子在生活中遇到的是真实、具体的问题，与他自己相关的问题，因而最容易被宝宝所理解，解决起来也比大人给他的那些问题容易得多。面对抽象的数字符号，宝宝很难理解“数字就是表示多少”，然而我们可以带着孩子一起从生活中寻找：看看哪里有数字?它们表示什么?生活化的学习可让宝宝得到很多具体而丰富的认识。
启蒙教育由照顾者开始，目前教育宝宝的资源相当多，对于启发孩子的各种智能十分有益。然而，大量玩具、工具的接触，都比不上照顾者用心的指导。如何从日常生活中为孩子启蒙数学逻辑教育?照顾者平日应多增加与宝宝互动的机会，互动接触机会越多，宝宝越容易专注学习。
此外，环境与学习密切相关，你还可以多浏览报刊杂志及书籍，平时生活就可多设计一些小游戏，让宝宝持续性地学习新玩法，将有助于提升孩子的学习能力，或者是在生活中让孩子不断的接触于数字密切相关的事物也可以对孩子学数学造成启蒙作用。
㈣ 有没有教孩子学数字的小游戏
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㈤ 3岁宝宝益智游戏有哪些
1》游戏名称：魔术袋
游戏过程：准备一个袋袋，里面装很多玩具让宝宝摸。毛绒玩具、硬的积木。
2》游戏名称：扑克牌游戏
游戏过程：扑克牌排序、扑克牌拉火车、扑克牌比大小、扑克牌条条。
3》游戏名称：找相同
游戏过程：墙的两边贴上相对应的形状、玩具等，让宝宝找出一样的并贴在一起。
4》游戏名称：找不同
游戏过程：找两幅图的不同之处。
5》游戏名称：走迷宫
游戏过程：老师在地上画迷宫宝宝走迷宫，也可以在书上走迷宫。
6》游戏名称：魔术袋
游戏过程：让宝宝用手从魔术袋里拿出指定的物品。
7》游戏名称：对应配对
游戏过程：把几种宝宝熟悉的物品放在一起，编成序号，老师说序号让宝宝指对应的物品。
8》游戏名称：图形配对
游戏过程：做很多图形，宝宝从里面找出一样的或图形的另一半。
9》游戏名称：找不足
游戏过程：准备几幅不完整的图片，让宝宝找出图中不足的地方，如缺尾巴的猴子。
10》游戏名称：角色购物
游戏过程：准备很多物品和假钱，老师和宝宝互换角色买东西和购物，让宝宝在游戏中认识数字，大小、加减法，对数有一些初步的概念。
我还有很多一、就不一一列举了，如果有需要就在联系吧
㈥ 有哪些适合3岁小朋友玩的益智类游戏推荐
《捏面团》（守恒练习）目的：学习体积的守恒。材料：面团（橡皮泥）要点：家长制作两块回一样大小的面团（不答必告诉孩子是一样大的，让孩子自己观察），问孩子“这两块面团一样多吗？”家长首先把一块面搓成一个长条形，再与另一块面团相比“这两块面团还一样多吗？”家长再把长条形面团捏成一个小碗，再来比，是否还一样多。家长把碗再用棍擀成一个大圆片，再来比较是否还一样多。让孩子也来试试，面团的形状不断变化为什么还是一样多呢。
㈦ 如何教小孩子学数字
家长要根据孩子的年龄，制定符合他这个年龄特点的学习目标。如两岁可以学内一些常见的颜色和形状容。三岁可以学0——9以内的数字和一些方位（如前后，上下）数学包含很多方面的内容，并不只是学习数字。学习数学可锻炼孩子的逻辑思维能力。
首先是环境的营造，如果有条件的话，家长可以给孩子布置一个角落或是区域，在墙上贴上包含数学内容的图片，架子上放上包含数学内容的图书，放在那里让孩子轻松自由的翻看，如果孩子表现出很有兴趣，家长可以在旁边给孩子讲一下，气语要充满童趣，生动、形象。一般来说，孩子的年龄小，集中注意力的时间不长，3到5分钟就差不多了。
学习的形式也是多种多样的，除了给孩子讲叙图书上的内容外，还可以通过讲故事，玩游戏等形式来提高孩子的学习兴趣。孩子的天性就是玩，所以一切的教育教学活动都要在愉快、自由的氛围下进行，一定不要强迫孩子学习。
让孩子学数学，不是要将孩子培养成神童，而是要让孩子体会到学习是一件快乐的事情。