『壹』 适合幼儿与家长参与的亲子游戏有哪些
多开展亲子活动丰富幼儿园教育形式。
通过吸引家长和幼儿共同参与各种教育活版动可以丰富幼儿园的教权育形式，
例如，迎新亲子运动会、亲子制作、亲子游戏、亲子
阅读、亲子春（秋）游等。
我们围绕入园适应、幼小衔接等主题活动、“三八”节、重阳节、元宵节等节日活动邀请家长参与，
通过有序的组织家长、幼儿喜爱的活
动内容与形式丰富家长和孩子的互动经验，
提升家长的育儿水平，增进亲子的感情，幼儿园也通过这样的活动获得发展，
教师的组织能力也可以得到更好的锻炼，同
时为家园关系也打下了良好的基础。
『贰』 带孩子过元宵节感言
元宵节活动感言
今天我来给孩子参加童乐幼儿园举办的亲子”元宵喜乐会“活动。在家里，孩子一个劲地告诉我，妈妈，我们班可漂亮了，有五颜六色的气球，好多漂亮的画。果不其然，来到幼儿园，老师都精心布置了教师，很是喜庆。
王老师带领小朋友吃早餐，让我们家长观摩，说实话，哈佳峰在家更本不好好吃饭，每次吃饭是我最困惑的，边吃饭边玩，或者是看电视，吃饭特别慢，在我的督促下才能吃完。宝宝在幼儿园里一回家就告诉我，妈妈，我今天吃了两碗饭，喝了一碗汤，我都不相信。今天两个班的孩子在一起吃饭，老师也不会催促，也不说，我家孩子吃的特别快，一碗，两碗，三碗……哈佳峰又让赵老师盛放，我站在那儿不好意思的说，别吃了，吃饱就行了，但此时的王老师马上阻止了我，说，孩子能吃就让他多吃点，我们老师每次让孩子吃饱为止。我晚上回到家就告诉他的爸爸，孩子就应该上幼儿园，看他和其他的孩子一起吃饭特别开心。
在活动中，有家长的陪伴孩子都很高兴，其他小朋友都在举手，引来热烈的掌声，而哈佳峰可能是家长太多了，孩子不够自信，王老师叫起来都不回答问题。
通过此次活动，我发现我的孩子在老师和同学面前还是不够自信，也不够专心，这些都还需要慢慢的培养和改进。这次活动也让我明白了很多的道理，孩子与孩子团结合作，互相帮助，也让我们家长相互之间有了更深的接触与了解，让宝宝都成为好朋友，家长也认识了更多的朋友，大家以后也会有更多更好的交流。
很感谢幼儿园让我们家长参加，真正的去了解幼儿在园生活。
元宵节亲子活动感言
今年安迪第一天上幼儿园,爸爸妈妈早上连骗硬拉的上了班级,哭个不停,肯定是过年放假心玩散了,下午四点,妈妈去幼儿园接宝宝,才发现原来今天有元宵节的亲子活动, 幼儿园布置得很喜庆，张灯结彩，一起来欢度元宵节。活动开始了，首先，胡老师让小朋友们猜字谜，小朋友涌跃参加，积极举手，安迪简直小屁股都坐不住，一直想回答。接下来，小朋友和爸爸妈妈一起自己包元宵,香香的芝麻团子,甜甜的豆沙团子, 搓元宵、煮元宵、吃元宵。
小朋友们都带上漂亮的灯笼, 有的甚至加入了声、光、电的手段，幼儿园里成了灯的海洋。最后，去外面燃放烟花,可惜安迪没有带,还不开心了呢,后来金志成妈妈给了他几支烟花,才开心。孩子们一起观赏着,感受节日的快乐, 感受自己的收获。正月十五闹元宵系列活动的开展让孩子们了解了许多中国的传统元宵佳节的传统习俗，同时孩子们动手又动脑，拉近了幼儿园与家长之间的情感。
回到家，安迪说：“妈妈，我不知道幼儿园有这么好玩的，早知道就不哭了，我明天还上幼儿园”！
元宵节的感想
今天是正月十五,是元宵节。这一天,我们要“猜灯谜” ”耍龙灯” “吃元宵”。我知道以前人们还要有迎紫姑祭厕神、过桥摸钉走百病等习俗，有击太平鼓、秧歌、高跷、舞龙、舞狮等游戏。
那么,元宵节是怎么出现的呢?今天我上网查了一下才知道。原来传说元宵节是汉文帝时为纪念“平吕”而设。汉高祖刘邦死后，吕后之子刘盈登基为汉惠帝。惠帝生性懦弱，优柔寡断，大权渐渐落在吕后手中.汉惠帝病死后吕后独揽朝政把刘氏天下变成了吕氏天下，朝中老臣，刘氏宗室深感愤慨，但都惧怕吕后残暴而敢怒不敢言。吕后病死后，诸吕惶惶不安害怕遭到伤害和排挤。于是，在上将军吕禄家中秘密集合，共谋作乱之事，以便彻底夺取刘氏江山。此事传至刘氏宗室齐王刘囊耳中，刘囊为保刘氏江山，决定起兵讨伐诸吕随后与开国老臣周勃，陈平取得联系，设计解除了吕禄，“诸吕之乱”终于被彻底平定.平乱之后，众臣拥立刘邦的第二个儿子刘恒登基，称汉文帝.文帝深感太平盛世来之不易，便把平息“诸吕之乱”的正月十五，定为与民同乐日，京城里家家张灯结彩，以示庆祝。从此，正月十五便成了一个普天同庆的民间节日——“闹元宵”。
本来,元宵节是一个庆祝天下太平的节日,后来却变成了全家团圆的日子。
『叁』 新幼儿园游园亲子活动有哪些类型
比如“爬爬”这个游戏~~
让孩子可以锻炼孩子的平衡性，又能享受游戏的乐趣~版~
就是让小朋权友比赛看谁先爬到妈妈那里~~
你也可以设计些花样，比如从妈妈身边出发，爬到对面给妈妈倒一杯水，最先端回来给妈妈的就算赢呢~~
可以奖励小红花小奖品什么的~~
花样有很多，你可以自己随意设计哈~~
『肆』 幼儿园举行的迎新年亲子活动都有哪些
多开展亲子活动丰富幼儿园教育形式。
通过吸引家长和幼儿共同参与各种教版育活动可以丰富幼儿园的教权育形式，
例如，迎新亲子运动会、亲子制作、亲子游戏、亲子
阅读、亲子春（秋）游等。
我们围绕入园适应、幼小衔接等主题活动、“三八”节、重阳节、元宵节等节日活动邀请家长参与，
通过有序的组织家长、幼儿喜爱的活
动内容与形式丰富家长和孩子的互动经验，
提升家长的育儿水平，增进亲子的感情，幼儿园也通过这样的活动获得发展，
教师的组织能力也可以得到更好的锻炼，同
时为家园关系也打下了良好的基础。
『伍』 幼儿园元旦可以开展哪些亲子活动
多开展亲子活动丰富幼儿园教育形式。
通过吸引家长和幼儿共同回参与各种教育活动可答以丰富幼儿园的教育形式，
例如，迎新亲子运动会、亲子制作、亲子游戏、亲子
阅读、亲子春（秋）游等。
我们围绕入园适应、幼小衔接等主题活动、“三八”节、重阳节、元宵节等节日活动邀请家长参与，
通过有序的组织家长、幼儿喜爱的活
动内容与形式丰富家长和孩子的互动经验，
提升家长的育儿水平，增进亲子的感情，幼儿园也通过这样的活动获得发展，
教师的组织能力也可以得到更好的锻炼，同
时为家园关系也打下了良好的基础。
『陆』 元宵节活动策划怎么做
1
活动主题
浓情元宵佳节会、元宵花灯喜乐会等（主题可按照自己学校的特色来订）
2
活动时间
可提前于元宵节几天举办（具体时间按各自学校自身情况安排）
3
活动目标
1、引导学生了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
2、引导孩子积极参加活动、感受节日氛围。
3、激发孩子参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
4、通过制作花灯。锻炼学员的手工制作能力，在制作的过程中了解到废物再利用的意义。
5、与家长一起完成，增进亲子关系。
6、通过活动，建立鱼塘，收纳周边学生名单，扩大机构招生宣传和学校的影响力。
4
活动地点
选择公园、学校活动室、社区等人员往来多、场地大的地方
5
活动人员
全体师生、家长、周边社区的学生及家长
6
活动形式
场地分为几个区进行，如：知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿选择感兴趣的区进行游玩。
前期准备
1.给本机构家长发放活动通知及邀请函，校外学员到现场领取邀请函参加活动。
2.学员登记表(用于现场领取邀请函时登记)。
3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。
4.活动需要准备的背板。
5.制作条幅：××学校元宵喜乐会。
6.准备许愿树(机构可自制、也可用机构的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。
7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。
8.做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱(zhaoli)3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。
9.提前准备或学校自制一条布龙，长短最好是可以让10名学员舞动，同时考虑到间距。
10.班级进行美术活动《花灯》：学员制作花灯(教师做好轮廓)装饰为主;有些学员以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。
11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。
12.教师收集学校以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。
13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。
14.提前制作各区标牌和区域规则提示板。
15.选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。
16.由机构后勤人员(3—5名)，组成安全小组。
17.准备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)准备小印章。
场地布置
公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。
1.知识区：展示“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。
2.制作花灯区：
①放置区域规则提示板;
②摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯的材料;
③每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。
3.制作元宵区：
①放置区域规则提示板;
②摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;
③每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。
4.欣赏区：
①放置区域规则提示板;
②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。
5.灯谜区：
①放置区域规则提示板;
②悬挂有灯谜的花灯供学员与家长选猜。
6.舞龙区：
①放置区域规则提示板;
②投放布龙。
7.休息区：摆放椅子供学生、家长休息。
8.许愿区：
①放置区域规则提示板与水彩笔;
②放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，学员写下许愿卡内容
活动流程入场
在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责。家长带着学生凭邀请函入场，不是本机构的学员，填写登记表领取一张邀请函(一个孩子一张)，即可参加活动。
以班级为单位，各班老师首先组织家长、学员在各自班级指定的场地等候。在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本班学员及家长跳律动。
主持人开幕校长致辞活动开始
家长可带领学员自由游玩儿。班级教师提示家长注意学生安全。
家长带学员自行玩耍
注意事项：
1.每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励。
2.允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实。
3.在孩子做好的花灯上贴上有机构联系方式的小卡片。
4.安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安全人员看守。
5.活动中全程播放欢乐的节日的音乐。
6.采访员在活动中进行采访。
中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的知识、手工，分享给没有来参加活动的小伙伴!小班主要是采访今天是什么节日?开不开心?都看到了哪些花灯?漂不漂亮?
活动反思
任何学校在举办一场活动以后，一定要进行一个活动反思，主要分为两个方面进行：
1、活动的优点
2、活动的不足
从两个方面去分析一场活动的价值和不足，有利的地方继续沿用，不足之处也要吸取经验不断改进，这样才是一个学校进行活动营销的长远有效的办法！
『柒』 元宵节小朋友玩什么好游戏
农历正月十五，是我国传统的元宵节。民间有吃元宵、观花灯、猜谜语等游戏活动。版乘着佳节之兴，我们权乐山幼儿园开展了家庭总动员之巧手做花灯的活动，鼓励家长和孩子，利用生活中的自然材料，自制各色花灯，美化生活环境，增添生活乐趣。
开学的第一天，家长便领着孩子，带着包装盒、广告本、红包等材料走进教室，每个家庭都是那么胸有成竹，剪的剪、贴的贴，不一会儿，一盏盏创意奇特、材料独特的元宵花灯在孩子和成人的欢笑声中悬挂起来。
在“二期”课改的引导下，教师们注重了学校教育和家庭教育的有机结合，家园共庆元宵节的活动，促进了良好的家园关系、亲子关系，使教师和孩子、家长和孩子两个层面，构建起以孩子为交点的学校、家庭、社会的三维立体教育网络，发挥教育的最大价值。
『捌』 幼儿园可以开展哪些家长参加的活动
多开展亲子活动丰富幼儿园教育形式。 通过吸引家长和幼儿共同参与各种教育活动可以丰富幼儿园的教育形式， 例如，迎新亲子运动会、亲子制作、亲子游戏、亲子 阅读、亲子春（秋）游等。 我们围绕入园适应、幼小衔接等主题活动、“三八”节、重阳节、元宵节等节日活动邀请家长参与， 通过有序的组织家长、幼儿喜爱的活 ...动内容与形式丰富家长和孩子的互动经验， 提升家长的育儿水平，增进亲子的感情，幼儿园也通过这样的活动获得发展， 教师的组织能力也可以得到更好的锻炼，同 时为家园关系也打下了良好的基础。