『壹』 什么是平行游戏法
平行游戏。是一种幼儿游戏形式，是社会性游戏的初级形式，指两个或两个以上内的幼儿在容一起玩，他们操作同样的或相似的玩具，开展同样的或相似的游戏，他们不设法影响或改变同伴的游戏活动，各玩各的，有时幼儿相互模仿，但相互间没有任何联系，无意去支配别人的游戏活动，没有合作行为，没有一起玩的倾向，主要表现为相互模仿、给取玩具、微笑、搭话。
比如男孩各自玩儿各自的玩具汽车，并且没有合作行为。女孩各自玩儿各自的洋娃娃，相互之间没有任何联系。
拓展资料：
3-4岁的小班幼儿，模仿是最大的年龄特点，因此他们在游戏中喜欢与同伴担任同样的角色，以平行游戏为主。随着游戏水平的提高，幼儿游戏逐渐过渡到联合游戏阶段。两个游戏阶段的过渡也是幼儿社会性发展的过程，3-4岁小班幼儿的游戏行为受到年龄特点的影响，如:情绪、自控能力、动作协调性、语言表达等方面的限制，往往不能完全满足自身的游戏需求，过长的时间停留在平行游戏的阶段，不利于其社会性的发展。因此，教师要在观察幼儿的基础上支持与推动幼儿从平行游戏过渡到联合游戏，促进其社会性的发展。
『贰』 幼儿的平衡游戏有哪些大班
幼儿平衡力的锻炼是从2岁到4岁这个时期，而这个时期锻炼的最佳方法就是利用游戏来锻炼，以下是给大家介绍的幼儿平衡力的游戏。
1、跳跳舞。大多数家庭到了晚上既要准备晚餐，还要应付一个缠人的宝宝。这个时候不妨安排孩子跳个舞吧，既可以让孩子发泄精力，又可以让他们开心，还可以锻炼身体。放孩子喜欢的音乐，让他随心所欲地跳，不要在乎他是不是穿鞋子，是不是跳到床上、沙发上，或者在地板上打滚，只要孩子高兴就随他去。
2、双足交替下楼梯。让孩子随同大人上下楼梯，初时身体平衡能力不足，要双足在一级台阶立稳再往下迈步。在练习多次之后，身体平衡能力进步，可以自己扶栏一足踏一阶交替下楼梯大人要在楼梯下方保护，以防万一。注意：孩子刚学会上下楼梯就会很高兴，有时趁大人不在自己推开门学习下楼梯。如果身体一时不稳就会从楼梯上跌倒而摔下来。所以住楼房的家庭要注意门要锁住。
3、不倒翁。和孩子在家玩“不倒翁”这个益智小游戏，不但能促进孩子大脑的平衡功能，还能让孩子体验与妈妈一起游戏的快乐。妈妈坐在垫子上，两腿分开，两脚相对，双手握住双脚的脚腕;孩子坐在妈妈的腿中间，胳膊自然放在妈妈腿的两侧。妈妈边唱儿歌：“不倒翁，翁不倒。怀里抱着小宝宝。左歪歪，右倒倒。摇来摇去摇不倒。”
4、拍气球。玩具带给孩子的乐趣不能用金钱来衡量，有时候最廉价的玩具能给孩子带来最大的乐趣。追逐肥皂泡和气球让孩子开心的程度大概会让很多家长吃惊。孩子在奔跑着追逐、抓、挠肥皂泡时，把气球往上顶不让它掉下来的过程中，体验到无穷的乐趣。这个游戏在锻炼孩子协调力的同时，还锻炼了反应力，在气球快要掉下来的时候，赶快拍一下，这要求孩子有快速反应能力，并且能完成复合动作。
5、走直线。在房间的地上放一条带子，让孩子沿着带子走。对两三岁的孩子来说，这是一件非常困难的事情，不过能极大地锻炼孩子的平衡协调能力。其实走直线这个游戏并不完全限定在家里，平日带孩子上街时可以拉着孩子的手，让孩子沿着人行道的一条直线走，还可以在公园里用粉笔画一条直线让孩子沿着直线走。在外面玩这个游戏的时候一定要注意安全，不能因为专心玩游戏而发生危险。
『叁』 幼儿体育活动平衡木都可以玩什么
平衡木说穿了就是锻炼幼儿的平衡能力，但是你可以设计不同的游戏情景。 1 过小桥 师：我们要过桥去采蘑菇，采蘑菇要经过独木桥，兔宝宝们当心，别掉下去了 在平衡木的另一头准备点卡纸画的蘑菇就可以玩了。 2 拯救小羊 一名老师扮演老狼，抓走一名或数名幼儿。 师：羊宝宝被狼抓走，我们要去救他，救他要经过独木桥。 到了大班就可以准备2跟平衡木，分2组，做竞技比赛。 或者提升难度，让孩子走梅花桩，要不就在平衡木上增加障碍加大难度。
『肆』 幼儿园玩平衡木和呼啦圈分ab组写教案
活动目标： 1、 锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。 2、 调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。 3、 体验参于游戏的乐趣。 4、探索呼拉圈的多种玩法，培养幼儿动作的协调性和灵活性。 5、培养幼儿对周围事物的兴趣，以及积极探索的精神。 活动准备： 呼啦圈（老师和幼儿人手一个） 背景音乐：《健康歌》 小椅子（摆半圆形放在活动场地的后边） 活动重点： 探索呼啦圈的各种玩法，学会一物多玩。 活动难点： 培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。 活动过程： （一）、热身运动 播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地 师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧 变成长颈鹿，转转脖子 便成大象，甩甩鼻子 扭扭腰，伸伸腿 教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参与游戏活动的乐趣 师：哦，我好累了，我要休息一下 教师找到自己的地方做好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做好，因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看 师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。 （二）讲解游戏，幼儿玩游戏 教师出示只能备好呼啦圈 师：老师们给我们准备的是什么好东西？你们认识吗？ 幼：呼啦圈 师：这是干什么的？这么漂亮，好像是拿来吃的？ 教师做出要吃呼啦圈的动作 幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的 师：用来玩的？怎么玩呢？