Ⅰ 主题班会好玩的互动游戏有哪些
有很多啊
比如说两个人背靠背，中间夹一个气球，从起点到终点，那两个人配合专的最好，谁属就胜出。
把两个人左右脚绑起来，眼睛蒙起来，然后两组pk,在教室黑板上画两个指定区域，然后要求在里面也是左右手画个比较简单的图案，看哪组又快又好，这样胜者和胜者角逐，最后给前两名奖励，感觉蛮好玩的，因为画的真的真好玩，又能增强彼此感情。
望采纳
Ⅱ 户外拓展培训时常玩的游戏“梅花朵朵开”的游戏规则与说明，谁有
大家围成一个圈，复向左或制者向右跑起来。培训师就说“桃花桃花朵朵开”队员就问“开几朵”培训师会突然报出一个数字，比如“5”那么队员必须快速地5个人在一起，不能多也不能少。多了或者少了，就请他们出来表演节目。
Ⅲ 桃花朵朵开,一块五毛,千里传珠,都属于什么游戏
大家围成一个圈，向左或者向右跑起来。培训师就说“桃花桃花朵朵开”队员就问“开几朵”培训师会突然报出一个数字，比如“5”那么队员必须快速地5个人在一起，不...
Ⅳ 求适合幼儿园中班大班小朋友和家长户外互动的小游戏
跳圈接龙： 玩法：两个圈，幼儿跳一个圈，家长接着放下一个圈，从始点到终点，先到着为胜。
Ⅳ 幼儿园饮料瓶底拓印画:桃花朵朵开教案
幼儿通过学习，用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。 首先用自制的多媒体课件，让幼儿欣赏桃花盛开的景色，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。 然后，幼儿通过音乐来感受“春暖花开”的喜悦。导入我们今天的活动，让幼儿学习吹画、点画的方法。 先由教师示范，然后再是幼儿操作。
Ⅵ 早会游戏桃花桃花几朵开”
游戏“桃花朵朵开”，是“喊数抱团”游戏的再次引申版本，但是由于变了新形式，所以学生会感觉很新鲜，很有兴趣。
其实方法很简单：
教师：“桃花朵朵开！”
学生集体：“桃花几朵开？！”
教师：“桃花3朵开！！”
学生立刻三人抱在一起，当然，不一定是3，教师喊几都可以。听教师一声哨音，学生就不许在跑动了，没有找到“组织”的，以及“组织”中人数不对的，“奖励”5个蹲起。要求学生一定要声音洪亮，整齐一致，如果没有达到要求，教师可以多喊几遍“桃花朵朵开！”
通过教学中的经验，我觉得，这个游戏另外一个功能就是可以节省一次调队时间，方法就是如果学生一共有30人，教师最后一遍游戏就可以喊“桃花30朵开！”，学生就会以最快的速度聚集到一起，省了不少时间。接下来，教师就可自组织学生，排好队，或每人拿一个球或小垫子等等等等。在游戏之前，教师一定要清楚，共有多少人参加了游戏。
以前，学体杂志中介绍过很多喊数抱团的引申版本，如鞋子颜色一样的聚到一起，在教室坐的位置同组的聚到一起，衣服同颜色的聚到一起（我校统一校服，所以此方法不适用），发型一样的聚到一起等等。还有就是，让学生聚集好后，数目对的蹲下，这样一来，谁将要接受“奖励”，一目了然。这些方法我都试过，都很不错。
同样是喊数抱团游戏，但是每次变了一次形式，学生就会有一次新鲜感，有新的兴趣，同样的游戏，举一反三，真是很实用。
Ⅶ 大家帮我想想大风吹，我是谁，桃花朵朵开这三个游戏的活动意义，写策划书用的。
迎面桃花开，似曾相识，人已去，风来雨去，世间无常！
Ⅷ 明天玩桃花朵朵开好不好
明天玩桃花朵朵开好呀，可以玩的，而且桃花朵朵开是一个适合大众群众都可以玩的，所以明天如果玩桃花朵朵开是好的
Ⅸ 拓展破冰游戏“桃花朵朵开”的具体规则是什么
大家围成一个圈，向左或者向右跑起来。培训师就说“桃花桃花朵朵开”队员就问“开几朵”培训师会突然报出一个数字，比如“5”那么队员必须快速地5个人在一起，不能多也不能少。落单或者人数不够的小组就算失败，就请他们出来表演节目。
这个游戏主题是锻炼大家的集体感、认同感。
(9)幼儿园桃花朵朵开游戏扩展阅读：
拓展游戏主要特点：
拓展游戏，与原来的游戏有本质上的不同，过去的游戏，以比赛为主，讲究胜负，而拓展游戏则是以体验为主，通常它不比赛，而是按照体验→分享→交流→整合→应用，这样一个学习圈而展开的。
它强调教师的引领，小组成员之间的讨论，相互之间的信任和帮助，紧密地依靠团队的协作，使每一个人都能完成任务，在这个过程中人人都得感悟和提高。
因此，它的教法和学法，完全是自主、探究、合作和创新的，评价的方式方法也与过去的不同，拓展既重视过程，也重视结果，更重视的是，把从拓展中获得感知体会，迁移到生活的方方面面去。它能有效地促进学生的身心健康，更能调动起他们的积极性，激发乐趣。