1. 哪些游戏可以让小朋友辨识到不同的颜色，还有分辨不同颜色的英文单词
宝宝涂吧 HDhttp://iapp.dshmama.com/20111019/4926.html ABC123快乐闪卡是一个有趣的卡片儿童益智游戏。小朋友通过翻转专卡片，就能学习到属形状、动物、水果和颜色!有字母闪卡和数字闪卡两大类型。 宝宝涂吧是Baby Bus可以让0-3岁宝宝认识颜色。游戏中宝宝可以通过颜色的变化控制红绿灯让熊猫过马路,根据自己的喜好用不同的颜色布置小卧室,并给喜爱的事物涂色,还可以将自己的杰作保存到相册中。简单的操作、可爱的画面、轻松活泼的音乐以及随心所欲地发挥想像力和创造力的空间都极大地吸引了宝宝,涂涂点点间就能提高宝宝的综合素质和水平。
2. 宝宝的认颜色游戏需要哪些道具
认颜色：游戏目的：教宝宝认知颜色，并训练其视觉观察和判断能力。
所需道具：宝宝喜欢的彩色玩具，如黄色的塑料小鸭、绿色的积木等。
跟我一起这样做：1．家长将宝宝喜欢的彩色玩具拿在手里，然后反复告诉宝宝：“这是黄色的塑料小鸭。”然后拉着宝宝的手从玩具中拿起黄色的塑料小鸭。
2．完了之后，再选择另外不同颜色的玩具，做同样的动作。
3．然后将颜色相同的玩具放在一起，告诉宝宝：“这些都是红色（黄色、蓝色……）的。”
游戏延伸：在教宝宝认颜色的同时，也可以告诉宝宝身边一些与这种颜色相同的物品，并指给宝宝看。
游戏提示：每次只教宝宝一种颜色，教会后巩固一段时间再继续教第二种颜色。
3. 三岁宝宝认识颜色的游戏有哪些
一般来说4虚岁左右（实岁是3周岁）就能辨别了，我朋友的宝宝就是在差不多3周岁回时就会辨别颜色的了。
遗传因答素有些人会比较迟，不过还是可以帮她改进一下！若对那颜色方面不敏感的话你可以帮她！可以多拿点五颜六色的东西在你她面前细心慢慢地教她啊！！随着她一边玩一边教，要有耐心。
4. 幼儿园关于颜色的游戏
1.可以让小朋友在老师画好的图案纸板上用水彩笔上色； 2.多色剪纸； 3.穿彩绳。
5. 请问教小朋友认颜色的游戏有那些
亲，建议亲先从宝宝喜欢的玩具开始，只要宝宝有兴趣了，学什么就快了。另外，亲要注意最好和宝宝一起学习，如画画等，给宝宝买水彩笔，和宝宝一起画各种颜色的画，我家宝宝就这样，现在，颜色已经认识得差不多了。
6. 宝宝的认一认颜色小游戏有哪些目的
16.认一认颜色：游戏目的：让幼儿学会观察和比较。版所需道具：玩具。
跟我一起这样做：权1．妈妈和幼儿一起坐在地板上，妈妈在不同颜色的玩具中，取出一件红色的玩具，如红色小球，告诉幼儿：“这个小球是红色的。”
2．妈妈拿出红色的汽车、红色的气球等，分别告诉幼儿：“这是红色的。”
3．妈妈把红色的玩具混在不同颜色的玩具中，教幼儿从中拣出红色的玩具来。
4．幼儿在不同颜色的玩具中寻找红色玩具。
游戏延伸：可以让幼儿寻找其他的颜色，比如绿色、蓝色等。游戏提示：如果幼儿找不全，可以给予适当的提醒。
7. 幼儿园好玩的颜色游戏
幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。[1]幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。[2]
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
中文名
幼儿园
外文名
kindergarten
汉语拼音
yòu'ér'yuán
汉语注音
ㄧㄡˋ ㄦˊ ㄩㄢˊ
英语
kindergarten，nursery
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欧文于1816年创办了第一所幼儿学校。最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过是慈善性质的社会福利机构而已，那时的幼儿园叫“性格形成新学园”。
世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。1837年，福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童，成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。在这个组织中，福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练，更不体罚。孩子们经常被带到大自然中去，有时他们一起在花园或室内劳动。他注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活动的能力。在多年的试验后，福禄培尔提出，这样的学园应该叫“幼儿园”，从此幼儿园的名称就被传播开来了。
8. 幼儿园小班游戏教案：颜色猜一猜
活动目标：
乐意观察、记忆图片并寻找规律。
活动准备：
1.卡纸32张，大小各一对的图形（圆、三角形、正方形、长方形）、动物图片各一对。
2.卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。（2份）
活动过程：
(一) 介绍游戏规则和玩法：
(将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张, 竖4张放好。图片朝下)
我们来玩个“猜一猜”游戏，怎么玩呢？我这儿有些大小不同、形状不同的图形，我依次翻，比如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。（教师依次翻卡片）
(二) 玩游戏
1、 水果类
2、 动物类
3、 图形类
(三) 体验颜色规律
1、把16张有颜色的卡片放成如下格式：
红 黄 绿 红
黄 绿 红 黄
绿 红 黄 绿
红 黄 绿 红
刚才是我翻一张，你记住一张，这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一种最容易的方法把它记住。其实办法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。
（幼儿记忆一会，然后遮住这16张卡片，教师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。）
2、最后请幼儿讲述记忆的方法，教师小结。
(四) 结束活动
9. 幼儿教案小班认识颜色并比较多少
活动目标： 1．引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美； 2．能熟练地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受寻找颜色的快乐。 活动准备： 1．颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干。 2．《认识颜色》的白板课件。 3．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件。 活动过程： 一、认识颜色 1．教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。 （妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。） （1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝。 （颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。） （2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。玩法：教师唱"x色宝宝你在哪里?"戴相应颜色标志牌的幼儿边唱"我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。 （和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。） 二、熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色 1．观看白板课件 师：今天小熊亮亮来到野外郊游，当他爬呀爬呀，终于爬上山顶的时候看到了漂亮迷人的风景，心情特别好。（观看小熊坐在山坡上的白板） 师：那小朋友猜一下，小熊都看到了哪些东西，都是什么颜色的？ 教师请小朋友来完整地回答完问题。 师：原来小熊爬到了山顶看到了那么多颜色丰富的东西，这些五颜六色的东西把山顶装饰地非常漂亮。小朋友，你们看了开心吗？（幼：开心） （背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。） 2．引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色彩的美。 （从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能力。） 三、巩固红、黄、蓝、绿四种颜色。 1．观看白板第三张flash动画。 师：过了一会儿，四个小魔女飞过来对小熊说：我们想要和你一起玩游戏，好吗？小熊很爽快地答应了。 师：你们猜猜他们玩什么？（请小朋友简单回答） 2．观看第四张白板课件。 原来呀，他们要玩捉迷藏的游戏，四个小魔女要分别躲进他们身边的小花朵里藏起来，小熊闭上眼睛开始数数，数到15小熊就会去抓他们了。但是呀这些小花很小气，只允许和他长得相同颜色的小魔女躲进花朵里，小朋友，你们能帮助小魔女们藏进花朵里吗？（幼：能） 师：那我就请小朋友上来帮助小魔女们分别躲进花朵里。（请小朋友上台来操作，老师在旁边指导用法） 3．观看第五个白板课件 师：游戏做完了，但是小魔女们和小熊的肚子却饿得咕咕叫了，于是他们便坐在草坪上吃起了小熊带来的食物。看，好多水果呀，五颜六色的。 师：那些水果是红（黄、蓝、绿）色的？（既巩固了颜色，有让小朋友复习了以前学过的水果名字） 4．观看第六张白板课件。 师： 小熊和小魔女们都吃饱了，但是还剩下了许多的水果，不能浪费食物啊，所以要把他们打包带回家，但是小熊很爱护环境，他的包包都装满了刚刚吃东西扔出来的垃圾，装不下了，怎么办呢？ 师： 于是小魔女想了个办法，说：我们都有各自的魔法袋子，但是我们的魔法袋子只能装跟我们袋子相同颜色的水果。小朋友，我们来帮小魔女们把水果装进他们各自的魔法袋子吧。（请小朋友上台来把水果装进袋子） 三、结束部分 1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。