① 在家庭生活中，适合跟孩子玩的益智类亲子小游戏有哪些
现在家庭一个孩子更多的需要陪伴，家长在家庭中所处的作用就是启蒙老师。就我们所知道的是，爱玩是每个孩子的天性。在玩闹中使得孩子成长，游戏的本身就是一种学习的过程，是孩子获得成长的好机会，游戏可以开发孩子的自发性，创造性，以及培养好奇心和想象力。
虽然游戏有这么多的好处，但是还是有家长把学习与游戏截然划分。其实这样式不对的，我们家长在家里应该多和孩子互动，做游戏，这样才可以启蒙孩子成长。那么接下来就让我们看看有那些游戏适合家长和孩子们一起玩的呢？
2. 手指的游戏
俗话说的好双手是我们的大脑，在日常的生活中训练我们的双手，有助于脑力的开发；家长们可以自创一些手指的动作，比如“手语歌”、 “捏泥巴”、“拼积木”……等活动，让孩子们跟着你去学习，让孩子在动动手的同时也学会动脑去思考一些问题。
② 有什么适合学龄前孩子在家里玩的游戏
拼图啊，！拼图是开发孩子智力的一个很好的工具哦，可以先给孩子买一些简单的拼图，玩过之后再买一些比较难的拼图，让孩子慢慢的玩。
还可以买一些拼接玩具，可以自己拼成各种形状的那种。
③ 求推荐3-6岁孩子和父母可以同时玩的益智玩具
买一车沙子回来 可以给小朋友玩 可以建房子
④ 请介绍几款适合三岁小男孩玩的益智玩具
这个年龄的儿童已基本掌握了走、跑、跳、爬、攀登等动作，躯干及四肢的肌群发育很好。可以利用各种玩具，促进儿童动作发育更加协调稳定，同时锻炼儿童的语言能力和认识能力，使儿童神经系统的发育趋于完善。
可利用小推车、手拉车或其他拖拉玩具练习走、跑、倒退走、转弯等能力。为儿童准备一些小风车、小彩旗、小动物头饰等，在儿童练跑时用，可提高其兴趣。可利用气球、吹塑球、软垫或沙坑，锻炼儿童的跳跃能力。可利用攀登架、滑梯、爬行垫、钻圈、钻筒和拱形门等大型玩具，让儿童练习钻爬和攀登。可以用大小皮球、沙袋、塑料制的小型手榴弹、纸或塑料的飞镖、火箭、降落伞等练习投掷。用转移摇马、跷跷板、平衡木、秋千等锻炼儿童的平衡能力。
除了为儿童选择一些促进其动作发育的玩具外，还应从发展他们的感官、锻炼他们的语言能力及扩大他们对周围世界的认识出发，给他们选择各种形象玩具，如形态逼真、富于美感的洋娃娃及娃娃用品；大小不同、神态各异的动物玩具；可以操纵和发出模拟声音的交通玩具；各种积木、积塑等建筑结构玩具；沙、水、泥等天然玩具；各种简单的平面拼画、图片、画册、串珠、套管、牌类、配对接龙和钓鱼玩具等。
音乐和娱乐玩具的感染力和趣味性极强，容易引起儿童的兴趣。各种音乐和敲打玩具有铃铛、小鼓、小钢琴、电子琴、手风琴以及能发出悦耳声音的八音盒等。娱乐玩具一般造型滑稽、动作夸张诙谐，如“猴子爬竿”、“小熊打鼓”、“小鸭背蛋”，以及不同服饰和年龄的木偶人及形态各异的木偶动物。
总之，大人要根据3～4岁儿童的年龄特点，从各个儿童的兴趣爱好出发，有针对性地选择上述玩具，来发展儿童的动作、语言、注意、记忆、观察及想象能力，促进儿童的全面发展。
⑤ 有哪些适合3岁小朋友玩的益智类游戏推荐
《捏面团》（守恒练习）目的：学习体积的守恒。材料：面团（橡皮泥）要点：家长制作两块回一样大小的面团（不答必告诉孩子是一样大的，让孩子自己观察），问孩子“这两块面团一样多吗？”家长首先把一块面搓成一个长条形，再与另一块面团相比“这两块面团还一样多吗？”家长再把长条形面团捏成一个小碗，再来比，是否还一样多。家长把碗再用棍擀成一个大圆片，再来比较是否还一样多。让孩子也来试试，面团的形状不断变化为什么还是一样多呢。
⑥ 三岁的孩子玩什么游戏可以开发智力
可以玩积木，拼图，议家长和孩子做游戏，躲猫猫，讲故事，到户外长见识，或者到儿童乐园和小朋友一起玩。这些活动可以开发宝宝的智力，也会让孩子开朗活泼。
⑦ 适合三岁宝宝玩的益智游戏有哪些
您好！您可以去游戏市场里找一下，有一款宝宝巴士系列的游戏适合三岁左右的小孩子，可以学知识，认颜色，玩的时候最好要设定时间，小孩子不要长时间玩游戏，对眼睛不好。
⑧ 3一4岁儿童的智力游戏
家长应根据孩子的年龄特点为孩子选择适宜的玩具：
1、3～4岁的孩子动作发展不够协调，因此家长宜为孩子选择能促进动作发展的玩具.
如大皮球、手推车、三轮童车等，使孩子在活动中得到全身的运动，使其动作协调发展。
2、3～4岁的孩子心里具有明显的随意性和情绪性的特点，幼儿的自我控制能力差，缺乏目的性。
因此，为3～4岁幼儿选择的玩具必须颜色鲜艳、造型优美、形象生动有趣，以激起幼儿的兴趣，吸引孩子积极主动地玩。
3、3～4岁孩子对事物的认识仍依靠直接感知，他们凭借颜色、形状、声音等具体形象、表面特征来认识事物。
因此，这一年龄阶段，家长可为孩子选择一些侧重发展孩子感知觉的玩具。如色彩鲜明，差别明显的彩圈、彩球、彩色套碗、各类娃娃、动物玩具及供孩子观赏的会发出各种声音的电动玩具等，让孩子能充分感知和反复辨认物体的颜色、声音、形状、大小、空间对比、材料特点等，使孩子逐步掌握感觉标准及其语言表达方法。
4、3～4岁孩子认知发展还保留了相当大的直觉行动思维成分。这一时期孩子的小肌肉群发育还不完善，手眼协调能力较差。
因此，家长为孩子选择的玩具要能看、能拼，让孩子自由运用双手，培养其开、合、套、穿、敲打、装拆等操作能力。如：打桩床、穿珠、套桶、穿线板、中、小型拼图类、镶嵌类、配对类玩具等。