⑴ 幼儿园小班集体游戏
字宝宝乐园-->教育支持里有很多游戏案例 例： 打电话（小班游戏） 目 的 （ 1 ）复习有关汉字。 （ 2 ）练习使用打电话习惯用语。 准 备 幼儿每人一张不同的字卡。 玩 法 教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 …… ”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。”游戏依次进行。 照相机（小班游戏） 目 的 复习有关字词。 准 备 相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。 玩 法 大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
⑵ 小班科学蓝色的大海教案
活动目标：
、通过看图，了解大海的分层和一些生活在大海里的生物。
2、了解海洋景观是按照海水深度不同而不同的。
活动准备：
海洋里的生物图片，幼儿用书，教学挂图60-10.
活动过程
一、说说自己知道的大海的朋友。
1、小朋友知道大海是什么颜色的？它有朋友吗？谁是大海的朋友呢？为什么你说XX是大海的朋友呢？
2、出示海洋里的生物图片，让幼儿对海洋里的生物有感观上的认识。
二、出示挂图，引导幼儿了解大海的朋友都是谁。
1、出示大海的图片，引导幼儿了解大海的分层：这是什么？大海的颜色都一样吗？怎么不一样了？
2、小结：我们平时看到的大海的颜色大多数是蓝色的，而且越往海底蓝色越深。但是也有的大海颜色看上去是其它颜色的。
3、引导幼儿了解大海的分层：大海的上面（接近海面）叫大洋表层，中间有珊瑚层，最下面叫深海层，颜色也越来越深，越来越暗。
三、引导幼儿观察大海里的一些生物。
1、大海的朋友很多，里面有许多动植物，但是这些生物都在大海的一定范围内生活。我们先看看大洋表层有哪些动植物呢。
2、珊瑚层有哪些动植物？深海层有哪些动植物呢？
四、结束活动。
1、大海的朋友很多，除了有动植物，还有些其他的朋友，请你们和爸爸妈妈一起查查资料，了解一下。
⑶ 幼儿园小班好玩的集体游戏有哪些
1、网小鱼
玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊---）网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。
2、跟着圆圈走
玩法：一起唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。
3、小兔真爱玩
玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你了。
4、老狼老狼几点钟
玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。
5、妈妈包饺子
玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面，然后一边说，一边做“妈妈包饺子---”，直到抓到那个手指头为止。
6、吃葡萄
玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎么办？一口把它吐出来——”点到最后一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。
7、猪八戒吃西瓜
玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后，可以假装说西瓜烂的，也可以说西瓜没熟，最后找到的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。
8、老狼老狼123
玩法：狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼在前面背对着大家，一边说“老狼老狼123”，说到最后一个字，马上回头，羊们就要保持不动（动了就会被狼吃掉），同时在老狼说的时候，羊们靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。（人多比较好玩，玩前先找个家，然后说明规则。）
9、摸摸乐
玩法：请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品将，其余幼儿可纠正该幼儿所叙述的物品是否正确。（只需说“对”或“错”）。
10、看谁逃的快
玩法：幼儿四五人一组，选出一人当小组长。孩子将食指放在组长的手掌中，集体说“一、二、三”，组长赶紧把手掌握紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新挑选组长开始游戏。
⑷ 幼儿园小班教案一起去海边
“去海边”；作业纸； 四、活动过程： （一）以故事形式导入主题，并播放PPT。 1、师：有一天，天气特别晴朗，动物朋友们约好了去海边玩。 提问：哇，蓝蓝的海，白白的云。看，海边来了几只小动物？（3只）我们用数字3来表示。不一会儿，瞧，远远地又走来了几只小动物？（3只）我们也 可以用数字3来表示。 2、请幼儿根据画面列出算式，说说算式中每部分的含义，再进行口编应用题。 师：沙滩上原来有3只动物，又来了3只动物，请小朋友根据画面列出算式。（3+3=6）算式中的数字又分别代表什么意思呢？再请小朋友根据这个算式和画面编道应用题吧。（教师帮助幼儿梳理口编加法应用题的重点语言，如：总共） 3、根据课件演示编应用题。 师：6只小动物们在一起玩耍可开心啦，玩了一会，小猴、狐狸和小兔决定去潜水玩。谁能根据这个画面列出算式呢？（6-3=3）算式中的数字分别代表什么意思呢？再请小朋友根据这个算式和画面编道应用题。（教师帮助幼儿梳理口编减法应用题的重点语言，如：还剩下） （二）层层递进增加看图列式的难度。 1、海底情景图一（动态）。 （1）师：小动物们来到了神秘的海底世界，它们快乐地游啊游，突然，它们发现有东西向这边游了过来。瞧，是什么呢？有几条呢？（3条）热带鱼们游啊游，它们静静地围绕在海藻边。不一会，远远地又游来了一群热带鱼，游来了几条呢？（5条）谁能根据这幅图列出算式吗？（3+5=8）请幼儿说说算式中每部分的含义，再请小朋友根据这个算式和画面编道应用题。 （2）师：8条热带鱼们在一起快乐地嬉戏着，过了一会，其中有一群热带鱼玩累了，于是便游走了。谁能根据这幅图列出算式吗？（8-5=3）请幼儿说说算式中每部分的含义，再请小朋友根据这个算式和画面编道应用题。 2、海底情景图二（静态）。 （1）师：小动物们继续的向前游啊游。瞧，这片海底有更多的动物呢，你们都认识它们吗？（海豚、海星、海马）这里有3种不同的海底动物，你能选择其中一种动物，根据画面中的数量关系列出算式，并编出应用题。 （2）引导幼儿排除干扰列式并进行口编应用题。 (三)完成作业纸并集体验证答案。 1、师：小动物们愉快的一天郊游就结束了，动物朋友们觉得你们今天的表现非常棒，所以决定出些有趣的题目考考你们，你们有信心吗？那我们一起来看看题目吧。 2、出示作业纸（难度不 一），教师讲解题意。 3、幼儿分组完成作业纸，教师巡视指导。 4、利用多媒体讲解作业，集体验证答案，结束。
⑸ 幼儿园活动区角海洋主题设计意义
孩子们假期都去海边旅游，都去海洋馆参观，孩子们对海洋的问题特别的关注，回到幼儿园就和自己的好朋友谈论起海洋的问题， “海洋里有什么？”“海洋里的海龟特别大！”“海洋里有很多的神奇的东西？”因此，我们开展了这次主题活动，满足有对海洋的好奇，为有创设一个交流的舞台，展示的空间。 主题 总教育目标 幼儿已有经验分析 幼儿提出的问题 主题墙壁 设计 区域配合 可利用的资源 家长配合 1、 激发幼儿兴趣，善于观察周围事物，并引导幼儿进行细致观察。 2、 了解海洋的各方面知识，培养环保意识。 3、 激发幼儿的表现欲、表演欲，鼓励幼儿根据主题设计剧情、准备表演材料。 4、 鼓励幼儿大胆表演及表现，为幼儿创造交流的空间。 1、 幼儿参观海洋馆，幼儿去过海边。 2、 幼儿了解海底的生物及动物。 3、 幼儿有初步的环保意识。 4、 幼儿有表演的欲望和兴趣。 “海洋里有什么？” “海洋里的海龟特别大！” “海洋里有很多的神奇的东西？” 制作表演的道具及演出服装、制作表演的背景及材料、丰富幼儿的知识及动作和语言。 积木区：小剧场 科学区：关于海洋的知识 角色游戏区：创编海洋故事。 美工区：制作道具和服装。 1、幼儿从家中带来各种图书、画报。 2、指导幼儿与父母一起制作自己演出的服装。 3、观看关于海洋的动画故事。 1、幼儿共同搜集海洋的相关资料。 2、帮助幼儿创编海洋故事、制作演出道具及服装。 3、指导幼儿在家中表演、练习。
⑹ 海洋主题
海洋之星
海洋宝宝
海底总动员
海师计划
海底两万里
⑺ 幼儿园小班室内游戏
小班室内游戏有许多：如手指游戏：手指游戏一 目标:认识手指名称 方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作. 一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对] 大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次] 食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次] 中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两次]" 无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊" 小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好,你好"[小拇指勾住拉两次] 两只小手要回家[两手相对]"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次] 一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上] 又如：猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，（伸出左手）在那头，（伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。 1．桌面滚球 目的： 练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。 准备： 三张桌子，一个大球。 玩法： 将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。 建议： 提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。 2．猫捉老鼠 目的： 练习躲闪爬，发展身体的灵活性。 准备： 猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。 玩法： 戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。 建议： 根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。 3．退得快 目的： 练习退爬，发展身体的协调性。 准备： 将几张桌子纵向拼接摆放。 玩法： 幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以反复进行。 建议： 幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。 4．上上下下 目的： ① 练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。 ② 发展四肢的协调能力。 准备： 两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。 玩法： 幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。 建议： 桌子的间隔距离要适当，不宜太小。
⑻ 幼儿园小班简单游戏大全2015款
你好，很高兴为你解答。 幼儿园小班游戏大全 一、《敲铃》 游戏目的： 1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力; 2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力 游戏内容： 1、在游戏前准备铃铛一个。 2、家长拍手引起幼儿注意，并问"我拍了几下"引起幼儿游戏兴趣。家长说"好，你注意听，拍完我要问拍几下。" 幼儿回答正确后家长说"我现在敲铃"敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。 游戏指导： 1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。 2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。 二、《看谁数得对》 游戏目的： 1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义; 2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。 游戏内容： 1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。 2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下(幼儿会叫"喵、喵")现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫"喵"，我说小猫叫2声，你就叫"喵、喵"，依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。 说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。 游戏指导： 1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。 2、此游戏可以多个小朋友一同进行。 三、《看谁的记忆里强》 游戏目的： 1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力; 2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。 游戏内容： 1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申)。 2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。 游戏时，家长对幼儿说"报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数"说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。 最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。 游戏指导： 1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。 2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。 3、观看的物品根据幼儿的反应能力，可多可少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。 4、可以请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多，看谁说得快。 四、《小猫钓鱼》 游戏目的： 1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4; 2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。 游戏内容： 1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。 2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼?"幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条?"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条?"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼" 当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。 游戏指导： 1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮助。 2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。 五、《卡片数字游戏故事》 游戏目的： 1、 训练幼儿对数字大小的认知能力。 2、 训练幼儿的语言表达能力。 游戏内容： 这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时。 可以和宝宝开始讲了： 小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。 突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。 "你怎么了?"小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。 原来，刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上，翅膀受伤了。 小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。 "都是我不好，害得你们也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地说。 "没关系，我们在这里也可以玩的。"小蜻蜓说："让我们来玩卡片游戏吧。" 小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上： 1，0，5， 2，这样便组成了四张卡片。 "我们怎么玩呢?"小蜜蜂，小蝴蝶同时问。 小蜻蜓想了想，出了5道题，分别是： 1)用这四张卡片排出一个最大的四位数。 2)用这四张卡片排出一个最小的四位数。 3)用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数? 4)用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数? 5)和这四张卡片可排出能被2整除的二位数?(这题中的数字任选，看宝宝年龄) 宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一起来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。 游戏指导： 关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。