❶ 借助儿童文学的儿童电子游戏
训练宝宝成长 父母如何制定目标
做父母的都是希望自己的孩子长大后可以有出息，其实想要训练孩子成才，不能盲目的、漠无目的地进行，要帮助孩子找到他想要的感兴趣的目标并制定计划，最好是可以当成游戏来做，这样孩子的学习才会有动力。今天爱早教小编就来给大家讲讲：
要想让孩子以后学有所成，父母应该从孩子内心的真实想法去选择目标，比如说孩子的兴趣或某方面的强项等，如果只是家长一个劲的施加压力，不但起不到任何效果，反而会适得反。
幼儿时期的孩子正处于学习的起步阶段，对世界的了解还是刚刚开始，所以父母对孩子的期望值不能太高，要一步步来，在训练他的能力时，应该先从简单的低级的目标开始，并以一种宽容的心态去对待他的成果。
给孩子一个能达到的目标
给孩子制订一个能达到的目标，同时也是在保护孩子学习的心态；若目标太高，难免会让双方都感到失望，进而也会影响亲子间的关系；而且，孩子还小，不应该让他承受太多的压力，这样对他的心理发育也是很不利的。幼儿期应该是孩子们享受快乐童年的时期，太多的压力会给孩子的心里造成阴影，所以父母要循序渐进，避免急功近利的培养目的。
让孩子在轻松的氛围中完成目标
轻松愉快的学习氛围，可以激发孩子的自主性，这样孩子更愿意参与到你的计划当中去，完成你所制定的目标。但是要注意，不要定下量化的目标，不要让孩子当成一个“任务”去完成，而是当成一个游戏去完成。
把握随机教育
对孩子来说，游戏无处不在，但对家长来说，只要有孩子游戏的地方，就一定会有学习的地方。把握生活中的随机教育，让孩子在玩耍中学习，在学习中玩耍，目标也是随机中定制，不用太在意结果，不要让孩子认为你要的只是结果。
以孩子的潜力定制目标
如果你发现孩子在音乐方面很有潜力，你可以训练他在音乐方面的能力，以成为音乐家为目标，但是不要直接告诉他“你将来是要成为音乐家或歌唱家”之类的话。早期教育也是以发掘潜力教育为主的，重点开发孩子认识世界的能力，不要为孩子制定未来具体的目标，应该让他随着自己的天性发展，自己去做选择。
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❷ 把语文教材编成侦探故事和电子游戏如何
最近,语文教材的编写再次成为人们关注的焦点。浙江的郭初阳等三位教师对小学教材内容提出了质疑。他们认为时下教材的主要问题是内容不符合历史与常识;很多美德故事是编造出来的。他们认为童心不可蒙骗,教材不可编造,对孩子们负责,就是对国家的未来负责,也就是对社会良知负责。教材是孩子们人生的第一本导游手册,教育主管部门一定要意识到自己神圣的责任。以上是对语文教材的成人审视。那么,如果我们从儿童的立场去审视,当下语文教材的最大问题在哪里呢?我们的语文教学最需要更新的是什么呢?
一、语文教材是 “成人情结”的凝结产物
语文新教材的编写的确存在问题。新教材的编写者大多脱离一线,年龄偏大,容易偏执。因此,教材虽“新”,难免“老味”。但我以为教材最大的问题不是文本真实性与诚实性的问题,而是小学教材与儿童文学化思维不合拍,与儿童的兴奋点不吻合。就是对着小学生,我们的编者似乎仍喜欢板着脸编教材。我们的教材,无论是课文的编排,还是习题的呈现,无论是单元练习的编制,还是习作的设计,无论是知识的排布,还是能力的培养,都过于严肃、古板,缺少活泼的童趣。把编辑教材看得过于神圣,往往会导致思想僵化,形式呆板。为什么不能活泼一些?要知道,诺贝尔奖无比神圣,可世界上还有搞笑诺贝尔奖。本来,诺贝尔奖就是对人类好奇心的最高奖赏。能维持一个人对学习与研究的持久兴趣的正是创生的好奇心。再好的东西,为学生所喜爱才能让他们所接受,否则教育教学的效果就无从谈起。教材冷冰冰、硬邦邦、没童趣,学生如何爱得起来?说实话,我们的编者的确有浓厚的“成人情结”,缺少儿童立场,缺少以儿童为中心的课程视野和代际关怀。
二、语文教材要增添“侦探故事元素”
可能有人会说,编写教材非同儿戏,自有它的框架,不可随意。对于这些“严谨派”来说,不妨去看看美国高中教材《科学发现者》。它在美国的使用率达到30%至47%,为美国目前高中的主流教材。原美国科学老师协会主席帕迪里亚认为:“从某种角度说,科学家就像侦探一样,把各种线索收集、拼凑起来,弄清事情的来龙去脉。”《科学发现者》的编写者正是按照这一思想来再现科学知识的发现过程,介绍科学家研究问题、发现规律的思想与方法。这使得阅读科学知识,犹如阅读侦探破案故事一样,由浅入深,引人入胜。
物理教材需要变成“侦探破案故事”,语文又何尝不需要“侦探故事元素”呢?语文教材,尤其是小学语文教材,在编写的时候,是否需要增强故事性呢?用童心去编辑教材,才能更贴近儿童,才能吸引儿童的心。这个简单的道理,可能到了编辑的时候,就被边缘化了。我们可能更多想到的是成人世界的评判。但这书是编给儿童看的,学习用的。我们只能理性地选择儿童立场,决不能选择父亲作者或母亲作者的立场。对于低年级的语文教材来说,可以尝试着借用侦探故事的模式,甚至采用交互式写作的方式来结构各个主题单元。在单元和单元之间,在课文与课文之间,我们还可以设计一些能够引发悬念与猜想的评书例话或文本勾连——来几个“欲知后事如何,请听下回分解”。 借助于引人入胜的侦探故事的魅力、侦探元素的引力,学生自然会百学不厌。所以,侦探故事、侦探元素对于小学教材的编写来说显得十分重要。
三、语文教材要提高“儿童文学化浓度”
当然,有人会指出,如果全部采用侦探故事的模式来组织教材有困难。这一点是个实际的问题。教材全部是侦探故事确有偏颇。那么,作为重要的补充,我们也可以想想别的办法来提高语文教材的儿童匹配性。我们应该想到,小学生处于文学性思维阶段和具体运演阶段,儿童文学和儿童有着天然的相似匹配性,是小学语文教育的重要资源。唤起儿童语文学习兴趣的方法之一便是多用儿童文学作品,并且用儿童的方法来教。因此,我们完全可以大幅度地提高教材的儿童文学化比例,让优秀的儿童文学作品大踏步、大批量地进入教材,尝试将原版的优秀儿童文学导入教材。我们甚至可以把一部分主题单元编成儿童喜闻乐见的绘本样式。让儿童采用儿童的方式学习儿童的内容,把学习的内在快乐还给学生。
四、语文教材要开发“游戏化学习软件”
语言是游戏功能的。语文学习,至少是小学语文学习,应当激荡着浓烈的游戏精神。语文教材也可以仿效美国国防部用网络游戏吸引兵源、训练新兵的做法。据悉,美驻伊军人九成以上通过军事游戏成长,且效果显著。如果我们组织网络游戏专家、教育专家、优秀教师形成一个语文游戏开发团队,分年级、分学期开发高质量、可选择、有交互的游戏型配套学习光盘,让匹配教材的语文游戏化学习真正地进入学生的视野,快速地进入学生生活,一定会广受欢迎、一举两得,取得事半功倍的奇效。如果我们的思想再解放一些,将语文学习、视频游戏和体健协和起来,开发出类似于“空战健身飞行模拟器”的语文游戏型健身器材,就是真正做到了寓教于乐,语文教材必定会大受青睐,收获一举三得的奇效。
信息时代的语文教材有时代性才会有吸引力。因此,优秀的语文教材应该是多元的信息文本。我们必须实现语文和信息技术的全面融合——以纯文本为脚本来制作学生喜闻乐见的主题动画片或者配套的趣味性学习光盘,从而为学生提供纯文本和多媒体两种版本的匹配教材。在这个方面,已有一些教育出版社作了很好的尝试,甚至为小学语文的各套教材开发了配套光盘。已开发的学习光盘一般设有“读一读”“ 写一写”“ 做一做”“ 玩一玩”以及“生字卡”等项目。而“做一做”和“玩一玩”是引人注目的亮点。“做一做”采用“宝贝小汽车”“机器人大战”“女娲补天”“小猪过河”“修理工扬扬”“快乐小青蛙”“左右开弓”等游戏,让学生在不知不觉中快乐地复习了语文知识,发展了语文能力。“玩一玩”的设计也非常巧妙,只有学习得分达标后,学生才可以玩光盘里面提供的游戏,很好地解决了学习与游戏的协调问题。这些语文学习光盘,由于交互性和游戏性较强,使用起来简单方便,颇受学生欢迎。
总之,语文教材的编写,需要我们将先进的教育理念转化成契合学生心理的教材,转化成符合学生认知规律的学案,转化成顺合时代风尚的活动,这样才能最终达成提升学生语文素养的目的。
❸ 中国儿童文学作品改编成儿童电影有哪些呢
比如：张天翼抄的《宝袭葫芦的秘密》，曹文轩的《草房子》，其他如《黑猫警长》、《狐狸打猎人》、《闪闪的红星》等动画片都是先有儿童文学作品再拍的电影。另外，法国名作《大盗贼》，中国拍过木偶动画电影。中国儿童文学在国际上现在还处于二三流甚至不入流水平。亚洲儿童文学最好的是日本。欧美儿文名家比较多，比如J.K.罗琳（《哈利波特》系列），达尔（《了不起的狐狸爸爸》、《查理和巧克力工厂》），其他作家的如《绿野仙踪》、《魔戒》、《小公主》、《纳尼亚王国传奇》、《小飞侠彼得潘》等等等等，都有作品也有电影。
中国儿童电影处境比较窘迫，本人大致认为：1.整个中国电影拍摄手法、水平等还比较落后；2.中国儿童文学水平不高，没有好的剧本；3.受有关部门干扰、审核影响，国内创作环境不比国外，这是一个重要原因，因此，好作家不一定有好发展；4.引进的国外电影虽然有限，但是国内还是受到极大冲击；5。对儿童文学、电影的理解方面，国内较狭隘。儿童文学其实不是只给孩子看的，而是孩子和成人都可以看的，所谓9-99岁都可以从中找到乐趣。国内没国外对儿童文学对理论、创作等方面理解深刻。还有很多。
❹ 求由儿童文学名著改编成的电影
小王子，灰姑娘，青鸟 绿野仙踪
❺ 儿童文学作品改编的电影电视剧
《三毛流浪记》
秦文君《小鬼鲁智胜》、《男生贾里》、《家有小丑》等。
杨红樱；《女生日记》、《五三班的坏小子》等。
❻ 有那些电影动漫是由游戏题材改编的比如《龙之谷》和（龙之谷晓破骑兵）～
《无敌破坏王》（由电子游戏改演过来的比晓破骑兵还好看）《生化危机恶化》《生化危机诅咒》都是游戏
❼ 儿童常玩的电子游戏有哪些
早在二十世纪八十年代，研究者就开始关注电子游戏这一新生产物对大众的影响。时至今日，电子游戏领域已经产生了翻天覆地的变化，不仅数量上呈爆炸式，形式、内容也越来越丰富，移动通信网络和设备的普及更使得游戏无处不在。而就电子游戏的影响研究来说，多年来研究者一直专注于暴力电子游戏对攻击性的影响研究。究者将目光转向了亲社会性电子游戏，开始探索电子游戏对人的社会性发展影响是否存在正面可能。不是为电子游戏正名，也不是为了玩电子游戏寻找合理借口，只是期待以更客观、全面的视野看待电子游戏这一越来越深入人们日常生活的事物，进一步思考如果更好的发挥其积极意义。本研究正是在这样的背景下提出的。研究以76位小学五年级学生为被试，采用无电子游戏、中性电子游戏、亲社会性电子游戏三种实验条件，考察不同电子游戏条件是否对被试亲社会性思维和亲社会性行为以助人行为、合作行为、捐赠行为为例有不同影响。其中亲社会性思维采用词汇决策任务，采取3游戏类型X3刺激词类型混合实验设计，以被试对不同刺激词语假词、中性词、亲社会性词反应时的差异作为亲社会性游戏对亲社会性思维是否存在启动效应的衡量标准。亲社会性行为实验中，结合小学具体情境，用改编过的七巧板实验和囚徒困境实验分别测量助人行为和合作行为，捐赠实验则采取模拟真实情境测量。整个实验中对被试过往游戏经验、个人特质攻击性和亲社会性倾向、被试语文识字水平、情绪状态、实验用电子游戏特点和试玩体验等主要变量进行控制。研究结果显示：玩亲社会性电子游戏对儿童亲社会性思维启动作用不显著，即刺激词类别主效应显著，游戏类型主效应不显著，交互作用不显著。玩亲社会性电子游戏对儿童亲社会行为的短时影响不显著，即助人行为、合作行为、捐赠行为三个行为因变量结果均不存在游戏类型组间差异。从原始数据观察，参与合作行为和捐赠行为的人数不同实验条件存在差异，即亲社会性电子游戏组均较明显大于其他两种游戏组。
❽ 动漫都有什么电子游戏
龙之谷，铁拳，鬼泣，最终幻想，染红的街道，鸟之诗，写真女友，恋姬无双……你要真想找的话有很多动漫都是由游戏改编的
❾ 中国哪些儿童文学作品改编成电影或电视剧,动画片
儿童文学？阿凡提？西游记？哪吒传奇？
❿ 由中国儿童文学作品改编成的电影电影
宝葫芦 王二小