㈠ 谁有 谁是跟屁虫 的歌词版音乐，求一个，找了很久没找到
天黑风若停了云要怎么飞
你若走了我要怎么睡
心若破了你要怎么赔
若非你回只是贪玩的蝴答蝶
天都黑了你在想着谁
情都灭了我要怎么追
花都缩了你要怎么退
原来你只会让我掉眼泪
整个世界突然一起天黑
爱在眼前无声崩溃 摔成粉碎
我闭上眼睛就是天黑
一种撕裂的感觉
嘴里泛着血腥滋味
多么伤的离别
我承认我最害怕天黑
梦被掏空的错觉
我已不再是你的谁
想到就会心碎
天都黑了你在想着谁
情都灭了我要怎么追
花都缩了你要怎么退
原来你只会让我掉眼泪
我闭上眼睛就是天黑
一种撕裂的感觉
嘴里泛着血腥滋味
多么伤的离别
我承认我最害怕天黑
梦被掏空的错觉
我已不再是你的谁
想到就会心碎
风若停了云要怎么飞
你若走了我要怎么睡
心若破了你要怎么赔
㈡ 幼儿园音乐中班凼凼转教案反思
一、活动目标： 1、喜欢传统的地方歌谣，学会了朗读童谣，学习经过改编的粤语歌曲《凼凼转》. 2、熟知歌曲的旋律，了解旋律与歌词的对应特点，掌握出现的一个字唱出两个音的难点旋律 |6 5 2 |3 0 |。 捉 去 卖。 3、运用已有的经验在第一和第二乐句合拍地进行即兴歌表演，逐渐形成遵守游戏规则，主动开口唱歌的良好习惯。 二、活动准备： 1、在上一环节的语言活动中已经学会有节奏地朗读歌词，在体育活动中已尝试用多种形式进行自转或者与同伴合作转。 2、已经建立良好的音乐活动常规，在音乐活动中，已经多次进行过看老师的指示和手势进行轮着唱、接着唱，表演唱的活动，建立了运用身体小乐器为音乐伴奏、听到一串滑音后顿音出现时就要停下来的等音乐的常规。 三、活动过程： （一）在高八度的音乐的伴奏下朗诵歌词入室。 1、我们一起听着音乐，一边用好听的声音读出《凼凼转》的儿歌，一边跟着我一步一步走进来吧！ 2、小结：要听着音乐一拍一步地走。 （二）、听老师表演唱 1、我把这首好玩的儿歌变、变、变成一首好听的歌，想听就给我拍手鼓鼓掌吧！ 2、老师表演唱： 提问：这首歌叫什么？喜欢这首歌的朋友就给我拍拍肩膀吧！ 除了拍肩膀，小手还可以拍打身体的什么地方，帮我唱歌伴奏？ （三）进行游戏《旋律唱玩》 1、我们听到了什么小动物在玩在《凼凼转》的游戏？ 2、小鸡怎样唱歌？引导幼儿用叽叽叽的声音哼唱旋律，在“捉去卖”的那一句开始唱歌词，通过手势和语言引导幼儿唱准 |6 52 |3 0 |的难点 3、听老师唱出这首乐曲音高最高的的乐句：“鸡仔大，捉去卖”提问：鸡仔飞到哪里去了？ 我们吸一口气，把它抓住。(进行难点的学习) （四）、学唱歌曲 1、请小朋友作我的跟屁虫：轻声跟老师唱歌 2、接唱活动,当老师的手指着自己的时候是老师唱，当老师的手送给小朋友时，谁唱？（老师唱一句，幼儿接唱一句，后半部分直接邀请小朋友和老师一起唱） 3、《切西瓜》分组进行接唱：把小朋友分成两半，看老师的邀请进行接唱。 （五）歌表演 1、 鼓励孩子们运用在主题教学中的体育领域中积累的转的经验，做出不同的转方式。 2、老师清唱歌曲的一、二乐句，表扬一边唱一边转的小朋友。 3、提出游戏的规则：阿妈叫我们看龙船时，就不转了，跟着妈妈去看龙船。 提示：遵守游戏的规则，一边唱一边做游戏。 4、表扬个别，再次游戏结束。
㈢ 动漫mt的跟屁虫是谁
毫无疑问是劣人~~~~
㈣ 宠物死了,应不应该让小孩看见
英盛观察为您解答：现在有的幼儿家长关心的不只是让孩子上哪家幼儿园，对孩子的心理发展会好一些，而且还在考虑是否让孩子上幼儿园。本意是让孩子快乐比什么都重要，不指望他能学什么，因为以后一生都要不停的学习，只要孩子快乐健康就好。而如果孩子在幼儿园里心理受到哪怕一点点伤害，这在以后对他的生活会有什么样的影响都很难说。所以有的家长不仅在选择幼儿园考虑到了这一点，甚至在考虑让不让孩子上幼儿园。一、让孩子上幼儿园的重要性(一)不要剥夺孩子融入社会的权力有妈妈说，最重要的是孩子三岁了，就必须入幼儿园，不管你是保姆带、老人带还是全职妈妈带，我觉得都不如交给幼儿园。因为入幼儿园是孩子在他漫长的人生踏入社会的第一步，也是他开始人际交往、接触社会的关键一步。不管你这个全职妈妈做得多么成功，你只能扮演一个角色，除了妈妈外，还有老师、同学、小朋友等，你可以扮演孩子的玩伴，但不能在孩子的面前虚拟整个社会，也许会有人不服气，我这个全职妈妈可以比老师更优秀，我相信有这个可能。但孩子是属于社会的，你没有权力剥夺孩子融入社会的权力。你在家里教育孩子，不可能是一群孩子坐在下面，而只有一个孩子，他就减少了与小朋友交往的机会。出门去玩儿，只要是上学的时间，同龄的小孩都在上学，你怎么保证孩子的正常交往呢?要不就只有与比他小得多的孩子在一起玩儿。我家孩子对我很依恋，但在外面一旦找到好玩儿的同伴，他正眼也不会看我一眼，我就挺高兴。我想做他的好妈妈，也可以做他的玩伴，但不想做他最好的朋友和玩伴。他的玩伴在他的同龄人中。今后长大了，这些小朋友有可能会成为他的交际圈子的一部分。因此，应该告诉孩子，上幼儿园是他必须要做的一件事情。(二)好的环境有利于孩子的健康成长每个孩子的特点是不一样的，上幼儿园对大多数孩子来说，是必然的，没有别的选择。我们能做的是尽可能的给孩子挑选一个环境条件比较优越的幼儿园，这里有喜欢孩子的老师和孩子也喜欢的老师，如果真的能够如愿，那真是孩子也是家长的幸事。好的环境有利于孩子的健康成长，特别是三四岁的小孩子，正是习惯和性格的塑造期，好的老师对孩子而言是非常重要的，这是用钱没有法可以弥补的。老师觉得只要是有经济能力就应该要给孩子尽量好的教育环境。爸爸妈妈总是相信一分钱一分货，质量好的幼儿园收费肯定会相对高些的，但以后你总能看出你小孩跟别的幼儿园小孩的区别。尤其是各种能力和人际关系的处理等一系列素质方面。二、孩子上幼儿园有什么好处宝宝上幼儿园究竟有什么好处呢?上幼儿园的好处太多了：(一)锻炼人际交往能力培养与人与社会的交往能力。在幼儿园可以学会如何与人相处。尽管刚开始的时候难免会受到委屈，吃一些亏，但是这是人生必然会遇到以及必须经历的初级阶段。有一位妈妈说，我是全职妈妈，但我还是赞同孩子上幼儿园，因为现在的孩子一般都比较孤僻，让他上幼儿园，可以结识很多孩子。有时候可以让他带小朋友们一起来玩。我家孩子上幼儿园前就不爱说话，现在上幼儿园好多啦。还有位妈妈说，孩子从小就特别粘我，几乎是一秒不停的跟着我，根本就不要她爸爸和奶奶。上幼儿园最开始的一个月，在幼儿园里找到了一个妈妈的替代人，就是她的一个老师。每天象个小跟屁虫似的跟着人家，老师吃饭她吃饭，老师睡觉她才肯睡觉，老师一蹲下，她就趴在老师背上让人家背，老师一走出教室，她必定跟着，否则就哭着找老师。现在，在家里特别喜欢奶奶。每天都由奶奶接送，晚上都是跟奶奶睡觉，不再总缠着我。看到孩子和奶奶其乐融融的样子，我在心底偷着乐。孩子终于可以粘妈妈以外的人了。有妈妈说，我去幼儿园的时候，专门把孩子同班的20多个孩子的名字抄了下来，刻意去记住。特别是同一个小区或隔壁小区的孩子名字，我全都叫的上来。然后经常向孩子提起这些孩子，甚至有时候专门说错某一个孩子名字中的一个字，孩子马上就笑嘻嘻的给我纠正过来了。这样让她感到幼儿园有不少她认识的孩子跟她一起玩使孩子的性格也变得更加开朗，喜欢笑。(二)锻炼集体生活能力孩子在家是独生子，没有集体观念，自从上了幼儿园嘴上总爱说：“我们幼儿园”、“我们班”这些关系到集体的名词了。原来我还在为孩子不愿意上幼儿园发愁，现在我放心了。我想告诉其他家长，不要太着急和担心，其实孩子的适应能力比我们想象的要强，慢慢的松开你的手，让孩子在享受上幼儿园的乐趣的同时，每天有一个进步。现在我孩子几乎每天都能挣一颗小红心回家，老师总表扬他“关心集体，为集体争光”。我把这个作为好孩子的标志，贴在我们家客厅显著的位置。每次让他自己往上贴，然后我们下班回家有意惊呼一声：“哇!孩子今天又被评为‘关心集体的好孩子’了!”家里来客人，我也会宣扬一下，借此来增加孩子的成就感，这样每天他自己都会说：“明天还要表现好，再挣一颗小红心回家。”(三)锻炼生活自理能力上幼儿园能养成孩子良好的生活起居习惯和生活自理能力，比如吃饭，穿衣等等。有奶奶说，我们那个孙子在家吃饭就很少好好吃，一直都追着喂。原来好多毛病，在家怎么也不肯改，比如：不爱洗脸，睡觉不盖被子，开灯睡觉。上了一段幼儿园，自己都改了。其实在家就是太惯着。孩子去了幼儿园会自己吃饭了，吃饭吃得又快又好，因为在幼儿园小朋友一块吃，旁边还有老师的鼓励，所以小孩都想争第一，都吃得很好。养成了好习惯，回家也表现很好。想想原来孩子瘦的这样子，都两岁9个月了，还是11公斤，等于从两岁开始到现在，一点都没长。跟我和他爸两人的膀大腰圆相比，人人都以为是我们虐待了孩子。其实我比窦娥还冤哪!哪一天不是我追着先把她喂饱了，然后自己吃冷饭冷菜的，哪一顿不是挖空心思做的又营养又美味的饭菜呀!可孩子就是不开金口，甚至一看妈妈端碗来了就把头埋到沙发里。喂她一顿饭，往往要耗一、两个小时，好话说遍，最后几乎都要跪下求他了。可是没想到去幼儿园的第一天回来，就囫囵的吃了一大碗，还嫌我喂的慢自己抢了过去狼吞虎咽进肚了。以后每天都是这样，感觉好象一只小饿狼。听老师说午饭也吃的挺香。孩子刚上幼儿园的时候，每天下午去接的时候，带多少东西他都吃完，而且回家照样是一大碗饭，晚上也很早就睡了。妈妈就很担心，因为平时吃饭就不用操心的，一碗饭很快吃完，而且中午在家能睡2个半小时，所以晚上要9点左右才睡。那一阵8点一过就困的不行了，所以我想他一定在幼儿园不适应，吃睡都不好。果然，过了一阵子渐渐适应了，在幼儿园也开始睡长觉了，可以睡两个小时，晚上要到9点才有睡意。而且老师讲现在中午吃饭很好，根本不要老师帮忙。下午我也不给他带吃的东西了，这下我倒放了心。(四)养成良好生活习惯养成了良好的生活习惯和生活规律。有妈妈说，我的孩子入园已经两个月了，从第一周的哭哭啼啼，第二周的逐步适应，第三周开始主动要求去，到现在不去还想去，我们的心情也由担心、疑虑、患得患失到现在的高兴和宽慰。回想孩子这段时期以来的变化，原来，上幼儿园的好处不少呢。一是养成了早睡早起的好习惯。每晚9：00左右入睡，一觉睡到天明，早上6：50闹钟一响或者不等闹钟响，准时起床。从孩子出生起就一直困扰我的烦恼终于烟消云散了。可能跟我怀孕时总是爱深夜看书有关，孩子从一出生，就是个夜猫子，精力十分旺盛。月子里就常常让我和她外婆半夜醒来陪她说话唱歌;然后要求越来越高，夜里要把她立起来抱着来回走动;再大一点深夜还要起床看VCD、听儿歌，搞的我们家总是夜半歌声;每晚哄她睡觉是我们最头疼的问题，一般都是把他爸爸哄的呼呼大睡了，他还不睡。我自己哄的实在撑不住都睡着了，孩子还在兴致勃勃的玩耍，如果哪天能在晚11：00点之前入睡，我们全家一定欢呼雀跃。所以就凭这一点，我一点都不后悔不满三岁就把孩子送到幼儿园里去。二是从前孩子特别喜欢出去玩，晚饭后总是缠着我们带她下楼玩。每次都是直至玩到诺大的院落已没有人影了，各种玩具都玩遍了，想把她从滑梯、秋千、转盘或沙滩等地劝下来，劝回家，真的是苦口婆心费尽心机哪!“外面的世界很美丽”是她经常挂在嘴边的话。现在好了，在外面玩1个小时左右，她就主动来找我：“妈妈，我累了，要回家睡觉了。”天哪，听到这句话，我简直乐蒙了!(五)提高语言表达能力有妈妈说，自从孩子去了幼儿园语言表达能力明显的是提高了，真是一天一个长进，这是我最深刻的体会。会用普通话交流，会唱歌，会用复杂的句子表达意思。每天晚上把他接回家总能听到一些新词汇：如“今天要批评爸爸了，啊真是不可思议呀”等等。因为在家，毕竟父母都忙，没有时间与孩子交流，而在幼儿园里有专门的老师不停地说儿歌，对小朋友讲话，还有吃饭前要听故事。自然而然语言表达能力就提高了。有妈妈说，我的孩子在“双语幼儿园”担心孩子英语不行。其实幼儿园里老师跟小朋友说话都是连比带划的，加上表情和语调，不用听懂也能猜个大概。3岁以下的小朋友之间的交流也主要不是通过语言而是行为。刚开始去什么都听不懂是困难一些，不过不是什么大问题。小孩子的适应能力真很让人惊喜。据说孩子越小对语言的适应能力就越强。(六)动手能力明显增强有妈妈说，自从孩子去幼儿园后，动手能力明显增强了，回家以后会自己找各种东西自己与自己玩游戏。总是不会闲着，自己玩着，乐着，也不会吵着要我们陪他玩，最多有时叫：妈妈，爸爸来帮我一个忙。(七)心理承受能力增强孩子自从去幼儿园后，心理承受能力增强了,依赖性减弱了。不像以前总想着爸爸妈妈，爷爷奶奶了。最亲近的人要出去事，他也不哭闹着要跟上了。上了幼儿园还可以学到好多家里学不到的东西，明显的比不上的孩子要懂事的多，自觉的多，也要聪明的多。现在我们跟他讲道理，你不去上幼儿园，妈妈怎么能赚钱呢，没钱就不能买很多东西了，比如你最爱的汽车呀，玩具呀……这样孩子就去了，只要去了，很快就融合到小朋友的热闹中去了。还有一点孩子上幼儿园后，能听懂道理，只要与他讲清楚道理，就不会耍赖皮了。我孩子1岁半就上幼儿园了，到现在2岁已经会自己吃饭，还学会了很多东西，真是不错。同时接受相应的教育。三、国外规定孩子要上幼儿园有的妈妈问，有没有全职妈妈在家自己照顾孩子的?不知道那样的孩子在性格上有什么缺陷?或者比上幼儿园的孩子教育的更好?很想听听全职妈妈们的经验。我的一位朋友在国外，她说国外的孩子很少去幼儿园，一般直接上学，不知道是真是假?(一)瑞士法律规定孩子都要上幼儿园在瑞士法律规定孩子都要上幼儿园，但幼儿园只收4岁以上的孩子，而且幼儿园下午3点就结束了，因此大部分妈妈都只上半天班。即使上了学，每天照样很早放学，每星期三下午不用上学，而且每个季节都放很长时间假(每年约3个月)，家里没人还真有点儿困难。瑞士幼儿园和小学、中学是免费的。强制孩子上幼儿园主要是为了得到群体的经验，并且让孩子有机会走出家庭，看到外面的世界。政府从设施上保证每个孩子都可以很方便地上幼儿园和学校，每个孩子都可以步行到学校或幼儿园，大部分是几分钟的路。(二)美国对孩子上幼儿园不作硬性规定美国人很多女人都不上班，一是很多妈妈特别珍惜和孩子一开始相处的前两年，是母子亲密的最佳时刻。国外有些女人其实很传统，她们的母亲都是家庭妇女，所以她们觉得自己有了孩子放弃工作也是比较自然的事。二是她们没有国内那么好的帮助条件，很少有爷爷奶奶帮着带孩子，妈妈舍不得孩子只好暂时牺牲事业。很多美国人，即使家里很有钱，在孩子3岁也基本开始送孩子去幼儿园了。幼儿园一般定义也是从3岁开始。幼儿园一般只有上午，从9：00时到12：00时。大部分有条件的家庭(父母一方可以在家照顾孩子的)都会送孩子上幼儿园。孩子上全天的幼儿园一般父母双方都要上班。下午孩子午睡后，大概2：30时，只要一点手工，或自由活动。大部分是室外活动。在幼儿园学的不主要是知识，而是在孩子心理上做好入学的准备，如小朋友之间的交往，听老师的指令。在这个阶段到幼儿园都是以玩为主。幼儿园也有额外的课，比如，计算机课、钢琴课、外语课(西班牙语)、读写课等等。但并不是每个家长都会让孩子去参加每种额外课目，主要看孩子兴趣和能力。因为，不论如何，上过幼儿园的孩子比在家一直呆着或让保姆看着的孩子上小学后容易适应，进步快，并不一定知识比在家的孩子多。孩子能从3岁开始上幼儿园，容易在很小时就建立学校的概念，选择一个孩子喜欢的幼儿园很重要。孩子喜欢幼儿园，喜欢老师，就容易把学习知识和积极快乐的感觉联系起来，这在孩子的成长里很关键。不爱学校的孩子怎么可能爱读书学习呐?在美国生活的妈妈说，我觉得可以让孩子在两岁以后每星期上一到两个半天幼儿园。等大些在上全天的的。平时看点动画片，带他去公园或图书馆参加些活动，英语不会有什么问题。我的孩子是快四岁才来美国，以前没有接触一点英语训练。一来这边就上幼儿园，一开始还真的是很难，现在快一年了就好多了。不过，感觉比本地孩子还是差一些。毕竟在家里还是用中文。可能要到上小学以后才会同步。至于孩子妈担心的语言问题，我也觉得如果3岁前送问题会小一些，因为2岁宝宝们的语言能力大都还没达到能自如交流的水平，不会英语受到的打击还不是太大。如果再辅以父母的指导，语言障碍很快就能克服的。四、孩子上幼儿园容易出现的问题有的奶奶说，我们这代人，有很多没有上过幼儿园，组织能力和社交能力也很强啊。这些在家也能锻炼啊!孩子们当中的独生子女太多!现在的宝贝都是爷爷、奶奶、外公、外婆等一大堆人的“一个中心”，在家里教育难免被宠坏了，可能会比我们这一代更自私、任性。(一)孩子心理负担加重有妈妈担心，孩子去幼儿园后心理负担重了。不知道这样发展对孩子究竟有没有好处?才2岁多的孩子好象心理压力比较大。我儿子那个班是3岁以下的，孩子刚上的时候夜里总是哭，回家了脾气特别大，还故意尿床等等。我觉得可能还是太小了。有的孩子原来就非常开朗，就没什么太大性格影响。我每天送孩子的时候，看到孩子的小手紧紧抓住我的衣襟，眼里噙着泪，一看就是心理压力特别大。我就想，上幼儿园究竟能给孩子带来什么?如果孩子在家教育是不是更好?孩子为什么不愿意上幼儿园?不送行吗?孩子都已经上了一年了。每天都要重复问家长：“是不是今天可以不去?”可能是我们这里的幼儿园条件不好?家庭条件好的孩子不愿意去。因为家里玩具成堆，吃的也好。到幼儿园，没有什么玩具，吃饭也没有家里讲究。家庭条件不好的愿意去!因为幼儿园比家里好!孩子没上幼儿园的时候我也这么认为的!可是孩子真的上了幼儿园，我感觉不是那么回事儿。这些东西在家里，我也能教会儿子，但是，有些东西只有孩子在幼儿园才能得到。(二)孩子刚上幼儿园容易生病有妈妈说，我的宝宝9月入托的，当时22个月，几乎每个月都要生病。现在好一点，但身体没有在家的时候好。也不是很想去幼儿园，每次都是含着眼泪，可怜巴巴的样子，但是去接的时候，看到她还是很快乐的，有时只顾自己玩，也不急于回家!回家经常摇头晃脑地唱歌，跟小大人似的。孩子上幼儿园后一旦感冒就好不了，因为老师看不过来，不可能象在家里带得那么仔细，等到老师给他擦汗时，他可能已经大汗淋漓了，所以感冒老好不了。但我觉得也不能怪老师，她们都非常辛苦，能够这样已经不容易了。如果你已经决定要送孩子上幼儿园，你所要做的思想准备最主要的是孩子有可能生病，而且这个过程有可能会持续半年。(三)吃饭得营养可能比家里差吃饭得营养可能比家庭条件好的要差一些。幼儿园里虽然配有营养师，但与家庭条件好的比吃的营养还是要差一些。有的妈妈说在幼儿园小孩一天只吃一两肉，可我家的孩子一顿就要吃2、3两肉很正常。我从来没看到幼儿园吃的是什么，只是听别的家长说伙食得不好，每天看园里贴出来的每日配餐，以饭、豆制品、青菜居多。那倒也不是主要问题，反正孩子晚上回家后还要跟着大人吃一顿饭。五、针对问题幼儿园和家长应做的工作(一)家长应做好准备工作家长要在孩子入园前多做一些思想和精神上的准备工作，如带孩子多参加一些集体活动。1、要与老师多沟通。不论上哪个幼儿园都要提前到幼儿园和老师多交流沟通，包括孩子上幼儿园后更应多沟通。多跟老师沟通也很重要，及时的了解孩子的优缺点，扬长避短，有针对性的去培养和纠正。和老师商量多多表扬和鼓励孩子，特别是一有进步的时候。激发孩子的荣誉感!再者，如果你天天都问老师孩子的情况，老师自然就会多关注你的孩子，否则每天她怎么回答你的提问呢。2、要选好送孩子入园的时间。在2岁到3岁之间，选择春夏之交的季节送孩子入幼儿园。这个季节生病的概率比秋冬季节少，而且暑期将至，不少小朋友去度假，班里的人比往常少，老师照顾得更周到一些。等秋季新学年开始大家都回来的时候，宝宝已经跟老师建立了感情，也有了自己的小朋友了。到那时候即使孩子多了，老师照顾不那么周到也问题不大了。3、3岁去幼儿园比较合适。之所以觉得3岁去幼儿园比较合适，是因为每个老师要管的孩子人数比较多，因为，在家里倍受呵宠的宝宝一开始很难适应，3岁后的孩子的事虽多，如吃饭问题、大小便问题，在幼儿园都得不到太多照顾，但孩子基本能自理了。4、老师都喜欢干干净净、懂礼貌的孩子。家长每天一定和孩子一起6：50起床，亲自给孩子梳洗、穿衣服、扎小辫。看着一个干净整洁、漂亮神气的孩子，谁能不喜欢呢?如果这个孩子还懂礼貌，见到老师就问好，甚至还会乖巧的夸：“老师你好漂亮呀!”，我相信没有谁不喜欢的。5、给孩子灌输大人要上班，孩子要上学这样的概念。如果有条件，每天最好由家里的老人或是保姆去接送孩子。给孩子灌输大人要上班，孩子要上学的概念，同时也让她明白钱的作用。有很多机会可以很形象、很直观的教育孩子：“钱可以买很多好吃的、好玩的，可以坐‘摇摇车’等，坐车要买车票，去游泳要买门票，所以爸爸妈妈要上班挣钱，不然就不能玩这些、买这些。”虽然有点铜臭味，但这很实用。现在孩子每天高高兴兴的由奶奶送去门口赶园车，爸爸妈妈上班也就不用偷偷摸摸的走了。6、选择好接送孩子的车。最好在自己的小区门口就有接送孩子的园车，园车应有很漂亮的图案。再给园车取个好听的名字。告诉孩子：“园车可喜欢孩子了，每天都在门口等小朋友一块儿去幼儿园玩呢!”孩子慢慢的由害怕上车，到一看见园车就乐呵呵的叫：“园车来了!”然后迫不及待的上车。7、家长不要中途去看孩子。孩子如果是全日制班，家长就不要中途老去看她，更不要中途接她回家，一定要坚持到放学再接孩子。其实孩子不看见亲人的时候挺乖的，一看到反倒娇气。还会打破幼儿园正常的作息，孩子就总是不能适应。(二)幼儿园应做好相应工作幼儿园如果存在问题，孩子们不愿意去，那真不是孩子的事儿了。孩子是很聪明的，要有乐趣他才会喜欢。老师的耐心、温柔，玩具的吸引程度，活动的丰富程度，这些都影响着他们愿不愿意去。有位妈妈说，我儿子自从老师带他去了一次海洋馆，他就开始爱上幼儿园了。每天一睁眼，就说：我要上幼儿园。其实老师才是最关键的。一个地方一个条件。小城市的孩子真的没有大城市的孩子享福。但是，老师的爱心和耐心不应该分大城市和小城市。小城市的条件差，幼儿园应该努力为孩子创造条件。没有海洋馆有动物园，没有高级玩具可以自制玩具。其实孩子的要求并不高，关键是要给他乐趣。如果天天把上幼儿园的孩子关在教室背唐诗，回家后，家长听着开心，可是第二天孩子还是不愿意去。老师要做给孩子看，不要做给家长看。有妈妈说，我的孩子快3周岁了，我是个全职的妈妈，我现在也在想是否把孩子送到幼儿园，但是很多摆在现实的问题让我有很多疑惑是否送孩子上幼儿园?教师的素质，让我感觉是很重要的。有一位妈妈讲，主要是看老师。我们家的孩子上幼儿园也有两个多月了，开始哭，后来渐渐好了一些，有时还要求去幼儿园，但最近早晨又会讲，我不要去幼儿园，我要在家里。开始我觉得很奇怪，都愿意去了的，怎么又有反复。后来才知道班上有一个老师对孩子很凶。因为以前是我自己带他，很多事我都允许他去做，比如玩土，比如自己爬滑梯，所以他是比较“皮”的孩子，老师会经常凶他，对他有很大的影响。虽然才两岁三个月，回来也会讲老师批评我。另外，上次眼睛被老师磕了，肿起来，老师竟骗我说，是“红眼病”，那阵子我们这儿正流行红眼病，我居然也就信了。所幸的是孩子的眼睛没事，不然真不知该如何是好了。所以好的老师是非常重要的，我正在考虑给孩子转学，但这些在孩子没上幼儿园以前，真是无从判断。能摊上个对孩子有爱心又活泼的老师，对孩子是福气;老师照顾得好更是孩子的福气。如果有个好老师照顾，孩子一定愿意去。但是，现在幼儿园碰不到好老师的孩子为数不少。有奶奶说，就拿我们孙子来说，一个手指被夹，缝了四针。一个胳膊脱臼!老师没有很好的认识到自己的错误。老师都没来看过孩子。这样的老师，把孩子交给她们能放心吗?当然这都是偶然现象，可对我们一个家庭而言确是百分之百呀!
㈤ 托儿所一岁半到三岁幼儿的个人评语怎么写
您的身份是家长？还是幼儿园的老师？
xx宝宝：
你很有礼貌，见到老师与同伴能够主动的打招呼，
所以，你的朋友很多。在游戏活动中，你投入、开心，
象只快乐的小鸟。这学期你的变化可真大呀！你由一个娇气、
易哭的宝宝变成了一个活泼、开朗、大方的小女孩了。
现在你遇事再没有哭鼻子了，而是主动向老师表达自己的意愿，
要是以后你在吃饭时能够吃得快点，那么你的进步会更大！
xx宝宝：
活泼可爱的你是老师们的“小宝贝”。脸上总是挂着甜甜的笑容，大人们总喜欢逗你玩。在这学期里，你的进步可不小：会独立上厕所、会自己吃饭、能安静入睡，还会把学到的本领大胆地表现出来。在集体活动中能认真听讲,并且能大声回答老师的问题.
老师为你的成长而高兴!你一定会越来越棒！
xx就是一个小老师，在孩子们看动画片说话的时候，xx机会说：小朋友，看电视的时候不说话。在孩子们吃饭撒了饭粒的时候，xx就教育小朋友要爱惜粮食，那神态、那语气，跟我们三个老师差不多，真是近朱者赤啊，呵呵，不过xx啊，最喜欢引起老师的主意，比如他刚从厕所出来，看见老师陪别的小朋友去厕所了，马上就得再去一次厕所，而且本来提裤子提得很好的他，这会儿也不会提裤子了，一定要请老师帮忙，他这点儿小心思啊，其实我们都清楚，但是还是满足的他这些小小的要求。有时候xx会故意说：老师，我尿裤子了。但是我们拿着衣裤急急得给他换裤子时发现他根本就没有尿裤子呢。老师知道xx是希望老师注意他，但是说谎可不是好孩子哦，以后不要这样做啦。老师是喜欢你的。
新年要到了，xx要长大一岁了，老师先祝你新年快乐，还有，老师又一个小小的心愿，希望xx认真的记住自己的被子、椅子上面的标志，不要一转眼的工夫就找不到自己的东西了，好吗？
爱你的老师们
我的孩子xx
xx是个帅气、听话的小伙子。总是认认真真地完成老师交待的事情，自己的事情自己做。经过半年的幼儿园生活，xx变得更加懂事、聪明了。他喜欢玩玩具、看书、看动画片，听故事，听故事的时候啊，眼睛都会一眨不眨，聚精会神的。xx的生物钟特别灵，在幼儿园的一日活动都是很有规律的，xx总是能在我们要进行下一个活动以前的几分钟提醒老师：老师，该吃点心了。老师，该收玩具了……像一个准时的小闹钟，有时我们会故意不说话，让“小闹钟”告诉小朋友这个时候该做什么了呢。
xx和小朋友一起玩的时候，从来不争抢玩具，懂得忍让和分享，对于托班的孩子来说，能够遵守游戏规则这很难得啊。吃饭的时候，xx也从不掉饭粒，吃得干干净净，而且不挑食，这样身体就会更健康的。
新年要到了，xx就要长大一岁了，我相信长大一岁的xx会更加喜欢来幼儿园，与同伴友好相处，快快xx的成长。老师希望你更加大胆的表现自己，更加活泼、勇敢，做个顶天立地的小小男子汉。
xx是一个胖乎乎的小姑娘，吃饭从来不挑食，而且吃得很干净，每天开心地来幼儿园，很少因为离开妈妈而哭闹，上课的时候非常专心、画画、涂色都很有耐心、很感兴趣，那天你和xx在区角里玩游戏，你左右手各拿一块积木，在给xx理发，那样子很专业呢，一看就是个模仿力和观察力都很强的宝宝。老师最喜欢你和xx在我身边抢我的时候，因为xx抢到了我的怀里，你竟然急得大哭起来，真是高兴老师在你的心里占着很重要的位置，新年快要到了，老师真心的希望你每一天都快乐。
小xx有主见、聪明、可爱。有较强的生活自理能力，能自己穿脱衣裤，自己的事自己做。你能和同伴友好相处，能在老师的引导下参加各项活动，活动中爱动脑筋，有时能大胆举手发言，能够在老师的督促下管理好，自己生活习惯较好。xx有时候还是一个小老师，如果姐姐xx吃饭的时候跑了去玩，xx总是去把xx叫回来，还很严肃的告诉xx要听老师的话，把饭吃干净，做个好宝宝。
xx的模仿能力和观察能力也很强，她喜欢做小老师、喜欢模仿大人，所以我们大人一定要做好榜样的作用哦。新的一年就要开始了，老师希望长大一岁的xx新年快乐、身体健康，更加聪明美丽，还有呢，就是不管是和那个小朋友玩玩具，都要商量着来，不能抢哦
爱你的老师们
xx是个聪明伶俐、喜欢唱歌、跳舞的小姑娘。xx的歌声很美，自理能力比较强，自己穿衣、吃饭、睡觉，自己去厕所、认识自己的小杯子、小椅子，玩玩具轻拿轻放，是个非常可爱的小姑娘。xx喜欢听故事，老师一讲故事，xx就睁大眼睛仔细的听，还会随着老师讲听过的故事呢。xx学单词也很棒，很喜欢英语的律动，像个小小舞蹈家。
xx从来不挑食，而且特别爱吃水果，这样可真棒呀，就像我们课本中那个身体棒的宝宝小兰兰，看着xx愉快的笑脸，我们也感到欣慰。
别看xx现在很喜欢幼儿园，前一阵子也是不愿意来呢，进屋也不问老师好，也不爱理我们，但是半学期的朝夕相处，我们已经接纳了对方。现在xx有什么事情也跟我们说了，把我们当成了好朋友，不过有一点呀，就是xx做错的事情也不喜欢老师的批评。有一次老师批评了xx，xx好长时间都不理我们呢。呵呵，真是一个有个性的宝宝。
新年来到了，祝愿xx每一天都健康、快乐的度过，在新学期里，身体棒棒、吃饭香香，假期里一定要像我们呀。
爱你的老师们
我的孩子们——xx
xx是一个很有个性的小女孩，大大的眼睛、白白的皮肤、甜美的笑容，你能力很强，常常能帮老师做很多事情。唱歌啦、跳舞拉、讲故事拉、说儿歌啦，xx都很认真呢。xx还喜欢和妹妹抢，都争着说老师是自己的。急了就会哭起来呢，你们这样爱着老师，老师也很开心的。但是xx吃饭吃得太少了，所有的菜都不吃，只吃白米饭。如果没有可口的饭，你早晨一直坚持到晚上，什么也不吃呢，我们好心疼啊，喂你一口饭，可是你含在嘴里就是不咽下去，我们都可着急了。妈妈说你在家里就喜欢吃火腿肠，这样可不好啊，真希望你快快改掉这个坏习惯，健康、快乐的成长。
今天是xx的生日，我们一起和孩子唱生日歌祝xx生日快乐。xx一直很喜欢我用颜料涂好的海螺，我就选了一个条纹图案的送给她，看着xx开心的样子，我们也很高兴。在xx又长大一岁的时候，我们要对xx提出更高的期望：要吃很多种蔬菜哦，这样身体才会更健康，早晨来幼儿园的时候不要喝牛奶啦，空着肚子喝牛奶对身体不好，而且到幼儿园里吃不进早餐啦！xx喜欢看书，但是一定要做好了看书，不能拿着书跑到玩具区去玩，还要爱惜书宝宝，不要撕烂了，他会疼的。
好啦，老师不多说了，祝xx生日快乐。
爱你的老师们
xx是个帅气的宝宝，大大的眼睛闪着灵动的光。记得xx刚来幼儿园的时候，很少哭呢，就是非常爱动，不道哪里有危险，像一只刚学会走路的小鹿一样到处乱撞。为此，那一段时间我们不得不跟在你的身后及时的制止你去干一些事情：不能爬得那么高，滑梯不能倒着滑，会有危险……这样也限制了xx一部分活动的自由，所以有一阵子啊，xx一定是不喜欢我们呢。因为妈妈早上送他来幼儿园的时候，他本来高高兴兴的，一下子就不开心了，而且从来不问老师好。
其实老师非常喜欢xx的，xx的自理能力很强，自己穿鞋子、自己提裤子、自己睡觉不用老师陪着……xx的记忆力很好，每次复习英语单词的时候，xx都是第一个大声地说出每一个单词的发音，说儿歌的时候，xx说得也很棒，还会表演呢！
xx很爱玩玩具，而且他能用积木摆成很可爱的造型：手枪啊，大高楼什么的，总有别的孩子来抢他的作品。xx，老师告诉你，有困难的时候要请老师帮忙哦，和别人打假或者大声地哭都不能解决问题，男孩子要勇敢一些，想一想怎么做才好呢？老师会永远帮助你的。
新年要到了，老师真心的祝愿你快乐、健康每一天。新学期的时候要记得高高兴兴得来幼儿园，还要大声地问“老师好”，好吗？
爱你的老师们
xx是一个懂礼貌、喜欢唱歌、讲故事的可爱宝宝。xx的世界是一个充满了童话韵味的、真正的儿童的世界。她的心是那样的天真、可爱、一尘不染。我们喜欢xx，喜欢她的不谙世故、喜欢她说话柔柔的强调，喜欢她小嘴轻触你皮肤的感觉，喜欢她接过你给的苹果时的那一声谢谢……
xx喜欢自己的事情自己做。前一阵子我们一直教孩子自己的事情自己做，自己提裤子、自己上厕所，为了培养孩子的自理能力，很多事情都是孩子自己完成的，但是那个时候天气不冷，孩子们穿得比较少，所以他们都能不用老师帮忙就自己提好裤子了。一直到现在，天气转冷了，孩子们的棉衣变厚了，我们还没有注意到孩子们自己动手提裤子的困难之前，孩子们还是自己提裤子的，xx不想请老师帮忙，所以自己提裤子，但是她的动作很不协调，在提后面的裤子的时候，用的力气太大，把自己的屁股抓破了。
“xx，以后自己提不上裤子的时候，要说老师，请你帮忙，知道吗？”我蹲下身子，把xx搂在怀里，心疼地说，“记（自）己的事情字（几）己作噢”。xx稚气的声音让我热泪盈眶。多可爱的孩子啊，平时我们自诩对孩子关爱、细心，然而我们怎么没有发现孩子们的困难呢？一句自己的事情自己做，让多少孩子在费力的尽力做好自己的事情啊。经历了这件事情，使我更加感觉到自己的工作是多么的需要信心、爱心，让我们更加细致的关爱每一个孩子吧。
以上是我们的教育笔记里对xx的一段描写，经过半学期的朝夕相处，我们和xx之间有了一种近似母女的情感，但是我们的关心和爱没有做妈妈的那样细致，这让我们很内疚。把这段教育笔记展示给家长，我们只有一个目的，那就是我们会像妈妈一样在新的一年里关注xx的成长，愿她永远快乐、健康。
爱你的老师们
xx聪明的xx宝贝：你是咱们班进步最大的一个宝宝，看着你一天比一天能干、一天比一天优秀，这真是让老师太开心了！记得xx刚上幼儿园的那几天，老师的眼睛、嘴巴、手可全都没法闲着，因为老师一会没看着你，你就跑远了；还有很多的玩具宝宝向老师告状，说xx宝贝总是把它们弄得很疼，当时可把老师急坏了。但是xx是个讲道理的好宝宝，很快你就和班上的老师成为了好朋友，和玩具宝宝也成为了好朋友，现在大家可喜欢xx啦！对吗？现在的xx呀，可让老师骄傲啦！聪明的xx上课是最积极、最认真、表现最出色的，有xx在课堂上，咱们的课堂气氛都越来越好了呢；xx现在还会自己做很多事情呢，穿脱鞋子、上厕所自己脱裤子、收玩具……幼儿园所有的老师都喜欢到咱们班来瞧瞧，因为我们班有个聪明可爱的“小胖儿子”呀！
xx最可爱的xx：你是不是又穿上了那能够迷倒一大片的个性超短裙呀？每天早上，老师总能看见你乐呵呵地眯着小眼，然后用可爱的声音向我们问好，每天看着如此快乐的xx，老师都会跟着快乐起来了！你是个非常好学的宝宝，每天早上，你总是缠着老师“跳舞呀！跳舞呀！”；英语课上，最积极的也是你，总是能听见你大声地说英语，xx老师可喜欢聪明可爱的xx啦！记得刚入园的时候，咱们xx也是好学，但是是不分“好坏”都学，最可爱的是你还模仿xx哥哥站着上厕所呢，呵呵…不过现在咱们xx知道什么该学什么不该学了，瞧！xx学会了认真上课；学会了自己乖乖地坐着吃饭、不能乱跑；还知道和小朋友一起玩的时候不能抢玩具，有话温柔地说，不能争吵……这些都是咱们xx的进步哦！马上就要过新年了，xx又要长大一岁了，所以以后吃饭也要做到“更进一步”，吃得更多一点，长得更健康结实、更漂亮！好不好呀？
xx老师写下你的名字，眼前就出现了你那张可爱的圆圆小脸。记得刚上幼儿园的时候，你很坚强，很快就适应了幼儿园的生活，不过每天用广东话和老师交流，那时候可愁坏了我们那听不懂广东话的陈老师；不过现在的xx进步可大啦，不仅会用普通话和老师、小朋友沟通了，而且英语也有很大进步，已经可以用英语和老师进行简单的对话了呢！
xx;一直以来，你留给每个老师的印象就是----能干、懂事。的确，你有一双能干的小手，你的小手会帮助自己做很多事情，可以把自己照顾得非常好，老师很欣赏！而且xx的小手还经常帮助别的小朋友呢，当好朋友遇到困难的时候，你马上会出手相助，只不过在处理小朋友之间纠纷的过程中，你偶尔会不小心“伤及无辜”，哈哈…老师很欣赏你的侠义心肠，因为你是个善良、乐于助人的好宝宝，只不过以后xx在帮助小朋友解决“纠纷”的过程中，要尽量温柔一点，和他们好好讲道理，而不是用“动手”的方法解决问题，可以吗？说不定这样还可以把问题处理得更完美呢，你说是不是呀？试试吧，宝贝！
xx回想起宝宝上幼儿园的第一天，可真所谓是“出师不利”呀，因为在舞蹈厅开心地活蹦乱跳，结果差点把大门牙都磕掉了，宝宝牙疼、所有大人心疼。不过你真是个坚强的宝宝，以最快的速度适应了幼儿园的生活，同时也以最快的速度“俘虏”了老师妈妈的心，使她对你百般疼爱，呵呵…谁叫你是咱们班出了名的“最可爱”呢？说起你的可爱，所有老师可是都有领略哦，大老远看见教舞蹈的邓老师，你就甜甜地叫着“邓老师、邓老师！”似乎没有人这样教你哦，可把邓老师给乐坏了；xx一来上英语课，你就学着xx哥哥的样子，抱着xx的大腿，还管他叫“老师爸爸”呢；最可爱的还是你生气的时候，如果有人惹你生气了，无论当时你身边坐的是谁，他有没有得罪你，你总是挥手就给他一巴掌，以发泄自己的“怨气”，这可真让老师哭笑不得……
新的一年就要来了，宝宝也又要长大一岁了。明年再来幼儿园的时候，咱们可就不能随便给别人耳光以发泄自己的“怨气”了哦，因为新学期班上还会来一些弟弟妹妹，到时候你就是哥哥啦，哥哥可要学会保护、疼爱弟弟妹妹哦，宝宝愿不愿意照顾他们呀？
xx每天看见可爱的你，你总是眯着眼睛，乐呵呵的样子，那么可爱。
记得刚上幼儿园的时候，你很害怕离开妈妈，一天到晚最喜欢趴在老师的怀抱里，不过你并不经常哭闹，只是那时候的你有点害羞，也许你觉得老师抱抱是最有安全感的，呵呵…但是老师还是很欣赏你，因为你很坚强，最终还是适应了幼儿园的生活，能够每天开心地挥手和妈妈说“Bye-bye”了。回想起刚上幼儿园时候的你，总是害羞的样子，老师一和你说话，你就紧闭着小嘴，偷偷地乐，却什么话也不说。现在的xx可大方啦，每天早上老师总是能听见你响亮的问好声；在课堂上，你大声地跟着老师念单词、唱歌，还愿意上台表现自己呢；在和小朋友相处时，你也很活泼热情，经常照顾班上的小妹妹，是她们心目中的最可爱的xx哥哥！
新的一年即将来临，老师祝愿可爱的xx在新的一年里拥有更多好朋友，做一个最快乐的宝宝！还有，要多说话、多说普通话，哈哈…因为这样才能够更方便、更好的和xx聊天啊，对不对呀？
xx你是个非常聪明的宝宝，入园的第一天，你拼“小乌龟”的拼板给老师看，老师就发现你真的很聪明，也就是从那一刻起就很喜欢这个聪明的小乖乖，希望小乖乖在幼儿园能够快乐的生活。不过在适应幼儿园生活的这个过程中，因为你身体的不适，爸爸妈妈、阿姨、老师都付出了很多努力。不过xx很坚强，终于战胜了自己，喜欢幼儿园、喜欢老师了，在幼儿园里找到了很多快乐！你很棒，老师为你鼓掌！
现在，xx每天都很快乐，而且进步很大。上课的时候，你不仅愿意和小朋友坐在一起了，而且还大胆参与老师组织的任何活动，非常积极；吃饭的时候，你不再把汤洒在衣服上，可以自己扶着碗，吃得又快又好；户外活动的时候，老师总是能看见你活蹦乱跳的身影，听见你“咯咯咯”的快乐的笑声，这真让老师开心！在幼儿园，xx已经拥有了一些好朋友，我们一起上课、游戏很开心。希望在以后的生活中，xx能够拥有更多的朋友，和他们一起大方地相处，大胆地表现自己，做一个更快乐、自信大方的男孩！
xx我们的可爱宝贝：你的聪明伶俐常常能够把老师逗得很开心，在班上也制造了很多笑料。印象最深的是刚入园的时候，你一看见我们的xx就捂着双眼，一个劲儿地说：“不要！不要他！”也难怪咱们xx也的确是长得太黑了一点，呵呵…不过后来竟然发展到甜蜜蜜地管xx叫哥哥，还“教育”新来的小朋友：“你为什么要怕xx呀？他是哥哥！我都不怕！”似乎把自己当初的反应忘得一干二净了哦~~
你是个有爱心的宝宝，你最喜欢去的活动区就是娃娃家，给自己喜欢的娃娃喂饭、喝奶，像极了一位负责的好妈妈；你是个活泼大方的宝宝，班上很多小朋友都很喜欢你，愿意和你做朋友，xx都和妈妈说了“在幼儿园，我最喜欢星星啦！”可见，星星人缘多好啊！你还是一个聪明的宝宝，老师教的知识你掌握得很好，还可以在小朋友面前大胆地展现给大家看呢。在幼儿园，班上每个老师说起你，脸上流露出的都是爱，因为你太可爱、太逗人喜欢了…老师看几个月前的照片，才发现咱们星星宝贝真的长高长胖了很多哦，那是因为星星吃饭从来不用老师操心，既不挑食又吃得快，“星星最喜欢吃肉肉！”哈哈…
xx;你是一个特别乖巧、文静的宝宝，记得来幼儿园的第一天，xx就能够很有礼貌地向xx问好。你来到小小班以后，引来了所有老师的无限疼爱，因为你瘦小的个子，还因为你乖巧的性格。那时候老师的“梦想”就是要把xx养肥，呵呵…经过几个月的幼儿园生活，xx的确长高长胖一点啦，而且还变白、变漂亮了呢！当然，这多半是xx宝宝自己的功劳，因为你吃饭既不挑食，又吃得又快又好，表现特别棒，老师真喜欢！
在班上，你的点滴进步老师都看在眼里，乐在心里。现在的你性格开朗了很多，愿意和小朋友一起交流，和老师一起聊天，有什么要求会大胆和老师说了；上课的时候，你认真听讲，并愿意积极主动地表现自己；你兴趣广泛，喜欢看书、唱歌、舞蹈…在哪里都能够看到你积极参与活动的身影，看着越来越活泼、越来越出众的xx，老师在心里祝福：希望这个善良乖巧、惹人疼爱的小宝贝能够永远快乐，天使般的笑容天天出现在这张可爱的小脸蛋上！
xx老师写下你的名字，脑海中就浮现出你刚入园时候的情景：哭着粘着妈妈，不让妈妈走。那时候可把妈妈给急坏了，一个劲儿地说：“这可怎么搞呀？真不知道该怎么办了。”可是我们的xx很棒，那时候老师告诉你，如果想妈妈了就抱抱老师，你很坚强，擦干了眼泪，成了老师的“跟屁虫”，并和老师成为了好朋友，在幼儿园找到了属于自己的很多快乐。因为你乖巧、对人友好、又能干，班上很多小朋友都愿意和你做朋友，和好朋友们在一起你变得越来越活泼，越来越大方了，这真让老师感到高兴！
xx在初来幼儿园的这个学期里，你的变化、进步可大了，很快就适应了幼儿园的学习、生活；你是一个有礼貌、甜嘴巴的孩子，早上来园时你那声甜甜的“老师好”，叫得老师多开心呀！你能和小朋友们一起早炼早操，动作也越来越准确、到位了；上课时你能活跃地展示自己，积极参与老师组织的任何活动；遇到困难能找老师帮助，主动向老师表达自己的意愿，你特别喜欢玩玩具和游戏活动，什么事情都乐意自己学着做，生活自理能力有了很大的进步。新年即将来临，过完年咱们xx又长大一岁了哦，以后xx要和小伙伴们友好相处，可不能随便打人呀！假期里多练习画画，那你的进步一定会更大,老师相信你一定能做到的！加油哦，宝贝！
xx一晃，这个学期又接近了尾声。看看现在的xx，再回想一下刚入园的你，变化可真大呀！你由一个娇气、易哭的孩子变成了一个活泼、开朗、大方的小女孩了，你现在遇事再没有哭鼻子了，而是主动向老师表达自己的意愿，老师常常对你翘起了大拇指；你能说会道，老师最喜欢和你聊天了，你那张甜甜的小嘴总是哄得老师开心极了！你能积极、认真参与各种学习活动，上课爱动小脑筋，总是抢着回答老师的提问，你的记忆力可强了，老师教的儿歌、歌曲、汉字宝宝，你学得快、记得牢；在班上，xx还是一位挺受欢迎的小歌星呢！你唱起歌来，就像只小百灵鸟一样，声音又清脆又响亮，真好听呀！xx在幼儿园就餐的习惯也有了很大进步，而且现在已经尝试着吃一点肉肉啦，这真是很不错的表现！希望下个学期xx的身上有更多的闪光点出现！
xx你是一个聪明、机灵、有个性的漂亮宝贝。一直以来，你就是老师心目中的“小精灵”，精明又机灵！你的聪明、好学让老师对你翘起了大拇指，你能认真参与各种活动，你的记忆力可强了，老师教的儿歌、歌曲、汉字宝宝，你学得快、记得牢；会用很标准的普通话和老师、同伴交流，能说会道的，老师最喜欢和你聊天了，你那张甜甜的小嘴总是哄得老师开心极了！而且现在我们的xx还能说英语了呢，并且能够听懂老师用英语发出的所有指令，我们的xx哥哥一直都夸你是个最聪明的宝宝哦！你的小耳朵听音乐节奏也越来越准确了，小手会跟着音乐节奏做各种不同的动作，还能绘画出美丽的图画呢！希望过完新年以后，xx的身上有更多的闪光点出现！
xx：你是一个活泼可爱的小男孩，现在你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着腼腆的笑容，你与同伴相处得很好，生活自理能力有了较大的进步，能穿脱简单的衣裤，自己吃饭。上课能认真听讲，积极参加各项活动，老师希望你以后要大胆、响亮的发言，这样你就会更加能干的。
xx：你是一个活泼可爱的小男孩，你很热情，什么事都乐意自己学着做，在幼儿园就餐和午睡习惯有了很大的进步，你经常主动和老师交谈，上课和游戏活动都能大胆参与，自理能力有了较大的进步，希望祺祺小朋友以后能多参加体育锻炼，让身体长得棒棒的，这样就每天都能来上幼儿园了，好吗？
xx：你是一个活泼、可爱的小男孩，能主动与老师和同伴交谈，语言表达能力较强。你很乐意帮老师做事情，是老师得力的小助手。你上课爱动小脑筋，总能抢着回答老师的提问，并能积极参加各项集体活动，平时对各项活动都能积极主动地参加，大胆发表自己的观点，有主见。哦，你的画画特别棒！好好努力，一定能当个小画家。
xx：你是个活泼、可爱的小女孩，现在的你能较好地适应幼儿园的生活，各方面的能力也有了很大的进步。你会自己吃饭，自己穿脱衣裤，乐意参加幼儿园的各项活动，团结同伴，尊敬老师。如果你上课不和邻坐的小朋友讲话，这样你将会学到更多本领，老师等着看你更好的表现。好吗？
xx:你是一个乖巧、懂事的小男孩，你在老师的帮助下，乐意学习自己的事情自己做，现在能高高兴兴上幼儿园，与小伙伴们和睦相处，你上课和游戏活动都很认真，也能回答老师提出的一些问题，希望昊昊小朋友以后更大胆些，能主动和老师、同伴交往，做个自信、勇敢的孩子。
xx:你是一个天真、可爱的小男孩，你在老师的帮助下，愿意自己穿脱衣服，吃饭和睡觉的习惯有了很大进步，你上课能认真听讲，还能举手发言，但体质较差。会常生病，希望蒋鑫小朋友以后多参加一些体育锻炼，好好吃饭，把身体长得棒棒的。这样，你一定会学到更多的本领，加油吧！
xx:你是一个活泼可爱的小姑娘，爱唱歌和跳舞，积极参加幼儿园的各种活动；平时愿意和老师亲近、交谈，愿意改正错误；上课基本能做到认真听讲。希望你以后能够好好吃饭，不挑食、不剩饭，养成好的饮食习惯，这样你会更加聪明，就能学到更多的本领。快加油！
xx：你是一个能干，聪明的小朋友。能与班上的小伙伴和睦相处，上课时，能够积极思考问题，举手发言。同时，你还是一位热心的孩子，喜欢帮助有困难的伙伴解决问题。愿意参加各项活动。喜欢和小伙伴们一起游戏，玩耍。希望昕昕小朋友能够在新的学期里再接再厉，更上一层楼！
xx：你是一位活泼，可爱而又调皮的小男孩。在上课时你能够积极地参与，下课了你能和其他小朋友友好相处。在幼儿园里你有不错的自理能力，能够主动要求自己完成自己的事。就是上课时，发言的声音太小了。如能大一点，让其他小朋友也听到你精彩的发言，那不是更好吗？你认为呢？
㈥ 小孩应不应该上幼儿园利弊有哪些
幼儿园不是学习知识的地方，而是人生第一堂社会课。幼儿阶段是培养孩子习惯和人格的关键时期，一旦错过就难以弥补。
很多习惯当然在家也可以培养，但幼儿园的环境毕竟跟家里完全不一样，因此送宝宝上幼儿园，让他学习过集体生活是有必要的。
好处：
1、学会更好的沟通
沟通是一个人在社会中生存最需要的能力，而幼儿园可以让孩子学会更好的沟通，这种沟通不仅仅只是与他人的交谈，而是和自己的沟通、和他人的沟通（老师、同学），以及和世界的沟通。
2、培养生活自理能力
幼儿园强调动脑和动手，手脑并用，例如穿衣、吃饭、大小便等都要自己会做，这样就能摆脱在家过分依赖父母的不良习惯，学会自我照顾。
3、为入小学作好准备
幼儿园有一定的教学任务和学习规则，小儿在这个天地里逐渐培养遵守纪律、尊敬老师、培养注意力、练习写字、计算等等一些行为规范和学习技能，从而为入学奠定基础。
4、学会欣赏别人
小孩必须学会欣赏别人和体会别人的感受，现今大多小孩子对别人的好意视为理所当然，不懂得感谢和欣赏别人的好意，结果同时使自己和别人均不愉快。懂得欣赏别人的孩子，一定是个快乐的孩子。
弊端：
1、太早入园孩子心理承受能力不够
两周岁左右的孩子是自身抵抗力最弱的，而且还没有与母亲建立起亲密温馨的母子关系，还需要母亲连续性的关怀，孩子如果这时过早地与父母分离，容易造成孩子心理自闭。
因为他们的心理，还没有成熟到可以与父母分开的程度，没有能力独自去适应团体生活。所以并不建议父母过早地将孩子送进幼儿园，以免对孩子将来的情商发育产生不利影响。
2、太晚入园不利于孩子能力的培养
孩子在3岁时是语言能力发展最快的时期。与爷爷奶奶相比，幼儿园的老师有更专业的知识，他们懂得如何去提高孩子的口语能力。而且，在幼儿园里与其他小朋友们一起生活，能更加锻炼小孩子的社交能力以及适应环境的能力，这些都是家庭教育无法做到的。
孩子3岁入园是比较理想的。这个年龄段的孩子，其习惯的培养非常重要。在幼儿园老师们的教导及其他小朋友的影响下，孩子不好的习惯都可得到纠正。
(6)幼儿园谁是跟屁虫游戏扩展阅读：
幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
特性
一、基础性、启蒙性
从教育体质的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。
从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。
二、全面性、生活性
幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿全面发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。
幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度；体验情感，形成个性。因此，幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于幼儿生活，课程实施要贯穿于幼儿生活。
三、活动性与直接经验性
幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。
四、潜在性
与中小学课程相比，幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。当然，中小学课程也存在隐性课程，但毕竟显性课程的力量要强大的多。
类型
幼儿园课程主要有三种类型；
一、学科：音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。
二、活动：为儿童安排各种有组织有计划的各种活动。
三、经验：为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验。
参考资料：幼儿园——网络
㈦ 有什么好的幼儿识字游戏
三岁前幼儿识字游戏法 在教孩子识字的过程中，为了吸引幼儿的注意，教师要设计多种多样的游戏来诱导孩子，使孩子感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字、脱盲。这就是我们常说的“教者有心，学者无意”。 该怎样把识字与游戏结合起来，使孩子感到有趣而乐于接受呢？下面讲几种游戏识字的方法： 1.捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方让孩子找。找到了，读一读，表扬一番。也可让孩子去藏字，妈妈找字，读字。 2.玩玩具：跟孩子玩什么玩具，就在玩具上写上相应的字，让孩子认读。 3.做动作：边教字边做动作；教“跳”字做一个青蛙跳的动作；……等等。凡是动词都可以做相应的动作，加深印象。 4.装表情：教育些带感情色彩的动词和形容词 要有脸部表情。如教“笑”字，要带动孩子哈哈大笑，教“哭”字要和孩子一起装作哭的样子；动作、表情的适当夸张，可加深孩子识记。 5.钓鱼识字：把字卡当作鱼撤在地上，让孩子去“钓”，钓来一个字卡教一个字，此法可把孩子认过的字当作鱼让孩子钓。成人读一个字，孩子必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了“鱼”。也可以几个孩子比赛看谁换钓到“鱼”。这方法用来复习巩固效果好。 6.表演识字：让孩子表演他最喜欢做的游戏，如孩子喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针……这时候教育他识读，“医”、“药”、“病”、“针”等，就不会太难。 7.吃东西识字：孩子在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识读字，兴趣也会高些。如削菠萝时教“菠”、“萝”，切西瓜时教“西”、“瓜”，吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。 8.讲故事识字：给孩子讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让孩子复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事，认了字又可使孩子把故事情节记得更牢。 9.游动物园识字：把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙，“围墙”里面放许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩，开哪个门进去呢？看门人说走“××”门进去安全，如果开错门，老虎会逃出来咬人的，这时候要孩子去“××”门，开对了才能进动物园，开错了重开。进了“动物园”让孩子捡一个个的字卡来问：“妈妈，这是什么呀？”妈妈说：“唷 ，好大的大老虎的‘虎’字…”如果场 地大，还可在动物园内再分隔成几个“猴”、“虎山”、“鸡禽馆”、“熊猫馆”之类的小圈圈，可以把各种飞禽走兽的名词都教孩子认读。此法复习旧字，认新字，效果都很好。 10.踩字过河识字：地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡当作“桥”，孩子要从“桥”上“过”河去，先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上，读错了重教重读。过了“河”还要从“桥”上返回来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错返回来的要大大表扬。 1 1.教布娃娃识字：让孩子当小老师，让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生，成人当班长喊“起立、坐下”识字……此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。 1 2.出门之前识字：让孩子上儿童公园前，先要认一认“儿童公园”四个字。凡是孩子迫切要求出去玩的时候，都可以先识几个字再行动，到外婆家去也可以学“外婆”两字，认认外婆家居住和街道、村庄、门牌号码等。 1 3.引诱孩子识字：成人与成人说话，故意相互问字，教字，写字，猜字谜考字，谈得津津有味，吸引住孩子的注意，引诱孩子主动来看来问，积极参与识字活动。
㈧ 左手右手放轻松看谁是个跟屁虫的游戏
《跟屁虫》是由开发商“易玩游戏”开发的休闲益智小游戏。融合经典游戏“贪吃蛇”玩法，游戏内含有丰富的关卡，各有风格特色卡通经典人物，清新靓丽的画面风格，有趣搞怪的音效设定大大增加了游戏的趣味性。
㈨ 谁是跟屁虫儿歌
bu zhaido