『壹』 以春节为主题幼儿园一日活动
主题目标: 为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解；通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。 主题来源: 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题. 具体预设方案如下: 第一部分 熟悉新年 活动目标： 1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。 2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。 谈话：认识新年 活动准备： 新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。 活动过程： 1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？ 2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。 3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？ 活动名称：儿歌《新年》 活动目标： 1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。 2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。 活动准备： 儿歌《新年》，新年录像 活动过程： 一、经验交流 价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。 1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？ 2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像） 3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流） 提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。 二、欣赏儿歌 价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。 1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌） 2、师：儿歌说太阳变成了什么？ 3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？ 4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？ 提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。 三：学习儿歌 价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。 四：延伸活动：互相拜年 价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。 活动名称：新年好 活动目标： 1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。 2、感受新年的欢乐气氛。 活动准备： 各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》 活动过程： 一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。 二、新年谈话。新年到了，小朋友心情怎样？人们是怎样庆祝新年的？ 三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。 跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用“一帮一”形式学唱。 四、学习节奏乐《新年好》。 1、出示节奏卡片，幼儿学习并感受三拍子的强弱。 2、出示《新年好》节奏图谱，幼儿学习。 （1）教师示范拍节奏。 （2）幼儿徒手练习两遍。 （3）拿乐器分组练习若干遍。 （4）幼儿集体练习若干遍。 五、边唱歌，边手拿乐器出活动室。 六、活动延伸：到家里或街上继续感受新年的欢乐气氛，并学习尝试用自己的动作或绘 画表现新年气氛。 活动名称：漂亮的帽子 活动目标： 1、欣赏漂亮的帽子，了解帽子的作用。 2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。 活动准备： 1、装饰好的帽子若干顶（4-6） 2、漂亮的动（植）物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。 3、用纸剪好的“帽子”人手一份。 4、已学会唱《新年好》 活动过程： 一、听音乐《新年好》进入活动室 1、教师带领幼儿一起边走边唱 2、教师出示示范帽子 二、引导幼儿欣赏各种装饰好的帽子 1、请小朋友上前来拿着喜欢的帽子引导幼儿讲述为什么喜欢这顶帽子，如：颜色、图案等很漂亮。 2、“那你们知不知道帽子有什么用吗？”教师小结：对，冬天的帽子戴上去可以保暖的。 三、引起幼儿装饰帽子的兴趣 1、教师出示未装饰的和装饰过的“帽子”进行对比；激发幼儿装饰帽子的欲望。 2、根据本班幼儿的情况，师先示范后幼儿装饰或者幼儿自己动手。 四、幼儿作业，教师给予适当的引导和帮助。 五、欣赏与讲评 请幼儿讲述自己装饰帽子的过程及方法,将幼儿园的作品展示到美工区。 第二部分 迎接新年 活动名称：装扮环境迎新年 活动目标： 通过亲自动手参与布置活动环境，亲身感受迎接新年的快乐气氛。 活动准备： 彩色皱纹纸条若干，固体胶水若干；让孩子们每人带气球一个 活动过程： 1、 讨论：怎样使我们的活动室更漂亮？ 2、 教师示范粘贴彩纸的方法 3、 幼儿围坐在桌子四面，动手和老师一起做彩带 4、 一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室 5、 收拾好教室卫生。 活动名称：制作新年贺卡 活动目标： 通过亲自动手参与制作贺卡，亲身感受迎接新年的快乐气氛 活动准备： 用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干；裁好的彩色蜡光纸若干 活动过程： 1、 欣赏教师做的各种贺年卡 2、 幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸 3、 自选所喜欢的图案进行装饰卡片 4、 请幼儿讲评自己的作品 5、 教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用 活动名称：染窗花 活动准备： 剪好的窗花几张；餐巾纸若干；调好的各色水粉五盘（红、黄、蓝、绿、紫） 活动过程： 1、 欣赏剪好的窗花与教师染的窗花， 2、 教师示范窗花的叠法和染法， 3、 幼儿动手折叠和染纸 4、 小心打开染好的窗花，并放在桌上晾干 5、 写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境 6、 孩子们欣赏自己的作品，体验成功的喜悦 活动名称：心愿树 活动目标： 1、 在听听讲讲中感受过新年的愉快 2、 对新年发生美好的愿望 活动准备： 请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝福 活动过程： 一、说心愿 1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告诉你身边的好朋友。 2、谁愿意把自己的心愿讲给大家听？ 3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢？（幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听。） 二、布置心愿树 1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边 2、将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿 3、将心愿卡挂到心愿树上 活动名称：布置新年树 活动目标： 1、 在布置新年树的过程中感受节日的气氛 2、 乐意参加迎新年活动 活动准备： 包装盒、彩带、小饰物等 活动过程： 一、谈话引题 过新年了，我们的教室多漂亮呀！我们小朋友也都要穿上怎样的衣服？大树传来话了，它也想妆扮得漂漂亮亮的，怎么办？ 二、讨论问题 1、 怎样才能把大树妆扮得漂漂亮亮的 2、 可用哪些东西来妆扮它 3、 怎样将漂亮的东西放上去，不会被风吹走？（绕上去、挂
『贰』 新年小游戏有哪些
腊八节
关键词：八宝粥、腊八蒜
游戏1：八宝豆子
准备：各色报纸球、中号彩虹伞
玩法：亲子打开彩虹伞，放进报纸球，抖动彩虹伞做炒豆子状，念儿歌：“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年”。儿歌念完，家长拉高拉平彩虹伞，小朋友在伞下跳跃弹豆子。
游戏2：美味八宝蒜
准备：八宝蒜若干、餐盘、擦手巾
玩法：和爸妈一起剥蒜，品尝、分享。也可作为游戏惩罚的一种。
春节篇
关键词：灯笼、鞭炮、龙、鱼
游戏1：生肖蹲蹲乐
准备：高凳子12个、十二生肖头饰12个、惨叫鸡12个
玩法：每十二个人一组游戏，家长抱着幼儿玩蹲蹲乐游戏，每次需坐响“惨叫鸡”，错了的家庭退出游戏，坚持到最后的家庭胜出。
游戏2：年画娃娃
准备：红色圆形即时贴若干、眼罩4个、口红4只（点眉心）、红肚兜4个，椅子若干
玩法：三组家庭竞赛，幼儿坐在椅子上，家长戴上眼罩坐在幼儿对面。听哨声开始，家长蒙眼为幼儿贴上红脸蛋儿，眉心画红点，带上红肚兜儿。和“年画娃娃”拍亲子照片，感受新年的喜悦。
游戏3：“福”到啦
准备：球4个、福字4个（带磁性）、黑板2块
玩法：幼儿与家长用头对头或者背靠背的方式，越过各种障碍物，将球运到终点，拿到“福”字，再运球回起点，将“福”字倒贴在黑板上，速度快的家庭获胜。
游戏4：放鞭炮
准备：吹好的小号气球若干，地垫若干
玩法：家长在地垫上脚、膝、手着地，做俯卧撑动作准备，游戏开始时，幼儿要将气球放置在家长身体与地垫之间任何地方，家长快速压爆气球。最先完成气球数量任务的家庭获胜 。
游戏5：拼龙乐
准备：“龙”拼图若干
玩法：以“龙”为主图，制作几份拼图，几组家庭同时开始亲子合作拼图，最先完成的家庭获胜。
游戏6：年年有余
准备：小号彩虹伞、鱼玩偶若干
玩法：儿歌“一条小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会儿上，一会儿下，找到许多好朋友。”家长手持“彩虹伞”，制造波浪，幼儿学小鱼游在彩虹伞下，当儿歌念到最后一句时，家长掀起彩虹伞，再盖到地面（网鱼），幼儿此时要找到伞下的小鱼玩偶，并冲出彩虹伞，不被网住。
元宵篇
关键词：元宵、灯会
游戏1：送汤圆
准备：报纸球若干，能背在胸前的纸篓若干，起点线
玩法：幼儿站在起点线上投向家长胸前的纸篓，家长须手背后，可身体移动接住报纸球（不得越过终点线），规定时间内，家长胸前纸篓中得到的报纸球多的家庭获胜。
游戏2：吃汤圆
准备：自制“大嘴巴”若干，报纸球若干，眼罩 若干
玩法：几组家庭一起游戏，将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，小朋友抱着“大嘴巴”站在终点线上，呼唤家长走向自己，或用语言指挥家长走向自己，最后将“元宵”（圆形纸球）喂到“大嘴巴”里即获成功。
游戏3：猜灯谜
准备：灯笼若干，谜语若干
玩法：悬挂灯谜在灯笼上，上有编号。幼儿随意猜测，记住编号，找老师核对答案。即可完成游戏。
游戏4：我的灯笼美
准备：球星灯笼若干，各色纸张，剪刀、粘胶等工具
玩法：亲子共同创意装饰灯笼，感受新年的喜悦。
以上介绍了几种迎新年的游戏，幼儿比较喜欢，也容易理解。幼儿园在具体操作时，可以结合主题活动的开展，进行游戏，给幼儿一个迎新民俗文化的氛围。说到氛围，如果能结合主题，让孩子们了解身边的“新年新气象”，探究民俗文化，参与主主题环创，那就更赞了。