1. 适合小朋友玩的室内游戏有哪些
1、翻花绳
翻花绳，中国民间流传的儿童游戏。用一根绳子结成绳套，一人以手指编成一种花样，另一人用手指接过来，翻成另一种花样，相互交替编翻，直到一方不能再编翻下去为止。
2、石头剪子布
剪刀、石头、布，这个游戏的主要目的是为了解决争议，因为三者相互制约，因此不论平局几次，总会有胜负的时候，游戏规则中，石头克剪刀，剪刀克布，布克石头。
3、过家家
流传于儿童之间的游戏。流行于全国各地。“过家家”是孩子模仿成年人的一种游戏，一个人或几个人都可进行。
4、折纸飞机
折纸游戏的一种，用纸做成的玩具飞机。只要是纸做的飞机，都可以叫纸飞机。折纸飞机它是航空类折纸手工中的最常见形式，属于折纸手工的一个分支，也属于纸飞机的一种。
5、拍洋画
拍洋画，是一种在二十世纪八十年代流行很广的儿童游戏，在北方部分地区叫“扇洋片”。
2. 幼儿园中班科学什么是空气活动教案
活动目标： 1、对空气有初步的了解，感知空气是到处都有的，无处不在的。 2、通过小实验，使幼儿知道空气的特征：空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的。 3、对科学小实验产生兴趣。 活动准备： 1、经验准备：幼儿有玩塑料袋的经验，喜欢参与户外活动并能在大自然中感受到空气 2、物质准备：塑料袋人手一份、塑料瓶、气球、手帕、玻璃杯、透明水缸活动重点：感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点活动难点：通过小实验，使幼儿知道空气的特征：空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的。 活动过程： 一．找空气。教师变魔术，引出活动。 师：小朋友们好，今天老师要给小朋友们变魔术，请小朋友们仔细看哦。 1、教师出示塑料袋变魔术，并提问：变变变，刚才扁扁的塑料袋现在变成什么样的了？ 2、幼儿回答 3、师：谁能告诉我是什么让塑料袋变的鼓鼓的吗？那你知道老师是从哪里找到空气宝宝的吗？ 4、教师换地方找空气，引导幼儿说说是在哪里找到的空气。 5、幼儿变魔术寻找空气引导语：小朋友可以到教室的各个角落寻找空气，但是空气宝宝有点淘气，如果你不紧紧的捏紧塑料袋口，空气宝宝就会跑出去了，然后告诉我是在什么地方找到的空气宝宝。 6、师幼交流：你是从哪里找到的空气宝宝的呢？ 7、教师总结：你刚才找空气的时候，你看得见它吗？你闻到什么了吗？你来摸一摸，摸的到吗？原来空气宝宝既看不见又摸不到闻不到的，而且他到处都有。 二．实验：手帕的变化，进一步验证空气是到处都是的。 师：空气宝宝还想和小朋友们变魔术，我们来看看他是不是到处都是。 1、教师出示干手帕，并请小朋友们验证。 2、实验一：玻璃杯里的空气师：出示一只空玻璃杯和一只干净的手帕，把手帕塞在玻璃杯底，把杯子垂直倒扣在水槽中，请小朋友猜一猜，玻璃杯里的手帕有没有湿？（出示玻璃杯里的手帕） 3、教师提问：手帕为什么是干的？是什么东西把水挡在了外面呢？ 4、实验二： 玻璃杯里的空气师：出示另一只空玻璃杯和另一只干净的手帕把手帕塞在杯底，把杯子倾斜倒扣在水槽中，请小朋友猜一猜，玻璃杯中的手帕有没有湿？（出示玻璃杯里的手帕）师：为什么第一次手帕没有湿，第二次手帕湿了呢？（请幼儿回答）6、教师总结：因为第一次玻璃杯是垂直放入水槽中的，空气没有进到玻璃杯中，所以手帕没有湿。第二次玻璃杯是倾斜的，玻璃杯里的空气跑出来了，水进到玻璃杯里，所以手帕湿了。 7、重复进行实验一实验二一次并总结。 三．游戏：气球鼓起来 1.教师出示瓶子和气球师：这是一个塑料瓶，里面什么东西都没有，把气球套在塑料瓶上，请小朋友们动动脑筋，怎样才能让气球鼓起来呀？我们一起来事实好吗？ 2.幼儿操作，教师随机指导，帮助有困难的幼儿。 3.教师小结：塑料瓶里什么使气球鼓起来？我们的瓶子里是空的吗？里面装的是空气。 四：教师总结空气是到处都有，无处不在的，看不见闻不到摸不到。 师幼手拿塑料瓶离开活动室
3. 有关读空气这款游戏
楼主抄你好:
此游戏软件使用是袭不扣除流量的,楼主您可能下载游戏时文件附带有恶意扣费程序或病毒,推荐安装安全软件例如360手机卫士,帮您保护好手机,禁止恶意,强制扣费.另外,祝楼主能安全,开心享受生活!
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4. 适合幼儿园大班或者中班玩的室内和室外游戏
可以弄只小宠物，最好可爱点的，叫孩子们养它。
5. 我在做一个环教，有谁帮我想想关于空气的小游戏，在室内进行的
收集一些小垃圾啊
6. 大班《好玩的空气》教案反思
本次活动《好玩的空气》通过看得见的实验和游戏，让幼儿亲自体验空气力量的专存在，以及空气属力量的大小与速度、外力和其他条件有关。为了能有序的活动，我在活动场地安排上进行了调整，设为第一活动区和第二活动区，利用场地的标记让幼儿熟知游戏规则，能有序的，有目的的进行探索。其次，材料投放上我选择了操作性强，便于使用的材料，在课前研讨中，我发现如：纸筒、针管、扇子，气球、充气水枪等都能产生空气，但能产生最大的空气力量并不显著，为此在选材上我主要选择了吸管、大小不一的纸盒和打气筒作为本次活动的主要操作材料。在平日的区域活动中，会陆续投放上述材料让孩子们探索。
为了增加活动的趣味性，激发孩子的探究欲望，我由浅入深，通过三个小游戏环节，帮助幼儿发现，感知空气力量的存在，在幼儿自主的探究中，引导幼儿发现空气力量的大小和速度，外力大小等因素有关。同时，为了增加游戏的难度，和团队意识，我设计了“空气大作战”游戏，与此同时，结合本次活动迁移生活经验。从活动现场看，我觉得游戏环节还是有点凌乱，需要做适当的调整。教师的语言还要更加游戏化，情景化、带领孩子们玩起来。
7. 幼儿园亲子室内游戏都有哪些合适了的
幼儿园亲子室内游戏有折报纸、贴五官、猜妈妈猜爸爸、分水果、袋中寻宝等等。这些都是比较适合在室内进行的，道具的准备也比较简单，开展容易。
1、折报纸
准备：大报纸若干张 。
玩法：每对亲子站在一张大报纸上，两对亲子对猜石头、剪刀、布。输的 把报纸对折。如此类推，直到报纸不可对折时就算输。
2、贴五官
准备：黏好双面胶的五官。
玩法：家长蒙住眼睛，由宝宝指挥家长动作。 帖得最好的胜出。
5、袋中寻宝
准备：深色布袋、各种小物品（球，钥匙圈等）
玩法：家长把小物品放入布袋里，老师发布指令要求拿哪一个。宝宝只能通过手的触觉感受最后拿出。
8. 幼儿园创造性游戏空气是什么教案
1．教师撰写教学来案例，是教师不自断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
9. 幼儿园空气锤有哪些游戏
有趣的88个英语游戏（少儿英语教学适用） 1.鸵鸟游戏 准备用具：闪卡，长尾夹 游戏玩法：全班围成一圈坐下，选出两个学生来做游戏，这两个学生彼此面对面，在两个学生背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听。