『壹』 幼儿园游园(甩骰子)的游戏方案
【活动目标】 1、积极参与游戏活动，体验跳跃游戏的快乐。 2、练习按箭头方向双脚连续跳跃，发展身体的协调性和灵活性。 【活动重点】游戏中模仿各种小动物按不同方向双脚连续跳跃，体验游戏的快乐。 【活动难点】幼儿能根据不同的方向进行双脚连续跳跃。 【活动准备】 物质准备：骰子四个；《小兔操》、《猴哥》、《我们都是小青蛙》、《袋鼠之歌》音乐等； 经验准备：幼儿有模仿各种动物跳跃的经验。 【活动过程】 一、准备活动。 1、韵律操《小兔跳跳跳》。 师：孩子们，音乐响起来，我们跟着音乐一起跳一跳吧！ 2、师幼一起跳韵律操，进入活动场地。 二、游戏活动。 1、学学动物跳。 （1）除了小兔会跳还有哪些小动物也会跳呢？。 （2）幼儿根据已有经验回忆会跳的动物，并进行动作的模仿。 2、游戏：《欢乐蹦蹦跳》。 （1）出示骰子，探索骰子的玩法。 教师出示骰子，骰子用来干什么？ （2）幼儿分组，根据骰子上的内容自由探索骰子的玩法。 （3）教师小结幼儿的骰子玩法，引导幼儿观察并表达骰子上的六个面了解每个面的内容。 （4）介绍游戏规则。 教师或幼儿抛骰子，骰子的上方在哪一面，幼儿就根据骰子上的要求进行跳跃。 （5）幼儿明确游戏规则后，再次以（jy135幼儿教育 www.jy135.com）小组进行游戏。 （6）师幼共同游戏。 教师抛骰子，幼儿游戏，游戏时根据所抛骰子上面的内容播放相应的音乐。 请一幼儿抛骰子，其余幼儿游戏。 （7）教师根据游戏情况作适当的评价。 三、结束部分。 （放松运动）师：小朋友真了不起，不但学会了小动物跳，还学会根据不同的方向跳。跳了这么长时间我们的小腿也累了，现在我们坐下来，敲敲小腿休息一下。
『贰』 哪些情境性的游戏能激发幼儿钻爬，投掷运动的兴趣
兴趣在幼儿的发展过程中发挥着动力、组织、创造、强化的功能，兴趣对提高幼儿自主性发展起着明显的促进作用。每次户外活动我们都有意识的设计一定的情景，投放符合幼儿兴趣的材料，是小班幼儿融入其中，有兴趣的参加活动。 1.钻爬区——蚂蚁王国 单纯的钻爬是无法吸引小班幼儿的，所以我们就投放小蚂蚁的头饰，引导幼儿：“我们是一群勤劳的小蚂蚁，我们搬些粮食到洞，好吗？”幼儿纷纷“响应”。后期当幼儿能够熟练开展游戏后，我们又适当增加难度，投放一些简单的负重道具，例如自制的沙袋、装满不同颜色水的饮料瓶等，幼儿背着“粮食”勇敢地往前爬。在“小蚂蚁运粮食”的有趣情节中，幼儿练习了钻爬的技能。同时在有趣的辅助道具的刺激下，幼儿在游戏时更投入、更持久。 2.车类区——十字路口 在车类区中我们投放了能够满足不同年龄段、不同发展能力幼儿的车，创设了一定的情景，利用马路交通障碍物将场地划分成两个区域，制作成一个循环的车道，再投放红绿灯等仿真道具，幼儿已经掌握了“红灯停、绿灯行”的概念，就可以请一名幼儿当交通警，站在车道转弯地段，有一定时间段的交替出示红绿灯标志，骑车的幼儿需要关注“交通警”的指示来行车，这样的简单而充满趣味性的循环游戏反而收到小班幼儿的欢迎。 3．平衡区——勇敢道路 在平衡区中，我们则力求能够用情境性和趣味性去提升幼儿的自信心和勇气。所以我们的材料是循序渐进地增加难度，一开始利用一些小奖品来刺激幼儿的积极性，像是在终点投放一些教师自制的“勇敢者徽章”，拿到了徽章你就是今天的勇敢者。但是拿到徽章又不是这么简单的事，高度慢慢增高，从爬行到站立行走，老师的要求会越来越多，辅助材料也会越来越多，在桥上摆放各种绒毛玩具，幼儿可以变成送小动物去医院的大英雄；在起点放上饮料瓶，幼儿又可以变成勤劳的送水工。通过挑战，幼儿拿到徽章，大大满足了他们的成就感，增强了他们的自信心，也让游戏更具有挑战性。 4.球类区——快乐球场 最后也是最受小班幼儿欢迎的莫过于球类区，各种各样的球、奔跑的场地都是他们热衷的事情。幼儿很喜欢很老师玩一个游戏：老师将球抛出，幼儿自己去拿回来，重复多遍他们都不厌倦，其实理由很简单。小班幼儿能够自己拍球的少之又少，而篮球框、足球门这种太过于真实化，又“无声无息”的材料自然无法吸引他们的注意，但是稍作调整就可有所不同。例如在篮球框上张贴一张怪兽的大脸，在足球门上悬挂一些可以发出声响的材料，这种小小的调整都是吸引小班幼儿的关键。同样的，为了让幼儿和球有更直接的互动，我们在场地上有规则的摆放教师自制的小树，幼儿可以初步尝试绕着小树滚球等游戏，这一内容来源于民间游戏“赶小猪”，同样的，我们可以投放一些木棍，让幼儿将球赶着走，也增加了游戏材料的层次性、趣味性
『叁』 幼儿游戏中投掷可以锻炼幼儿的什么
可以锻炼幼儿的手臂力量，提高全身运动的协调性，从而提升参加体育锻炼的兴趣。
『肆』 有什么幼儿园投掷活动（教案）只需要纸之类的东西就可以组织的，求教案
设计意图： 在日常的体育活动中，幼儿在进行一些投掷动作中，幼儿的身体协调性不够灵活，兴趣也不是很高，甚至在学习过程中注意力不集中。后来我发现幼儿对纸飞机有着一种特殊的爱好，于是针对这些情况，我设计开展了以投纸飞机来增加幼儿对"投掷"的兴趣。 为止，在本次教学活动中，我引用了"尝试探索教学法--先通过尝试探索，后讲动作要点"，先让幼儿在活动自主探索思考，自主总结经验，后通过对别的幼儿的观察，进行修改调整，培养幼儿在活动中勇于克服困难，体验成功的乐趣。 活动目标： 1、通过自主探索，尝试投掷纸飞机的正确方法，初步学习肩上挥臂投掷动作。 2、能遵守活动规则，勇于克服困难，体验成功的快乐。 活动重难点： 重点：学习肩上挥臂动作。 难点：尝试各种方法将纸飞机投的更远。 活动准备： 1、人手纸飞机一个。 2、背景音乐、活动音乐《造飞机》。 3、活动场地布置，场边准备几张桌子（为幼儿操作准备）。 活动过程： 一、开始部分。 1、进入场地前。 --师：今天，陈老师和小朋友们一起来做小飞机，现在我们就要准备起飞啦！ --（播放进场音乐） 2、进场后。 --带领幼儿开"小飞机"绕场，进入活动场地。 --师：现在我们飞过高山（惦着脚走）--飞过大草原（半蹲着飞）--穿过大峡谷（侧着飞）--来到飞机场（找到小圆点）。 --师：现在请每架小飞机停在小圆点上不动。 --师：小飞机们都很神气，现在一起跟着陈老师来运动运动！ --播放准备音乐《造飞机》。 二、基本部分。 1、引出活动。 --师：我们都玩过纸飞机，请你告诉老师你是怎么玩纸飞机的。 --幼：我是这样玩的…先…再…（如果这里幼儿没有玩过纸飞机的经验，可以询问幼儿"你们觉得纸飞机可以怎么玩"）--师：今天，老师给小朋友准备了一些纸飞机，我们一起来试一试，玩一玩。 --将准备好的纸飞机发给幼儿。 2、幼儿自主探索尝试将纸飞机投的远。 --幼儿尝试各种投纸飞机的动作，教师仔细观察。 --（幼儿集合排成两排，面对面）师：刚才老师发现小朋友在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事？ --师：老师请刚才投的远的小朋友上来飞一飞。我们看一看他是怎么飞的。（请那些飞得远的个别幼儿示范，引导幼儿仔细观察：他（她）是怎样投的？"）--师：咦！你们有没有发现他们的身体动作是怎么样的？ --师：哦，原来是因为我们投纸飞机的动作不准确，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很好。 --教师引出动作要点：向前迈左腿，右手拿纸飞机，用力向前上方用力投出。 --师：现在请小朋友们跟着陈老师来做一做动作吧。注意了哦，不要不把你的纸飞机飞出去哦！ 3、幼儿仔细观察学习教师投纸飞机的动作，并尝试第二次投纸飞机。 三、游戏比赛。（5-10分钟） 1、小小飞行员。 2、教师示范讲解游戏规则，幼儿分成黄、绿两组游戏，要求遵守游戏规则。 --玩法：在活动场地的前面有二条不同颜色的线，分别代表着不同的分数。如果你的飞机飞过最远的线，就可得到二分；飞过最近的线但没飞过最远的线则可得一分；飞机未达到线的不得分。 --幼儿进行分组比赛（第一次每组分少数幼儿逐个比赛；第二次全组共同参与）。 --师：我们都是能干的飞行员，现在我们就要起飞回家了。你们准备好了吗？
『伍』 投掷类游戏
冲过封锁区
[目 的] 发展投掷、奔跑和躲闪的能力。
[准 备] 球场一块、球若干个。
[方 法] 学生按人数平均分为甲、乙2队。甲队分两组站在两边线上，每人手持一球，以整个球场为“封锁区”。 乙队站在球场端线外，当听到教师发出“冲锋”信号后，以快速跑跳和躲闪动作冲过“封锁区”，到对面端线以外。看有多少人被球击中，双方交换进行，以被击中少的队为胜。
[规 则]
1.投掷人不得踏线，不得进区掷球。
2.掷球只限击腰部以下部位。
打靶比赛
游戏目的：发展上肢力量，提高投准能力。培养团结、进取和竞争意识。
★游戏方法：
在场地上画两条相距一米的平行线，前面一条为投掷线，后面一条为预备线。投掷线前10-12米处画一个投掷靶，每环相距20公分，并标明各环的得分数（图）。
将学生分成人数相等的四队，各队成一路纵队站在预备线后，排头各持一沙包站在投掷线后。每队选队长一名，负责统计成绩。
教师发令后，各队排头依次投掷，队长按落点记录成绩。听到“拾包”口令后，立即跑步拾包并交给本队第二人，自己站到排尾。依次进行，最后以得分多的队名次列前。
★游戏规则：
按规定方法投掷，投掷时不得超越投掷线。
以沙包落地点（沙包停止不动）计算成绩。若落点在两环中间，按高分计算。
打龙尾
[目 的] 培养灵活、敏捷、反应迅速能力，提高投掷的准确性。
[准 备] 排球1个。在场地上划1个直径为10-12米的圆圈。
[方 法] 将学生分成人数相等的3个队。一、二两队的学生均匀地站在圆圈线外，由1名学生持球准备掷击“龙尾”。第三队成纵队，后面的人扶前面人的腰站在圆圈内。（图）
游戏开始，教师发令后，圈外的人相互传递球，捕捉时机，掷击“龙尾”。“龙头”可以用手挡打来的球；“龙尾”则迅速奔跑躲闪，以避开来球。如果“龙尾”被球击中，则担任“龙头”，圈外的人，再打新的“龙尾”。游戏如此依次进行，直到全队均担任过“龙尾”并被击中为止；然后，与第一或第二队互换角色，游戏继续进行。
[规 则]
1.掷击者必须站在圈外。不得踏、越线。
2.只准掷击“龙尾”的腰部以下部位。
3.“龙头”、“龙尾”必须保持纵队队形。“龙尾”不能卷缩在队伍内，队伍也不能断开。
打野鸭子
[目 的] 发展投掷、准确、闪躲、灵敏等能力。
[准 备] 排球场地一块，排球2-3个。
[方 法] 将学生分为人数平均的两队，以猜拳方法决定谁先作“野鸭”或“猎人”。以半块场地为“湖泊”，“野鸭”在湖里，“猎人”在岸上；猎人手中保持2-3个排球为子弹。（图）
教师鸣笛开始，猎人用球打“湖”内的野鸭，湖中的野鸭凡被击中者退出球场。规定时间内，两队交换。击中野鸭多者为胜。此游戏中的“湖泊”可改为圆形。可规定单位时间内打中野鸭数字的多少。
[规 则]
1.野鸭活动范围不得离开“湖泊区”。
2.猎人不得进入“湖泊”之内射击。
3.球出场外，猎人必须迅速捡回，时间计在比赛有效时间内。
这几个都是我平常玩的，其他的我就不太了解了，您试试看看吧。
『陆』 体育课投掷类游戏有哪些
一，常用的是掷小沙包。可以分组玩投远，也可以一组在中间掷中后罚下版。这个大家权常玩。
二，砸龟，学生围成一圈，中间一个做GUI，大家传球，不要被中间的碰到，如碰到，则传球都入圈中做GUI。这样练习传投球。
三，年龄较小的学生可以玩羽毛球的投远。又安全，又能练投掷。
四，两组相对投掷软式排球，这个如果你是体育老师，这个球你应该知道的。这个很安全。同时砸GUI游戏中也可以用软式排球。
五，当然也可以加入故事情节来玩这些投掷游戏。多动脑就可以了。有危险性的球，不建议来做游戏。