❶ 简述儿童游戏的特点
楼主您好：一、以主题游戏为主
主题游戏式幼儿的物质、文化和社会活动，主版题权游戏有情境活动，有角色分工，投入浓厚的兴趣和高涨的情绪，使游戏达到儿童游戏的高峰。
二、运用与现实物相仿的代替物
象征性游戏的重要特点是运用于不相干的事物代替现实物或以现实中不存在的事物形象来表征现实物，进行假装游戏。
三、通过想象建构虚假游戏情境
游戏中越来越少地依赖现实物的支持，对真实情况的依赖性更加减弱，而是通过想象虚构脱离真实的假装情境，进行创造性活动。
四、游戏中富有创造性
象征性的主题游戏需要选择主题、创编情节、角色协调，各种现实物的替代符号的创想和灵活运用以及人际矛盾的协调等。
五、游戏的动机重在活动过程
幼儿沉迷于游戏活动的过程，而不在乎游戏的结果。
谢谢您的支持！
❷ 简述幼儿游戏的特点。
【答案】
本题考查学前教育原理部分的知识点。[参考答案](1)游戏是幼儿的自主活动。(2)游戏无强制性的外在目的。(3)游戏伴随着愉悦的情绪体验。(4)游戏活动是在假想的情景中发展的。
【答案解析】
❸ 简述幼儿游戏特点
楼主您好：一、以主题游戏为主
主题游戏式幼儿的物质、文化和社会活动，主题游戏有情境活动，有角色分工，投入浓厚的兴趣和高涨的情绪，使游戏达到儿童游戏的高峰。
二、运用与现实物相仿的代替物
象征性游戏的重要特点是运用于不相干的事物代替现实物或以现实中不存在的事物形象来表征现实物，进行假装游戏。
三、通过想象建构虚假游戏情境
游戏中越来越少地依赖现实物的支持，对真实情况的依赖性更加减弱，而是通过想象虚构脱离真实的假装情境，进行创造性活动。
四、游戏中富有创造性
象征性的主题游戏需要选择主题、创编情节、角色协调，各种现实物的替代符号的创想和灵活运用以及人际矛盾的协调等。
五、游戏的动机重在活动过程
幼儿沉迷于游戏活动的过程，而不在乎游戏的结果。
谢谢您的支持！
❹ 儿童游戏的本质性特征有哪些
儿童游戏的发生与其本质特点
儿童游戏的发生与其本质特点
【摘要】儿童游戏的生理-心理观能直接说明儿童游戏的发生及其本质特点。儿童游戏是由儿童生命历程的本性决定的，是儿童生活的必需。儿童游戏的发生是儿童生理和心理发展的必然，是儿童认识、发展、锻炼自身的天然需要，同时也是儿童为满足不断的身心“刺激-反应”活动的需要而产生的自发行为。儿童游戏的本质特点在于游戏是儿童在不可控制和不确定的世界中寻求自我控制感和一定程度的确定性的必然途径。
【关键词】儿童;游戏;生理一心理观
中图分类号:G610 文献标识码:A文章编号:1009-8747(2012)01-0011-02
儿童游戏普遍存在于各民族和各文化之中。国外有研究者认为儿童游戏具有“真正的文化普遍性”(true cultural universal)。
这意味着，无论一个民族或一种文化的发展如何，自然条件如何，社会制度如何，经济生产状况如何，儿童都会发现时间和材料，生发和开展自己的游戏。当然，他们游戏的方式和内容会有不同。由此看来，儿童游戏的发生必然有其内源性。这种内源性不外乎是儿童的生物性本能所在，或者更为具体和准确的说，是受儿童生理和心理本质规定的，可以名之为儿童游戏的生理一心理观。
一 儿童游戏的发生
人要生存和生活下去，有两个前提，一是对自身的认识和锻炼，二是对外界的认识和改造。唯有如此，才能适应外界，达到与外界的和谐。要实现这两个前提，在最初，也就是在个体幼小的时候，是通过游戏来进行的。有很多儿童游戏，并没有教师的指导或成人的帮助，就自然存在于儿童社会中。这种自发性和原发性的儿童游戏表现出更多的游戏本质特点，它们实质上是儿童自发而自然地对自身的探讨和认识，具体地说就是对全身各器官各系统的生理性探索和锻炼，同时，
❺ 举例说说学前儿童游戏的特点
一、以主题游戏为主主题游戏式幼儿的物质、文化和社会活动，主题游戏有情境活动，有角色回分工，投入浓厚的兴答趣和高涨的情绪，使游戏达到儿童游戏的高峰。二、运用与现实物相仿的代替物象征性游戏的重要特点是运用于不相干的事物代替现实物或以现实中不存在的事物形象来表征现实物，进行假装游戏。三、通过想象建构虚假游戏情境游戏中越来越少地依赖现实物的支持，对真实情况的依赖性更加减弱，而是通过想象虚构脱离真实的假装情境，进行创造性活动。四、游戏中富有创造性象征性的主题游戏需要选择主题、创编情节、角色协调，各种现实物的替代符号的创想和灵活运用以及人际矛盾的协调等。五、游戏的动机重在活动过程幼儿沉迷于游戏活动的过程，而不在乎游戏的结果。
❻ 简述幼儿游戏的特点
益智啊啊啊
❼ 幼儿游戏的特点都有哪些
幼儿游戏的特点有：
1、游戏是儿童主动的自愿的活动。
2、游戏是在假想的情景中反映周围生活。
3、和工作比较，游戏是一种非功利性的活动，它更重过程而不重结果。游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不是直接创造财富。
4、游戏伴随着愉悦的情绪。
(7)儿童游戏的特征扩展阅读：
游戏的心理体验构成成分有：
1、兴趣感。游戏是为外界刺激物所捕捉、占据的活动，是一种情不自禁地被卷入或被吸引的状态。
2、自主感。儿童是游戏活动的主人，不能由成人决定幼儿该做何种游戏，所以，幼儿园玩具柜应向儿童敞开，由幼儿自己选择玩具。
3、成就感。儿童在游戏中可以体验到自己的力量，比如在玩沙水游戏中，当幼儿自己修建一个水库成功时，会像一个工程师完成一项设计一样兴高采烈。
4、幽默感与愉快感。这两种心理体验可以培养幼儿良好的个性品质。
❽ 幼儿游戏的六大特征
我个人感觉他的六大特征一般是有趣味性。提高智力。带动孩子的兴趣。还有广泛性，适用性，等等还有什么可以帮到您的，请留言，谢谢。
❾ 儿童的游戏活动的特征
如果是现实生活的儿童活动
这有利于儿童的成长
有利于增加或教育儿童的知识和认知
利于儿童们的心灵成长，改变儿童情绪或性格，对于孤僻症的儿童最有利
有利于解决儿童以后成长时面对的特殊情况
儿童活动对儿童们有很大的深刻印象并记录到儿童们的潜意识中
因为4岁以下的幼儿或7岁以下的儿童 记忆力是非常好的
如果是虚拟游戏 的游戏活动
这是目前很多国家 坚决不提倡的，虽然可以更好的提高儿童们的乐趣 知识等
但最多的是有可能提前使儿童沉迷电子网络。
❿ 幼儿游戏有哪些基本特征
游戏是幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式。游戏作为儿童活动专的一种模属式，具有自身所固有的基本特征：
1、游戏是儿童主动的自愿的活动；
2、游戏是在假想的情境中反映周围生活；
3、游戏没有社会的使用价值，不直接创造财富，没有强制性的社会义务；
4、游戏伴随着愉悦的情绪。