1. 孩子1岁了，该和他玩什么游戏呢
亲子游戏：宝宝游戏12个月
本月和宝宝一起玩的两个趣味游戏。
串成串
现在，那些圆形的小东西对宝宝来说有着极大的吸引力，因为他正在学习掌握用两个手指捏取物品呢。抓住时机强化宝宝的这些精细动作技能，同时没准还能让他在吃早饭时比平时安静地多待上一会儿。
培养技能：精细动作，手眼协调性
你需要准备：结实的线绳（塑料绳或鞋带）；任何圆形中空的谷物食品。
在高脚餐椅的托盘或其他不易碎的盘子里，放上一些带有适中圆孔的O形谷物食品。截一段约50厘米长的线绳或塑料绳，或使用一根带有塑料封头的细鞋带。在线绳的一端打结或系住一片O形的谷类食品，以防它滑下来。教给宝宝怎样将线绳穿过O形谷类食品的圆孔，然后你就可以坐回去看报纸了，享受一下几分钟不受打扰的清静时光。
其他玩法：作为给大一些的宝宝的特别的、不常有的“优待”，这个游戏中的线绳如果用糖绳来代替，会更有趣——等宝宝串完以后，就可以吃掉整根“项链”了。
拆礼物
我们都喜欢收到礼物，不过对宝宝们来说，打开礼物的包装才是最重要的事呢。他的兴奋感来自于发现，以及让自己的手指做想做的事情。在这个游戏中，“礼物”实际上是宝宝已经玩了几个月的洗澡玩具，不过这完全没有关系——打开包装的惊喜才是最重要的。
培养技能：手眼协调性，理解物体恒存性
你需要准备：一两块毛巾；一些小型的塑料洗澡玩具
让宝宝坐在浴盆中，把他的注意力引向别处一小会儿，用一块湿毛巾“包”上个小号的洗澡玩具，比如橡胶鸭或塑料恐龙。把“包装”好的礼物拿给宝宝，说：“我要送你一件礼物。”宝宝会打开毛巾，高兴得大声尖叫，而且马上就要再来一遍。如果你手边有两块毛巾，你就可以在宝宝打开第一件礼物时，包裹第二件了。等宝宝再大一些，灵巧性更好的时候，他就会想要自己包裹礼物送给你，让你打开，这可是培养他慷慨天性的极好方式呢。
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提醒：每个宝宝的发育节奏都各有不同，如果你的宝宝现在还不能玩这些游戏，别担心，过几周再尝试好了。
2. 有哪些益智类游戏和活动适合7岁至10岁孩子玩的
游戏及活动:
你做我猜；
小袋鼠救妈妈；
投纸球；
速算24点;；
拼插内积木；
魔方。
3. 一岁半的孩子玩什么玩具有利于开发智力
很多育抄儿嫂在对婴幼儿进行早期教育的时候，也会使用到玩具，玩具是开发宝宝智力不可缺少的早教工具。
玩具对于宝宝来说是很重要的，一个好的玩具，不仅能够促进宝宝的动作和语言发育，提高宝宝的注意力、观察力和认知能力，还有助于想象力和思维能力的发展。
1、积木
积木是一种多素材的玩具，它有各种各样的形状和颜色，这些不同形状的积木还能被组合成各种各样的物体。对于小婴儿来说，多彩的积木可以吸引他们的注意力，在拼搭积木的过程中，宝宝的手会变得灵活，手眼协调越来越好，想象力和创造力都在游戏过程中逐渐增长。
2、音乐玩具
一些会发声的娃娃、故事机或玩具电子琴等都适合作为宝宝的玩具，这些玩具不仅能缓解宝宝的情绪，还能帮助宝宝学习语言。
3、拼图
益智型玩具对于促进宝宝的智力发育和思维发展特别有好处。让宝宝玩拼图，可以培养他们的观察分析能力，锻炼宝宝的形象思维和逻辑思维。
4、蜡笔
这时候正是培养孩子想象力和审美的好机会，让宝宝随心所欲地涂鸦，不受限制地各种色彩搭配，通过涂鸦来表达对身边事物的理解和看法，展现自己的内心世界。
4. 适合1岁至3岁小朋友玩的游戏！！！
（一）导入活动：去参观神秘王国 孩子们，今天，老师带你们去神秘王国玩一玩，去参观参观，看一看神秘王国里到底都有哪些神秘？（玩具），我们仔细来看一看，神秘王国里的玩具有什么特点。 （二）发展观察力 师：请孩子们说一说，你手里的玩具是由哪些物品变化来的？这东西原来有什么用处？现在的用处是干什么？ （三）扩散思维活动： 1、以果奶瓶为例：你们都知道，这些果奶瓶原来是干什么用的，那，你们能不能说一说，现在这些果奶瓶能干什么？（个别说、互相说） 2、你想把果奶瓶变成什么？（幼儿互相说） （四）发散思维活动： 1、师：小朋友们喝了饮料以后，把果奶瓶放在哪儿呢？ 一天，几个果奶瓶被它的主人扔掉后，碰到了一次性纸杯和一次性筷子，他们会去干什么呢？他们在一起快乐的玩着玩着，被一群小动物捡了去，小动物们会把他们怎样呢？想一想这些动物会怎样。如果是小朋友，你会把这些废旧物品怎样？（个别幼儿说） 2、师：小山羊看见了果奶瓶，心想，我把果奶瓶放在两个角上当摇铃多好啊；小熊看见了果奶瓶，心想，我们把果奶瓶当足球多好；两只小兔正要去买羽毛球，心想，我把纸杯当羽毛球不就行了；而两只小老鼠看见一次性筷子，赶忙抢过来，把它做成了扁担。小青蛙和小乌龟会把这些废旧物品当什么呢？还会有什么好的故事发生呢？（引导幼儿自由想象） （五） 动手操作活动 1、孩子们，你们看，老师为你们准备了好多好多的废旧物品，老师知道小朋友的手可巧了，一定能用他们做很多很多的事情，也能用他们变成自己又喜欢又漂亮的玩具。 2、幼儿动手制作（师巡回指导，不断引导、参与，并提醒幼儿可以几个小朋友一起合作，看谁想出的点子最多。谁能做出和其他幼儿不一样的作品） （六） 活动结束：幼儿介绍自己怎样利用这些物品，并把自己动手制作的玩具拿给小朋友们看，说一说自己制作的是一种什么玩具。 （七）活动延伸：引导幼儿想出更多的办法，利用这些废旧物品做好多好多的作品。把神秘王国越办越大。 八、活动反思： 优点： 1、本课能够紧扣教学目的开展教学活动，，活动的设计由易到难，由看到说到做，层层递进，激发了幼儿创新思维的兴趣。 2、通过观察、故事、游戏等方式式，通过看看、说说、玩玩、做做，围绕着一些废旧物品开展创新思维活动，培养幼儿的观察力，使幼儿积极、主动地去动口、动手、动脑，引导幼儿多感官参与创新思维活动，从而使幼儿创新思维能力得到提高。 3、教师适时引导，积极参与，创造良好的氛围，使幼儿大胆创新，逐步培养幼儿多角度看事物的意识，不断体验发散思维的乐趣。 4、材料是幼儿学习内容的载体，老师提供丰富多样的材料，对诱发和促进幼儿创造力的发展尤为重要。让幼儿自主选择，有助于幼儿在玩耍中激发创新学习的兴趣，进行创造性地表达表现。 不足：1、在活动过程中要提醒幼儿注意安全，并养成讲卫生的好习惯。2、重点部分应更加突出，不断引导幼儿想出更多的利用废旧物品的方法。以不断拓展幼儿的想象力，发展幼儿创新思维能力。
5. 1岁儿童作什么游戏可以开发智力
一岁的孩子可以玩撕纸，每天要让孩子不厌其烦地撕，撕得越小越细越好；
可以玩沙，用一个稍大的泡沫盒子或盆子装一些沙放在家里，让她的小手在沙中不停地运动，也可买些小的沙滩玩具放在里面让他玩；
这两项活动都可以使孩子的之间产生磨擦作用，而指尖的磨擦正是对孩子今后的智力开发很有帮助的；
还可以买一些图形玩具，我记得是一个稍大的空心盒子，盒子周边有各种形状的洞，另配有各种形状的图形块，孩子要能根据盒子的图形，把相应的图形块放进盒子里，这会使孩子对图形有了最初的认识；
教孩子拍皮球，对一岁的孩子皮球要稍大一些，随着年龄的增长，皮球要越来越小；
夏天要带孩子去游泳，我也是一岁就下游泳池的；
运动会刺激孩子的大脑皮层，对开发孩子的智力很有好处，随着年龄的增长，一定要让孩子多运动，爱运动的孩子会更聪明，更开朗，也更有自信心。
6. 一岁多孩子玩什么手机游戏
一岁的小孩只能玩一些比较简单的 您可以给孩子下载一个应用宝，应用宝里 这类游戏比较多，可以玩玩切西瓜，还有农场 里喂养小动物的，还有搭配衣服的，您可以 在应用宝里找一下很多的，都是一些适合孩子 的游戏，但是一定要劳逸结合哦，对孩子眼睛 不好，孩子太小了，望采纳谢谢。
7. 一岁三个月宝宝玩什么益智游戏好
玩玩下面这些游戏吧，比较适合三岁左右的宝宝1、看自己目的：认识自己身体各部位，知道叫什么名称，有什么功能，培养观察记忆力，丰富语言。做法：和孩子一起画一正面人物，让孩子知道五官、四肢、躯干都叫什么名称，还可细分如上肢分上臂前臂手腕、手掌手心、五指，五指又分大拇指、食指、中指、无名指、小指，下肢又分大腿小腿、踝、脚，躯干又分胸、腰。还有颈、肩、背、臀等。可拿布娃娃给孩子讲。孩子知道各部位名称后，可以问答式讲解各部位的功能。手是干什么用的？让孩子尽量发挥。胸、肩是干什么用的？掌握知识也起到语言的随机教育。提示：可讲讲生命在于运动，让孩子多活动，多劳动。、排队目的：在开发孩子智力的方法上，根据孩子的生理心理特点：即好奇心求知欲强，愿意自己动手动脑，要亲身体验，在对周围产生兴趣和探究的过程中得到知识。这就要求我们一切活动都得在孩子最高兴最自在最专心投入的时候进行，才能得到最佳的学习效果，开发智力才能最理想。为此，开展游戏活动是调动孩子最佳心态的好方法，比枯燥无趣的死板说教，甚至是强迫的效果要好得多。本条目重点训练孩子动手动脑，并结合学教摆出各种几何图形或生活中某种简单的造型，从而开发智力，训练其观察、记忆和联想能力。做法：大人用小木棍或火柴棍摆一排下列图形让孩子看：‖⊥┰□△，先让孩子学着摆，然后让他想，摆出他见过的或学过的还有别的什么样子。大人可以启发提示，比如桌子面、房子、树、人行道上的地板砖、椅子、加号、等号，还有△工□◇等等。提示：开始摆孩子还有新鲜感，注意力较集中，摆着摆着就有点不耐烦了，可以换成筷子、冰棒棍，甚至让孩子拣点直棍，调动玩的兴趣。、他人意识目的：扩大自己范围外的空间，明确交往中互相称呼的概念。做法：摆一盘小饼干，一家三口围坐一圈，跟孩子说：“我们过家家喽，玩熊妈妈分吃的。”这时妈妈拿起一块饼干说：“我吃一块。”又拿一块给孩子说：“你一块。”再拿一块给爸爸说：“给他一块。该小熊分饼干喽！”让孩子照妈妈这样说。然后爸爸再分。让孩子领会：我和你是对面的是直接的，而“他”是第三者是旁边的，让孩子说儿歌： 你我他不分家，我是自己，你和他是爸妈，分吃的你我他，我们玩得笑哈哈。提示：在平时多进行随机教育
8. 谁能推荐一些一岁半孩子玩的益智游戏啊谢谢
1~2周岁 孩子会走路了，更加活泼好动，是感觉、知觉以及注意力和记忆力发展较快的时期，版可以结合孩子的权行走和智力的发展选择能拖动和发声的玩具，如边走边打鼓的小熊，木制拖拉的小鸭车、手推车、皮球和学步车等。
9. 本人是新手宝妈，有什么适合一岁宝宝玩的小游戏
一岁的孩子基本已经可以走路了，我们可以针对走路方面培养孩子，让孩子学会正确的走路。普通点的话可以跟孩子推车玩、互相推球之类的，锻炼他的行走能力。当然了也可以从言语上来锻炼，跟孩子玩玩学说话这类的。
其实对于一岁的小朋友来讲，基本上都是两个方面，语言学习和行走学习。只要我们慢慢的对他们进行锻炼就可以，当然了这些也要看孩子的学习能力。有的孩子学习快有的学习慢，这种事情不能着急，让孩子以自己的速度成长才行。
10. 怎样给一岁的宝宝做些益智的游戏
1涂涂点点 （1）方法让宝宝坐在小桌前，成人先用油画棒在纸上慢慢画出一个娃娃脸或者小动物，再涂上各种色彩，以激起他的兴趣。然后你把油画棒给他，教他用全手掌握笔，并扶住她的手在纸上作画，再放开手，让他任意涂涂点点。不管他涂成什么样子，均要夸奖宝宝。 （2）日的发展手指的灵活性，培养对色彩、图画的兴趣。 2.独立行走取玩具 方法：在宝宝会走2~3步后，可让宝宝独自站立，给他一个小玩具让他抓在手里，以增加安全感。你手中拿一个新玩具引逗宝宝，鼓励他向你走来，快走到时，你再后退1—2步，并把玩具给他和宝宝玩一会。 3认红色 （1）方法 ①取一件宝宝喜爱的红色玩具，如红色积木，反复告诉他“这块积木是红色的”。然后你问他：“红色的呢？”如果他能很快地从几种不同的玩具中指出这块红色积木，你就要称赞他。 ②再拿出另一个红色的玩具，如红色瓶盖。告诉他：“这也是红色的。”当他表示疑惑时，你再拿一块红布与红积木及红瓶盖放在一起，另一边放一块白布和一块黄色积木，告诉他：“这边都足红的，那边都不是红的。”（不能说那边是白色的、黄色的）把他的注意力集中到颜色上。 ③把上述物舳放在一起，要求他：“把红的给我。”看他能否把红的都挑出来。如果他只挑那块红积木，你就说：“还有红的呢！”并给一定暗示（如用手指），让他把红的都找出来。 （2）目的学习抽象概念，发展思维能力。 （3）注意1一次只能教一种颜色，教会后要巩固一段时间，再教第二种颜色。 ②如果宝宝对你用一个“红”字指认几种物品迷惑不解，甚至连第1个红色玩具都不认识时，你就再过几天另拿一件宝宝喜欢的玩具重新开始。