❶ 母亲节幼儿园亲子活动
我在红缨幼儿园带班的时候，用的教案，你看看。
幼儿园小班教案：记住母亲节（母亲节教案）
一、活动目标
1、了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。
2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。
3、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
二、活动准备
1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。
2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。
3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。
4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。
三、活动过程
1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片（电子版）
2、（1）老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题
（2）环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服（美工）
（3）学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》
3、（1）请妈妈盛装出席，走红地毯
（2）进入班级，评选最相像的母子或母女，颁发奖状
（3）亲子制作：装饰我和妈妈的照片
（4）我给妈妈唱首歌
（5）与妈妈一起分享好吃的（一定的妈妈亲手做的）
（6）送礼物，结束愉快的活动
四、活动结束
1、评价
2、总结
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幼儿园中班社会教案：妈妈，我永远爱您（母亲节教案）
一、设计意图
知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，一个常怀感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一个人格健全的人。又到一年一度的母亲节，每年5 月的第二个星期天（今年是5月13日），借助这一节日我们在幼儿中间开展了“妈妈，我永远爱您”为主题的系列感恩活动。为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱妈妈。在母亲节即将来临之际，孩子们用歌声和鲜花传达自己的感恩之情。通过家园共同教育，创设感恩氛围，实施潜移默化的情感教育，激发幼儿热爱母亲的情感，抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意，增进幼儿与妈妈的感情。
二、活动目标
1、让了解“母亲节”，知道每年5月的第二个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲。
2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。
3、会用自己的方式表达对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报。并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。
三、活动过程
（一）导入活动：通过提问导入活动主题。
1、教师开场白：
教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起，
师：小朋友看，这是什么花？（康乃馨）
你们知道这个星期天是什么节日吗？（母亲节）
2、母亲节是谁的节日？这朵花就是要送给妈妈的花。
3、我们应该怎样表示对妈妈的爱？
4、如果我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应该怎么做呢？
（二）关键步骤
1、由老师示范正确的方法，邀请一位幼儿或教师一起做示范。
老师可向示范者提示表演的步骤： 妈妈开门进来，双方互相注视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节快乐！
小朋友从鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向妈妈）：您辛苦了，我帮您拿拖鞋。
2、幼儿学习朗诵《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣；
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
（三）幼儿讨论
1、平时你都帮妈妈做些什么？
2、在什么时候做的？
3、你还可以帮妈妈做什么？
4、除了帮妈妈做事以外，还有什么方法能够表达我们对妈妈的爱？
（送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等）
四、活动结束
1、评价
2、总结
五、活动延伸
1、结合主题“妈妈，我永远爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动《想要妈妈的木木鸭》、社会活动《妈妈爱我我爱她》、艺术活动《感恩的心》等。
2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。
3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲，积极营造感恩氛围。
4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。
5、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈。
6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。
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我没带过大班，给你找了篇别人的。
幼儿园大班美术教案：小红花送妈妈（母亲节教案）
邹平县明集镇红星幼儿园 张爱华
一、活动目标
1、学习小红花的制作方法并每人制作一朵小红花。
2、在迁移小扇子的正反折叠经验的基础上，完成小红花的折叠过程。
3、爱妈妈，并愿意大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
二、活动准备
红色皱纹纸、红线、已做好的小红花、剪刀、多媒体课件
三、活动过程
1、出示课件，欣赏歌曲《我的好妈妈》
教师：听，这是什么歌？
幼儿：我的好妈妈。
2、谈话，引出课题
师：小朋友，你们知道星期天5月12日是什么节日吗？
幼儿回答，教师总结：这个星期天，也就是今年的5月12日是母亲节，母亲就是妈妈，谁能说说妈妈是怎样爱你的吗？
幼儿回答。
师：那么你们怎样向妈妈表达你的爱呢？
3、出示小红花，指导幼儿制作
瞧，这是什么？你们猜猜这朵小红花是送给谁的？
幼儿回我要送给我最爱的妈妈，因为她很辛苦地工作。还每天要照顾我。
4、教师示范剪裁纸头和正反折叠：
把皱纹纸折成三份，用剪刀剪开。
将三张纸头对对齐，从一边开始折一条细细的边，抓住折过的地方，把纸头反过来，在折一条和反面一样的边，一正一反的依次类推，就象我们折的小扇子。
幼儿折，教师巡回指导，并帮助折好的幼儿在扇子中间系上红绳子。
5、教师示范，在小扇子的基础上翻开小红花的花瓣。
教师示范用剪刀将两端剪成半圆形。
教师示范如何翻开小红花的花瓣：由最上面开始往中间一层一层地剥开皱纹纸，最中间两片花瓣靠得紧一些，外面的和中间的花瓣分开一点，最下面的花瓣可以往下翻，使小红花开得大大的。
教师再次示范，幼儿跟着老师一起操作。
6、引导幼儿大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
教师：小朋友都准备了自己做的小红花送给你们最爱的妈妈，那你除了送妈妈小红花外，还想对妈妈说点什么呢！提供各种颜色的皱纹纸，幼儿自由制作，教师指导并帮助个别幼儿掌握制作花的基本方法，进一步提高幼儿对手工的兴趣。
四、活动结束
1、评价
2、总结
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❷ 幼儿园智能大赛项目有哪些
揩凝M舶赫 一、 活动目的： 1、全面展示我园素质教育的成果。 2、提高幼儿各方面才艺表演的技能，通过活动培养幼儿大胆表现、大方表演的能力，培养幼儿自信心及良好的竞争意识。 3、激发幼儿对艺术的兴趣及表现力，让幼儿度过一个快乐的六一。 4、锻炼老师们的组织能力，向社会各界宣传省十佳幼儿园的名园风范.... 二、 展示内容： 活动分为艺术节才艺成果展示、庆六一才艺展示颁奖两部分，其中艺术节才艺展示分为六部分：健康艺术节、民俗艺术节、音乐艺术节、双语 艺术节、美术艺术节、生活艺术节。 三、 时间地点： 1.时间： 艺术节从五月第二周开始，（ 5.11—6. 1）历时四周，具体时间： 健康艺术节为第十二周三、 四、五三天（5.11—5.13） 民俗艺术节为第十三周二、三两天（5.17—5.18）双语艺术节为第十三周五（5.20） 音乐艺术节、生活艺术节、美术艺术节为第十四周二、三、四三天（5.24—5.26） 6.1日艺术节闭幕式向家长、社会进行成果展示。 2.地点：五个专场在五楼多媒体教室或院内操场。 四、 领导小组： 1.总导演：刘莹、张鲁萍、程华 2.总策划组织：齐宝清、焦红 3.分场策划组织：体育组(健康艺术节) 中二班(民俗艺术节) 焦红、音乐组(音乐艺术节) 小一班、社会领域老师(生活艺术节) 大一班、语言组（双语艺术节） 美术组（美术艺术节） 6、1闭幕式由各专场负责人听从幼儿园统一调度。 4.评委：三位管理人员。 五、 实施步骤： （一）第一阶段：比赛日程安排：5月11日—26日 1.艺术节开幕式：健康艺术节 展示时间：5月11日-12日。 展示内容：1.操节：徒手操、器械操、集体午操 2.游戏：幼儿集体游戏、亲子游戏、家园游戏 3.技能展示：形体球操，爬行、拍球，跳绳及太极拳。 展示地点：幼儿园室外活动场地 展示准备： （1）体育组设计分方案并制定奖项设置。 （2）老师们把设计的各种游戏于4月28日，上报本级部的活动主持人，由健康组的老师集中研究筛选。 （3）比赛口号：我们健康 我们快乐！ 2.民俗艺术节 展示时间：5月17日—18日 展示内容：1.民间艺术2.民间游戏3.民间工艺 展示地点：幼儿园室外活动场地。 展示准备：主办班级：中二班 策划：满士英。主持：敖颖、满士英、谢凤萍。 展示过程：民俗庙会形式，两天内容一样，17日全体一班参加，18日全体二班参加。 大头娃娃表演、舞龙、秧歌、腰鼓队、民族舞表演民俗艺术节开幕 （1）民俗剧场：快板书“一滴水”、相声《大拇指和食指》、古诗文诵读,朗诵三字经、民族服装表演、小品《卖糖葫芦》、对歌 （2）民俗作坊：现场作画-国画,集体剪纸 （3）小吃一条街：现场制作叫卖 （4）面泥塑:现场制作出售 （5）民间游戏区 3.双语艺术节 展示时间：5月20日上午9点。 展示内容：语言：三句半、相声、配乐诗朗诵、对口词、快板、英语：律动、英语歌曲、歌表演、英语儿歌联唱等 展示地点：五楼多媒体教室。 展示准备：主办班级：大一班 策划：王 霞 组织人员：各班教语言、英语的老师。主持：敖颖、陈楠。 展示过程： 每班分别准备一个中文节目和一个英语节目，英语和中文节目的内容形式多样： 1.语言：有三句半、相声、配乐诗朗诵、对口词、快板。如果有的班级节目准备不充分，其他班级有好的节目可以多出。 2.英语：律动、英语歌曲、歌表演、英语儿歌联唱等。如果有的班级节目准备不充分，其他班级有好的节目可以多出。 3.中大班各组织一个语言游戏节目。 （1）如我表演你来猜：四名幼儿分别做一个动作表示四个字，请大班幼儿猜一个成语。 （2）一名幼儿用语言来描述词语，但不能说出这个词语，请其他幼儿来猜等。 （3）英语游戏：比如：说出五官的英语单词，幼儿进行填画。 （4）每班可组织一个亲子游戏。 奖项设置：由活动组织者推荐，园长进行审查 单项奖： 集体奖: 指导奖： 4.音乐艺术节 展示时间：5月24日上午9点。 展示内容：舞蹈、器乐、卡拉OK 展示地点：五楼多媒体教室。 活动准备：主办：音乐学科组 策划：焦红 主持：王茹、张瑞欣（幼儿）。 （1）节目要求：每班出一至二个节目，形式多样，内容精彩，有适合的服装道具，如有质量高的节目也可多报。如果有的班级节目准备不充分，其他班级有好的节目可以多出。 （2）节目审查时间初步定于第十二周（5月13日）上午10点幼儿园进行审查，服装、道具、请辅导教师审查时负责到位。地点：五楼多媒体教室。时间紧，入选的节目请辅导教师与大班教师协商好抓紧时间排练。 (3)彩排时间初步定于第十三周（5月17日）下午2点30分， (4)根据节目，设计串词、表演形式，充分体现音乐专场特色。由王茹、陈楠、李豫、焦红负责。 奖项设置：由活动组织者推荐，园长进行审查 幼儿奖：舞蹈之星、卡拉ok之星、器乐之星。 集体奖:以班为单位 指导奖：最佳创新奖 展示过程： 1.程主任致开幕词。 2.开场舞蹈：形体班幼儿表演。 3.宣布“经五路幼儿园第二届艺术节音乐专场”， 4.各班才艺展示穿插进行。 5.生活艺术节 展示时间：5月26日上午9点。 展示内容：生活创意游戏、亲子游戏 展示地点：幼儿园户外场地 展示准备：主办班级：小一班，策划：王茹，组织人员：各班社会领域的老师。活动主持：王茹、王婵 展示过程： 每班有一个集体项目和一个个别项目或亲子项目 1.小班集体活动：比赛穿裤子和鞋子。规则：当比赛开始时，每个幼儿比赛看谁穿的又对又快。每班评出前五名。 小班亲子活动：创意蛋糕。参与人数：每班10名幼儿参加。规则：请孩子和父母一同运用老师给出的材料，在规定的10分钟内创意作出一个蛋糕。评出最具创意奖10名，鼓励奖10名。 2.中班集体活动：夹枣、花生、黄豆。规则：孩子分成四队，依次传递夹物品用筷子夹枣运往指定位置。看那队运得快，评出优胜队。 中班个体活动：包水饺。每班10名幼儿参加。规则：请幼儿和一名家长参加游戏，家长擀皮，孩子包，在规定的5分钟内看谁包的又多又好。巧手宝宝10名，鼓励奖10名。 3.大班集体活动：系纽扣、系鞋带。请幼儿两两一组，面对面用肚子挤住皮球跑到终点（注意皮球不能掉下来）。帮对面的小朋友系好鞋带、系好纽扣迅速抱球返回，将球交给下一组小朋友。看那队最快，评出优胜队。 大班个体活动：时装秀。每班10名幼儿参加。规则：请幼儿在10分钟内为自己的爸爸或妈妈，运用废旧材料装饰服装。评出最佳设计奖10名，鼓励奖10名。（在幼儿制作过程中，大班其他幼儿作废修时装表演） 6.美术艺术节 展示时间：5月27日上午9点幼儿参观，下午4：00家长参观。 展示内容：展板、特色艺术坊 展示地点：幼儿园户外场地 展示准备：策划：李豫，组织人员：各班美术领域的老师。活动主持：各班美术老师。 展示过程： 1.每班用幼儿的作业布置一张体现自己班级的特色和美术绘画书法作品展板 。 2.请各班有美术特长的幼儿现场表演。 3.将各班有特色的美术活动准备一些材料，让参观的孩子现场操作，每个班准备一些小礼品给做的好的孩子。 4.比赛评委：三位管理人员，各学科组组长。 5.奖项设置，由活动组织者推荐，园长进行审查 集体奖项：展板最佳创意奖、最佳效果奖 个人奖项：创新奖、小画家 （二）第二阶段：展示汇报期6月1日 艺术节闭幕式：“文明山东，和谐家园”第二届艺术节闭幕式暨庆六一联欢会。6月1日向家长社会展示成果，由获得音乐之星、美术之星、语言之星、健体之星的幼儿展示表演。 六、 具体要求： 1.本着全园幼儿参与艺术节的宗旨，各班必须保证所有幼儿一次展示机会，体现全园幼儿广泛参与。 2.为鼓励教师、幼儿参与的积极性、创新性，艺术节每场设班级集体组织奖、幼儿才艺奖、专场策划组织奖。 3.各个专场负责人把关，所有展示内容不必多，但必须每个选上的都是精品，质量高的可以多出，质量差的可以弃权；幼儿参与名额分配由
❸ 亲子活动教案再见礼仪
活动目标：1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。活动准备：学过的有关帮成人做事的儿、有关亲子活动介绍的单.活动环节：一、谈话活动(一) 以图片的形式，帮助幼儿回忆儿的内容。你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿。(二) 以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计： 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。礼 貌 活动目标：1、学习礼貌用语：“你好，再见”。并在老师的提醒下会正确使用。2、熟悉曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据曲内容进行简单的表演。活动准备：在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。活动组织：1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀！”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”2、熟悉曲《礼貌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。师：“老师把刚才的故事编成了一首曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，”3、根据曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉词内容。唱“你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。4、通过游戏，让幼儿掌握“你好”“再见”礼貌用语的正确用法。师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”附故事：有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见”就回家了！语言活动：好朋友设计意图：乐意学习语言，为幼儿创设情境或准备木偶鸡、鸭若干，让幼儿在游戏中练习说礼貌用语，体会有好朋友的乐趣。在日常活动中常和父母、老师、同伴互相问好，使幼儿在不知不觉中学会礼貌用语。活动目标：1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。2、激发幼儿学习儿的兴趣。活动准备：木偶小鸡、小鸭各一个。活动过程：1、创设情景，感知和理解儿的内容，学习礼貌用语。(1) 幼儿看木偶表演，熟悉儿内容。①(出示木偶小鸡)“叽！叽！叽！我是谁？我的名字叫什么？”并与幼儿问早。(木偶小鸭上场)“我一个人玩真没劲，我要找个好朋友。”②小鸡，哎，前面来了小鸭子，让我向它问个好：你好，你好！(招招手)。③小鸭：小鸡，你好，你好！(招招手)。④小鸡：小鸭，小鸭，我做你的朋友好吗？小鸭说：欢迎，欢迎(拍拍手)。小鸡听了真高兴。⑤小鸭：我请你吃虫。小鸡看到小鸭请它吃虫，有礼貌地说：谢谢，谢谢！(握握手)。⑥小鸡和小鸭一起做游戏，他们成了好朋友。⑦它们要回家了，会怎么说？2、学念整首儿。(1) 教师完整示范朗诵。(2) 幼儿学念儿。鼓励幼儿声音要响亮，边念边做动作。根据幼儿实际情况，教师可轻声提示。(3) 幼儿与木偶小鸡、小鸭完整表演儿。附儿：好朋友我有一双小小手，要拉许多好朋友。“你好，你好”招招手， “欢迎，欢迎”拍拍手。“谢谢，谢谢”握握手， “再见，再见”摆摆手。美术活动：帮兔阿姨修路活动目标：1、感受用不同刷子作画的乐趣。
❹ 幼儿园春季运动会串词展板有哪些
XXXX幼儿园《大手牵小手，一起来加油，快乐总动
员，健康你我他》亲子运动会主持词
一． 开场词：
男：尊敬的家长朋友们
女：亲爱的小朋友们
合：大家下午好！
女：伴着初冬的气息，迈着坚实的脚步，我们迎来了襄阳市木马幼儿
园 2014年冬季亲子运动会
男：本次亲子运动会的主题是《大手牵小手，一起来加油，快乐总动
员，健康你我他》
女：首先，我代表木马幼儿园全体教职工感谢各位家长在百忙之中抽
出时间来参加我们的运动会，欢迎你们！
男：生命在于运动，锻炼有益健康！为了有效地实现家园共育，让孩
子们在运动中体验亲情，感受快乐;
女：我们XX幼儿园再一次与台湾快乐体智能的老师们合作，在这里
举办特别而盛大的亲子运动会。
男: 本届运动会的宗旨是：用孩子们感兴趣的方式发展他们的基本动
作,培养他们参加体育活动的兴趣,提高他们对环境的适应能力,增强幼儿体质
女：本届运动会的目标是：在运动中锻炼身体，在游戏中收获快乐！ 男：衷心的祝愿本次运动会能够——圆满成功！
女：瞧！各班的小朋友们整装待发，已经等不及了。
男：下面就请我们的运动员们入场吧！
二． 运动员入场（单号女主持，双号男主持）
1. 鲜艳的五星红旗在前面引路！后面是本次运动会的标牌和XXX幼
儿园的园牌。大家看！园牌昂扬向上、奋蹄腾飞的小马驹代表着襄阳市XX幼儿园是一个积极向上,勤奋进取，勇往直前的群体。
2. 爽的旗手们，手举彩旗，迈着矫健的步伐，描绘了一幅七彩斑斓的成长蓝图。
3. 光、雨露沐浴着他们茁壮成长，他们已经成为弟弟妹妹们学习的好榜样。
4. 素的队伍。瞧，他们步伐矫健，昂首阔步。
5. 神抖擞，他们自信！勇敢！执着！奋发！幼儿园亲子运动会主持词。
6. 装，个个精神饱满，迈着矫健的步伐向我们走来！
7. 他们将以自己的热情，融化寒秋，在运动场上挥洒汗水，书写希望。
8. 步伐，是那么地坚定有力。
9. 他们的参与会为本届运动会添上一道靓丽的风景线
10. 现队伍。在阳光的照耀下，他们更加显得精神抖擞！
11. 迎到快乐，在关爱中体验亲情，在运动中获得健康
12. 看可爱、充满活力的队伍。他们昂首挺胸，精神饱满。
13. 樊们可爱的小脸蛋笑的多么灿烂。
14. 现在向我们走过来的是襄城园学前班的运动健儿，这是一支朝气
蓬勃、团结向上、充满活力的队伍。
15. 襄城园大一班的运动员入场了。他们踏着有力的步伐，个个精神
抖擞，脸上写满了自信。
16. 后面出场的襄城园大二班的小朋友。他们意气风发，斗志昂扬，
他们勇往直前，永不言败。
17. 襄城园大三班的运动员们入场了，他们活泼开朗，充满活力，在
大三班这个温馨的集体中快乐的成长着。
18. 现在向我们走来的是襄城园中一班的小朋友，这个班的小朋友个
个争做礼仪小标兵，文明小卫士，形成了良好的班风。
19. 恰似一群矫健的雄鹰，踏着希望的步伐，襄城园中二班的孩子们
精神抖擞地走过来了！看，他们英姿飒爽！充满活力和朝气！
20. 现在入场的是襄城园中三班的运动员们。这是一个团结向上的集
体。看！他们肩并肩，精神抖擞的向我们走来了。
21. 最后入场的是襄城园小一班小二班和小三班的运动员们，那一张
张可爱的笑脸就像一朵朵灿烂的葵花向我们绽开，他们是初升的太阳，朝气蓬勃；他们是祖国的花朵，茁壮成长。
三． 运动员入场完毕
女：运动员入场完毕，各位运动员请听口令：立正！向前看齐！向前
看！
四． 介绍到会领导
女：下面，我向大家介绍一下今天到会的领导：他们是：XX幼教董
事会董事长——XX女士 XX幼教董事会副董事长——XX女士 XX幼教董事会副董事长——XX女士 XX幼教中心总园长——XX女土
男：感谢各位领导的光临！ 五、总园长致词
女：下面有请XX幼教中心——邓总园长，为今天的活动致词
六、幼儿代表讲话
男：谢谢邓园长的精彩致辞，接下来有请樊城园跳跳龙班的张瑞麟、蒋蕊冰小朋友代表全体小运动员讲话。
七、家长代表讲话
女：谢谢可爱的小宝贝！下面有请樊城园朵朵班张嵚瑀的妈妈代表全体家长讲话。
八、器械操展示
女：欢快的旋律，动人的乐章，让我们一起舞出对美好未来的深深祝
福和殷切希望。请欣赏木马幼儿园小朋友们表演的轻器械操《最炫民族风》
九、家长入场——放飞气球，放飞梦想
男：家长入场介绍，气球放飞主持
十、亲子欢乐动动动
鳄鱼老师主持
十－、结束词：
女：在悠扬的歌声中，我们的活动就要结束了，今天的亲子运动会举
办的非常成功，再次对参加运动会的领导以及各位家长朋友们表示衷心的感谢，再次祝愿小朋友健康快乐！XX幼儿园《大手牵小手，一起来加油，快乐总动员，健康你我他》XXX年冬季亲子运动会圆满结束！谢谢大家的支持！祝所有的家庭幸福美满，祝所有的孩子都拥有一个愉快的童年……！家长朋友们：现在请您们到孩子所在班老师那里领取礼物，并在接送表上签字。签完字后从西门离场回家。
❺ 幼儿园中班礼仪游戏
活动目标： 1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。 2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。 3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。 活动准备： 学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单 活动过程： 一、 谈话活动 （一）、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容 你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。 （二）、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣 1、体验父母的辛苦 提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？ 爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？ 看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？ 2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？ 提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？ 请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。 二、 亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》 1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式： 照片、录像均可） 2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。
❻ 要到母亲节了，有没有什么好的亲子开放活动方案
我在红缨幼儿园带班的时候，用的教案，你看看。
幼儿园小班教案：记住母亲节（母亲节教案）
一、活动目标
1、了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。
2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。
3、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
二、活动准备
1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。
2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。
3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。
4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。
三、活动过程
1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片（电子版）
2、（1）老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题
（2）环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服（美工）
（3）学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》
3、（1）请妈妈盛装出席，走红地毯
（2）进入班级，评选最相像的母子或母女，颁发奖状
（3）亲子制作：装饰我和妈妈的照片
（4）我给妈妈唱首歌
（5）与妈妈一起分享好吃的（一定的妈妈亲手做的）
（6）送礼物，结束愉快的活动
四、活动结束
1、评价
2、总结
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幼儿园中班社会教案：妈妈，我永远爱您（母亲节教案）
一、设计意图
知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，一个常怀感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一个人格健全的人。又到一年一度的母亲节，每年5 月的第二个星期天（今年是5月13日），借助这一节日我们在幼儿中间开展了“妈妈，我永远爱您”为主题的系列感恩活动。为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱妈妈。在母亲节即将来临之际，孩子们用歌声和鲜花传达自己的感恩之情。通过家园共同教育，创设感恩氛围，实施潜移默化的情感教育，激发幼儿热爱母亲的情感，抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意，增进幼儿与妈妈的感情。
二、活动目标
1、让了解“母亲节”，知道每年5月的第二个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲。
2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。
3、会用自己的方式表达对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报。并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。
三、活动过程
（一）导入活动：通过提问导入活动主题。
1、教师开场白：
教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起，
师：小朋友看，这是什么花？（康乃馨）
你们知道这个星期天是什么节日吗？（母亲节）
2、母亲节是谁的节日？这朵花就是要送给妈妈的花。
3、我们应该怎样表示对妈妈的爱？
4、如果我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应该怎么做呢？
（二）关键步骤
1、由老师示范正确的方法，邀请一位幼儿或教师一起做示范。
老师可向示范者提示表演的步骤： 妈妈开门进来，双方互相注视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节快乐！
小朋友从鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向妈妈）：您辛苦了，我帮您拿拖鞋。
2、幼儿学习朗诵《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣；
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
（三）幼儿讨论
1、平时你都帮妈妈做些什么？
2、在什么时候做的？
3、你还可以帮妈妈做什么？
4、除了帮妈妈做事以外，还有什么方法能够表达我们对妈妈的爱？
（送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等）
四、活动结束
1、评价
2、总结
五、活动延伸
1、结合主题“妈妈，我永远爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动《想要妈妈的木木鸭》、社会活动《妈妈爱我我爱她》、艺术活动《感恩的心》等。
2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。
3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲，积极营造感恩氛围。
4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。
5、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈。
6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。
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我没带过大班，给你找了篇别人的。
幼儿园大班美术教案：小红花送妈妈（母亲节教案）
邹平县明集镇红星幼儿园 张爱华
一、活动目标
1、学习小红花的制作方法并每人制作一朵小红花。
2、在迁移小扇子的正反折叠经验的基础上，完成小红花的折叠过程。
3、爱妈妈，并愿意大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
二、活动准备
红色皱纹纸、红线、已做好的小红花、剪刀、多媒体课件
三、活动过程
1、出示课件，欣赏歌曲《我的好妈妈》
教师：听，这是什么歌？
幼儿：我的好妈妈。
2、谈话，引出课题
师：小朋友，你们知道星期天5月12日是什么节日吗？
幼儿回答，教师总结：这个星期天，也就是今年的5月12日是母亲节，母亲就是妈妈，谁能说说妈妈是怎样爱你的吗？
幼儿回答。
师：那么你们怎样向妈妈表达你的爱呢？
3、出示小红花，指导幼儿制作
瞧，这是什么？你们猜猜这朵小红花是送给谁的？
幼儿回答：我要送给我最爱的妈妈，因为她很辛苦地工作。还每天要照顾我。
4、教师示范剪裁纸头和正反折叠：
把皱纹纸折成三份，用剪刀剪开。
将三张纸头对对齐，从一边开始折一条细细的边，抓住折过的地方，把纸头反过来，在折一条和反面一样的边，一正一反的依次类推，就象我们折的小扇子。
幼儿折，教师巡回指导，并帮助折好的幼儿在扇子中间系上红绳子。
5、教师示范，在小扇子的基础上翻开小红花的花瓣。
教师示范用剪刀将两端剪成半圆形。
教师示范如何翻开小红花的花瓣：由最上面开始往中间一层一层地剥开皱纹纸，最中间两片花瓣靠得紧一些，外面的和中间的花瓣分开一点，最下面的花瓣可以往下翻，使小红花开得大大的。
教师再次示范，幼儿跟着老师一起操作。
6、引导幼儿大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
教师：小朋友都准备了自己做的小红花送给你们最爱的妈妈，那你除了送妈妈小红花外，还想对妈妈说点什么呢！提供各种颜色的皱纹纸，幼儿自由制作，教师指导并帮助个别幼儿掌握制作花的基本方法，进一步提高幼儿对手工的兴趣。
四、活动结束
1、评价
2、总结
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❼ 怎样增强幼儿的集体感
集体，顾名思义，就是有组织的人群集体。一个幼儿离开家庭进入幼儿园，就是由“个体”存在向集体生活转化的过程。怎样让幼儿尽快喜欢这个集体，适应集体生活呢？我试图从“爱与约束”这对矛盾入手，加强孩子集体意识的培养，促进其人格的完善。
一、在集体中营造爱的氛围，让孩子乐意参与集体活动
刚入园的幼儿大多爱哭，他们究竟为什么哭呢？主要是害怕、胆小及离开亲人的恐惧心理所致。做为教师，要以十二分的耐心和爱心去抚慰每一颗幼嫩的心灵。通过抚摸、搂抱等身体动作加之亲切、温柔的话语细细地滋润那渴望亲人爱抚的心。在日常生活中，教师经常摸摸孩子的头、亲亲他的小脸，问一问他渴不渴、饿不饿、要不要大小便，使幼儿觉得老师像妈妈一样关心他，爱护他，慢慢消除他对幼儿园的陌生感，建立对教师的亲切感、信任感。
在活动中，教师要想尽一切办法引起幼儿兴趣，如：游戏、玩具、教师自身的素质，从而让孩子在轻松、愉快的气氛中参与活动。并针对每个幼儿的不同情况，设计不同层次的内容，让幼儿在自己的能力范围内经过努力取得成功，体验成功的喜悦，从而愿意参与集体活动，喜欢在集体中生活。
二、加强纪律约束，树立规则意识
一次户外活动，我班洋洋小朋友独自离开了集体，待点人数时才发现少了一个小朋友，于是我们四处寻找，发现他正蹲在大型玩具下看蚂蚁。而他正看得起劲，根本没意识到离开集体的可怕。虽然孩子找到了，但这件事却给我留下一连串思索：“只要爱，不要约束行不行？”“什么是真正地爱。”“幼儿的集体生活才开始，这条路该如何走下去？”俗话说：“没有规矩不成方圆。”首先，我就洋洋离开集体一事让幼儿讨论，“离开老师和小朋友会怎样？”让孩子知道在集体中最安全，小朋友不能随便离开集体。并制订了一系列的常规，让孩子学会控制自己行为和情绪，知道幼儿园是一个大集体，集体中有许多小朋友，不能因自己的行为影响和干扰他人。如：安静进餐、午睡，喝水要排队，玩具要轻拿轻放，在集体环境中，不随便发脾气和大声喊叫等等。
另外，要培养幼儿的独立性，尽量让孩子自己的事自己做。首先，我们从家长入手，通过家长会、家长园地的方式随时为家长提供培养幼儿自立自主的教育小方法，逐步改变家长的教育观念和方法。其次，在集体生活中，教师要尽量放手让幼儿自己做事情，或在成人的帮助下完成一份任务。如培养孩子自己吃饭、擦嘴、漱口，自己喝水、大小便等，并在逐步建立值日生制度，开始阶段由老师或集体选举产生值日生，逐渐形成制度，每天有固定的值日生，明确值日生职责，树立为集体做事光荣的风气。
三、感受集体力量，体味集体乐趣，萌发幼儿热爱集体的情感
1、学会爱。
进行一系列爱的主题教育，让幼儿在被爱的同时懂得去爱别人。通过游戏、参观、联欢、制作礼物等活动，向幼儿进行“爱妈妈”、“爱老师”及爱周围人的情感教育；学会爱护公物，知道集体物品的具体用处，以情入手，制订集体物品保护的具体措施。如，从“娃娃为什么哭了”到“我帮娃娃洗衣服、我帮娃娃穿衣服或帮娃娃梳头发”等。又如开展“图书医院”的活动，让幼儿通过粘补破旧图书萌发爱护公物的情感，要让幼儿学会爱集体。使幼儿充分体会团体活动的乐趣。如在秋游活动中，天天的奶奶要单独带他去，与集体活动是同一时间，同一线路。集体活动中的小朋友又唱歌，又做游戏，还不时的拍照。天天见了，强烈要求回到集体中来，直催奶奶回去。活动后，我们把照片、录相给孩子看，与孩子一起回忆集体活动中有趣味，有意义的事，促使
幼儿体会集体的乐趣。
2、学会交往。
经常在孩子们的活动中听到：“我不跟你（他）玩”这样的话，于是我便设计“大家一起玩”的活动，让幼儿以善良、平等的心对待自己的同伴，互相帮助，帮助弱小者。我班新来了一名小朋友一洲，由于他个子小，年龄也小，自理能力很差，于是我便设计了“我来帮助小弟弟”的活动，大家都很踊跃，特别是到午睡前后穿脱衣服，拿放小椅子等，都会有许多小朋友跑过来帮助他，让幼儿学会帮助有困难者。一次晚饭后，嘉怡拿衣服时帽子不见了，于是我发动全体小朋友，果然找到了，于是，我“借题发挥”强化了“互相帮助”的概念。之后，经常发现小朋友拿自己的彩笔借给没带笔的小朋友，秋游时，由于几个全托小朋友没带零食，小朋友们都主动把自己的零食让给他们。这样的行为还有许多，说明孩子们已初步把所学的概念内化为行动了。
在同伴合作方面，我让幼儿在活动中学会协商，能与同伴共同玩玩具。我班珂云，总爱一个人坐在一边玩手绢，每到这时，我就鼓励他和大家去玩玩具。开始时，由我来与大家协商，逐渐我就鼓励他自己与大家协商。现在，他很喜欢和大家一起游戏了。小班幼儿的注意力及兴趣维持时间很短，若让幼儿长时间做一件事情很易厌烦。因此鼓励幼儿通过协商交换玩具或活动区标记，是促进幼儿交往的有效手段。当然，在此期间要教幼儿掌握基本的协商技能，如要找准对象，注意协商语气态度，不要气馁等。另外，要让幼儿体会合作的乐趣，把幼儿合作的作品布置在墙面上进行展示，为此我设计了一面“合作墙”，这面墙可随合作内容的不同随时更换，孩子通过亲手布置自己的班集体，能充分体会到集体中处处有我的存在和贡献。
3、学习关心班集体。
鼓励幼儿带自己的物品参与活动，与伙伴共享。如，我们组织的“我最喜爱的一件玩具”活动，大家都把自己最喜爱的玩具拿来，说明自己为什么喜欢它，然后和大家一起玩，虽然偶尔也有争吵，但大部分幼儿都能与大家共享。训练幼儿关注集体中的每一位成员，如一次我感冒咳嗽，一家长给我带来了咳嗽药，说孩子回去告诉他，老师生病了，咳嗽，要把家里的药带给老师吃。当时，我感动得有些说不出话来。在游戏中，我们开展“猜猜谁不见了？”，“这是谁的衣服？”“今天谁没来”等，让幼儿清楚地了解集体的每一个成员。在参加运动会，广播操比赛中，鼓励幼儿积极参与，使幼儿在为集体争荣誉的信念下努力做好每一件事，让幼儿知道自己的表现对集体的影响，特别是在大型集体活动，外出活动中，使幼儿知道自己良好的行为表现能为集体赢得荣誉等等。
如何培养小班幼儿的集体意识 - 三联阅读
集体意识对小班幼儿来说，具有相当难度，但经过“爱与约束”的教育，使孩子的集体意识有了很大的提高，同时“爱与约束”的教育也丰富了幼儿人格的培养。
❽ 新开园的幼儿园应该怎样进行招生要有创意、新颖一点
在小区里举行一次亲子运动会，家长孩子共同参加，效果不错！也可以到小区附近的儿童保健院，利用展板、宣传单、小型游戏，开展招生宣传活动，能起到事半功倍的效果。