① 幼儿园逻辑狗《寻找同类物品》教案
大班下学期： 6本彩图教材＋十钮智力模版１块三月学习图形对对碰一册以图画、形状和图案为线索，使幼儿在寻找事物间的规律中，提高分类、观察比较、空间知觉和推理的能力，充分培养幼儿的逻辑思维。 四月学习《数量游戏》 通过形象的图例，让幼儿在比较多少的活动中，逐步建立多多少、少多少、一样多...的数学概念，提高对10以内数量关系的理解。 五月学习观察与理解调动幼儿已有的知识经验，发现和理解事物间的联系，并能作出正确判断。培养幼儿注意的集中性、指向性，观察的目的性、顺序性和精确性，以及分析、综合和理解能力。 六月学习《发现、联想与判断》 通过观察与比较，使幼儿获得按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力；在观察和理解图义的基础上，学习反义词。发展幼儿分析、理解、联想与判断的思维能力。 七月学习《货币游戏》 通过内容丰富的货币游戏，使幼儿能够将数学计算运用到日常生活中来，丰富了幼儿的货币知识；同时付款是计算中的元素，它将通过金额预算，金额计算和换算来完成，提高了幼儿的数学运算能力。 九月学习联想、推理与字词游戏在观察、理解图义的基础上，进行看图组词和反义词的学习。进一步发展幼儿按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力
② 逻辑狗怎么样用过的感觉怎样多大孩子适合学
是一种思维升级的系统训练学具。辅助学习，锻炼脑力。逻辑狗是源自德国的幼儿教材，把数学、观察力、语言、智力、逻辑思维能力以游戏的方式融合在一起，让孩子边动手，边玩游戏，边学知识。
战后德国一些思想活跃的早期教育专家和教师，尝试以一种新的学习手段和方式来改变传统的学习体制，以启发孩子的智力，培养孩子的思维能力以及个体思想水平的发展，并为此组成了一个专门的工作小组。这个工作小组最初成果是图文并茂的学习卡片，于1949年开始印刷、出版。1993年，这家专业机构及由此成立的出版社——FINKEN出版社，开发出更新的互动学习产品——“逻辑狗”，即通过智力魔板与学习卡片相结合的方式，来整合以前所有的出版物。
该系列产品的读者对象为3～7岁的孩子，它以促进孩子的个性化发展为前提，通过运动和游戏相结合的方式，使孩子在快乐的游戏中得到智力的开发和思维能力以及学习能力的培养。“逻辑狗”品牌的国际影响——“逻辑狗”在德国学前教育和小学教育中占有非常重要的位置，80%到90%的幼儿家庭和近20，000所学校普遍使用这种内容丰富，精彩有趣的学习辅助系统。“逻辑狗”在1994年、2002年两次荣获欧洲教育基金大奖。
2000年荣获荷兰游戏学具大奖，2002年荣获德国优质教材金奖。
③ 逻辑狗和逻辑高的利弊是什么
1、利：逻辑狗逻辑高是源自德国的，是不错的幼儿教材，综合性的，模式非常好。真正的把数学、观察力、语言、智力、逻辑思维能力以游戏的方式融合在一起，让孩子边动手，边玩游戏，边学知识。
2、全套学具共有1024个游戏，每个游戏都是对智慧的挑战：观察、分析、综合、连接、判断、推理------既紧张又刺激，让儿童乐此不疲。
3、弊：课程思维课程特点在于道具多样化并且非常大众化，能够使大部分儿童迅速接受，同时对于一些比较大点的儿童便不适合了，因为它主要是直观思维，还有思维课程则偏中高端一点，价格比较贵。
(3)逻辑狗益智游戏扩展阅读
1、销售儿童桌游玩具，面向家长和幼儿园学校群体的。好立德逻辑思维做的是3-8岁孩子逻辑思维能力训练的类似培训中心的那种。这两家公司在业务发展方向上是不同的，相比较乐高积木、机器人教育逻辑思维进入国内教育培训市场比较晚，3-8岁也是培养孩子逻辑思维能力的“黄金时期”，逻辑思维能力对一个人后期发展是很重要的。
2、目前绝大多数教育培训机构没有该课程开设，家长也很难拿着教具给孩子很好的逻辑思维教育，随着国内家长经济水平、素质的慢慢提高，这方面的课程为多数家长接受。
④ 幼儿园大班逻辑狗10个纽教案
教学目标：
1）让孩子在活动的中体验“分类成功”的成就感；
2）让孩子理解分类的定义，能根据扣子的形状大小、属性、颜色，进行分类；
3）引导孩子对生活中常见的物品进行分类，并培养孩子学会收捡的习惯。
教学准备：
1）孩子能清楚地分辨常见的颜色、物品大小、形状和属性；
2）准备各种不同大小、形状、颜色、材质的扣子若干，和与扣子相匹配大小、颜色、材质的“家”若干；
3）现场布置成扣子铺，老师装扮店老板；
4）孩子以分组形式围坐在桌子旁。
教学过程：
1）导入：
老师扮演一个粗心的扣子店老板，把很多扣子弄混了，客人想要的扣子都不能很快的、很方便的找到，大家都不愿意来店里买扣子，想请小朋友们帮忙。
以此引导孩子认识都有什么种类的扣子，并引导孩子进行讨论该如何进行分类。
在讨论的过程中让孩子理解“分类”的定义。
2）活动操作：
A、引导孩子以小组为单位，根据扣子的某一共性进行分类，如大小、颜色、形状、材质。
B、根据“扣子店老板”的具体要求，如：只要求分大和小扣子，来进行有目的的分类；
C、扣子店老板找到了装各种扣子的“家”，引导孩子根据其“家”的不同来将扣子送回“家”。
3）活动总结和延伸：店老板感谢各位小朋友的热心帮助，把各种扣子送回了“家”，扣子店又能重新开张营业了。
为了不再让“扣子店老板”再犯粗心的毛病，引导孩子运用教室的物品进行分类。
也引导孩子可以对家里的物品进行分类。
⑤ 逻辑狗逻辑游戏第五页背面怎么做
根据多米诺骨牌排列的规律（首位相接，每组牌的最后一张和下一组牌的第一张一样），答案为：
黄箭头、冰激凌——（冰激凌、皮球）
——皮球、房子——（房子、星星）
——星星、太阳——（太阳、花）
——花、皮球——（皮球、冰激凌）
——冰激凌、红箭头
(5)逻辑狗益智游戏扩展阅读：
“逻辑狗”的由来——原名LOGICO，是一种思维升级的系统训练学具。
“逻辑狗”的特点
一．图文并茂的学习卡片：全套学具有500张学习卡片，卡片上有图有文，小年龄的以图为主文字为辅，大年龄的增加文字分量，内容非常丰富、全面，
既涉及到知识领域的方方面面(学前的和小学的），又指向智力的各种要素。画面形象生动，富于情景性，既写实又适度夸张，具有良好的视觉效果，
与儿童喜欢卡通的心理吻合，让儿童一看就喜爱。
二．好玩的智力游戏：全套学具共有1024个游戏，每个游戏都是对智慧的挑战：观察、分析、综合、连接、判断、推理------既紧张又刺激，让儿童乐此不疲。
三．有趣的操作方式：全套卡片使用“智力魔板”操作（彩色塑胶框式板），这是一种非常新颖、有趣的操作。卡片上的游戏题用不同颜色圆点标示（每题标一个圆点），
魔板上设有相同颜色的圆钮（可以在槽中移动），操作时将卡片插入魔板，做游戏题并确定答案，然后移动圆钮到合适的答案处，既动目、动脑又动手操作，
将静态的智力活动与动态的操作有机结合，非常符合儿童的学习特点，孩子自然是爱不释手。
四．系统呈现：学具的内容既全面又系统，根据不同年龄段儿童的认知特点与需求，提供不同主题的智能训练系列（共32个主题系列），
每个系列都有16张学习卡片（按序号排列），是循序推进的，卡片的题量由少到多增加（6个-10个），内容的难度由浅入深渐进，操作者要按卡片的序号使用，实现程序式的学习。
五．自我检测：学具的特点是个性化操作，自定进度，自我检测。每张卡片的背后都有答案（相应的彩色圆点标记），是与魔板的彩色圆钮对应的。
卡片正面的游戏题操作完了，就翻转卡片与圆钮对应，若圆点与对应的圆钮颜色相同，就做对了，好不得意呀。
六．图画精美：“逻辑狗”的32个产品，共有上千幅图画，内容有幼儿常见的生活用品和生活场景、交通工具、杂技表演、童话故事、蔬菜瓜果、植物动物。
可以说32个“逻辑狗”产品就是32本精品画册，它让孩子在开发智能的同时，还接受艺术熏陶，增进艺术修养。
七．方便安全：“逻辑狗”将所有的游戏卡做成活页，翻动非常方便，而且绝对不会丢失，纸张坚韧，不易撕破折坏。智力魔板由德国监制，以优质的塑胶制作，耐用、安全、可清洗。
正是因为“逻辑狗”具备以上的诸多特点，使它不同于我国目前市场上推广的儿童教育类图书或玩具，
它是一套真正国际品牌的逻辑思维训练学具，通过“逻辑狗”的系统训练，从小抓起，就能使我国儿童与世界儿童同步成长。
⑥ 逻辑狗逻辑游戏第7页背面怎么做
发展儿童思维逻辑性是促进智慧发展的关键。而;逻辑狗;学具从发展思维逻辑性为切入点，指向智慧能力的方方面面：发展观察力、记忆力、想象力、思维力、发展灵活解决问题的能力，发展创造力、动手能力等，让儿童在游戏中智慧活动，从而开发儿童的智慧潜能。在对;幼儿思维训练和学习能力发展的研究;课题及;逻辑狗;学具有了充分了解和认识之后，我园于2004年8月申请参加该课题的实验研究。通过一个学期的实验研究，孩子们不仅喜欢上了;逻辑狗;这套学具，更重要的是他们的观察力、比较判断能力、记忆力、想象力等都得到了提高，他们变得更聪明了。现将本学期教学计划如下：
大班下学期：
6本彩图教材＋十钮智力模版1块三月学习图形对对碰一册以图画、形状和图案为线索，使幼儿在寻找事物间的规律中，提高分类、观察比较、空间知觉和推理的能力，充分培养幼儿的逻辑思维。
四月学习《数量游戏》
通过形象的图例，让幼儿在比较多少的活动中，逐步建立多多少、少多少、一样多的数学概念，提高对10以内数量关系的理解。
五月学习观察与理解调动幼儿已有的知识经验，发现和理解事物间的联系，并能作出正确判断。培养幼儿注意的集中性、指向性，观察的目的性、顺序性和精确性，以及分析、综合和理解能力。
六月学习《发现、联想与判断》
通过观察与比较，使幼儿获得按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力；在观察和理解图义的基础上，学习反义词。发展幼儿分析、理解、联想与判断的思维能力。
七月学习《货币游戏》
通过内容丰富的货币游戏，使幼儿能够将数学计算运用到日常生活中来，丰富了幼儿的货币知识；同时付款是计算中的元素，它将通过金额预算，金额计算和换算来完成，提高了幼儿的数学运算能力。
九月学习联想、推理与字词游戏在观察、理解图义的基础上，进行看图组词和反义词的学习。进一步发展幼儿按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力
⑦ 逻辑狗 比长短 亲子游戏 有哪些
可分为，美工类，运动类，游戏类，益智闯关类美工只要设计为家长孩子共同完成一幅作品就可以了，内容上难易程度要非常明显。譬如家长用油泥做刺猬，孩子插牙签运动类可以把亲子运动会的项目搬过来，冬天冷，运动运动也是好的。譬如孩子运呼啦圈到指定位置，家长在圈内转1分钟不掉下来。游戏类譬如用毛线栓一物品，家长把物品拖走，孩子绕毛线让物品回来。音乐游戏，可是一根据音乐做简单动作，家长孩子一起做。闯关类：教师说题目，孩子回答，部分题目是家长回答的难度
⑧ 逻辑狗验证游戏
“逻辑狗”幼儿版分为幼儿家庭版和幼儿教材版。
幼儿家庭版适用于家庭使用。 分五个阶段,共32个主题。
第一阶段(3~4岁)有4个主题：《丽莎和汤姆的一天》、《我们搭、我们画、我们建》、《色彩和形状》、《数数与比较》，共128个游戏
第二阶段(4~5岁)6个主题内容。有《在儿童活动室里》、《我们就这么穿衣》、《交通常识》、《观察与联想》、《观察和注意力训练》、《我们的宠物》，共192个游戏。
第三阶段(5~6岁)共有6个主题192个游戏。
第四阶段(6~7岁)共有7个标题。
第五阶段(6岁以上)为幼儿智能升级的强化训练，是针对在训练中表现出色、智力发展水平超常的幼儿专门设计的高级版本，共有9个标题288个游戏。
幼儿教材版版适用于幼儿园使用。共分六个学期，六个学期共有26本教材。小班上学期3本教材，小班下学期3本教材；中班上学期4本教材，中班下学期4本教材；大班上学期6本教材，大班下学期6本教材。
幼儿园版本的纸张比家庭版的纸张有加厚，而且是单张卡片式，而家庭版是套环卡片式，就像挂历那种形式一样，当然也可以拆成卡片。
⑨ “逻辑狗”是什么
逻辑狗是一种思维升级的系统训练学具，在德国学前教育和小学教育中占有非常重要的位置。
拓展资料：
产品特点：
图文并茂的学习卡片
全套学具有500张学习卡片，卡片上有图有文，小年逻辑狗龄的以图为主文字为辅，大年龄的增加文字分量，内容非常丰富、全面，既涉及到知识领域的方方面面(学前的和小学的），又指向智力的各种要素。
有趣的操作方式
全套卡片使用“智力魔板”操作（彩色塑胶框式板），这是一种非常新颖、有趣的操作。卡片上的游戏题用不同颜色圆点标示（每题标一个圆点），魔板上设有相同颜色的圆钮（可以在槽中移动），操作时将卡片插入魔板，做游戏题并确定答案，然后移动圆钮到合适的答案处，既动目、动脑又动手操作，将静态的智力活动与动态的操作有机结合，非常符合儿童的学习特点，孩子自然是爱不释手。
系统呈现
逻辑狗学具的内容既全面又系统，根据不同年龄段儿童的认知特点与需求，提供不同主题的智能训练系列（共32个主题系列），每个系列都有16张学习卡片（按序号排列），是循序推进的，卡片的题量由少到多增加（6个-10个），内容的难度由浅入深渐进，操作者要按卡片的序号使用，实现程序式的学习。
自我检测
学具的特点是个性化操作，自定进度，自我检测。
图画精美
“逻辑狗”的32个产品，共有上千幅图画，内容有幼儿常见的生活用品和生活场景、交通工具、杂技表演、童话故事、蔬菜瓜果、植物动物。
方便安全
“逻辑狗”将所有的游戏卡做成活页，翻动非常方便，而且绝对不会丢失，纸张坚韧，不易撕破折坏。智力魔板由德国监制，以优质的塑胶制作，耐用、安全、可清洗。
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