A. 好听的儿童游戏歌曲
五环童话
少年梦想
飞翔的小白帆
快乐的星期天
金龟子畅想
月亮船
想变成一棵树
好多好多都是我学声乐的时候学的，听听看吧
有的是焦彦博和杜奕如唱的可好听了，有专辑
B. 适合二年级小学生课间玩的小游戏。
五子棋，用笔记本话棋盘求采纳
C. 小学音乐课堂上有什么有趣的游戏
课例展示：
在《玩具兵进行曲》的音乐声中，我引导孩子们模仿解放军吹军号的样子，自豪地走进教室，在座位上有序地坐下来，孩子们难以抑制兴奋的情绪，东张西望着。我坐到了一个坐得最端正的小朋友身旁，微笑着说“今天我是小学生了，真高兴啊！我要学你的样，坐得端端正正听老师上课！”说完，挺了挺胸，把手放在了膝盖上，下意识地环视了一周，孩子们马上都学我俩的样，坐得端端正正了，脸上也笑眯眯的。
“想认识我吗？”见大家都集中注意力了，我微笑着问孩子们。 “想！”孩子们都看着我异口同声地说。
“我们上的是音乐课，我要用音乐的方式来介绍自己。”我故意这样说，孩子们更兴奋了，但眼睛依然没有离开我。我一边出示 ⅩⅩ Ⅹ 的节奏卡片，一边介绍着自己：“我叫吴老 师，我叫吴老 师。”孩子们觉得很好玩，马上在轻轻地模仿了。于是我趁热打铁：“我很想认识你们了，你能用这样的方式介绍你自己吗？”
“能！”随着响亮地回答声，一只只小手高高地举了起来。我微笑着走向一个个孩子，亲切地问：“你·的名字叫什么？”，我叫 何思 颖 ，我叫 俞培 鑫 ，„„马上有好多孩子自豪地介绍了自己，我在每个小朋友介绍完自己的时候，唱上一句“你·的名字真好听！”这时我有意识地请我知道的一个叫“高禾”的小朋友来介绍自己，我唱着“你·的名字叫什么，你·的名字叫什么”，小家伙挺聪明，歪着小脑袋回答我：“我叫高禾”。我马上表扬她：“真会动脑筋，你的名字只有两个字，你用了一种新的节奏来介绍自己！”然后我出示了 Ⅹ Ⅹ 的节奏卡片，对孩子们说，：“姓名只有两个字的小朋友可用这个节奏来介绍自己。”于是又多了好多只高高举起的小手，我叫 陈 晨 ，我叫 蒋 天 ，„„
“孩子们，你们发现没有，老师和你们合作，把一首《你的名字叫什么》的新歌表现出来了，做小学生可真的有进步了！”孩子们脸上露出了自豪的神情。
于是我又用多媒体播放了这首《你的名字叫什么》的歌曲，音乐一起，孩子们便情不自禁地跟唱起来了，当然嗓门很大。音乐停后，我示意孩子们静下来，然后认真地说“我们一齐唱歌的时候，声音不能太响，这样你会听不到好朋友的歌声，当然也不能太轻，否则好朋友会听不到你的歌声，最好的办法就是既能听到自己的歌声，又能听到好朋友的歌声，我们再来试试！”经过几遍调整，孩子们有了轻声演唱的意识。
二十多分钟过去了，孩子们的注意力渐渐要分散了，我说“做游戏啦！”孩子们马上又集中注意力了，“只有把游戏规则听清楚了，才能做好游戏哦！”我有意识地看着几个还静不下来地孩子说，他们意识到了。我一边讲解一边示范，孩子们很快就明白了，争先恐后地要“先来！”我说“请会认真听的小朋友先来。”我请了一个注意力始终很集中的小姑娘先开始，并引导她“先去找在认真听的小朋友做你的好朋友”然后又坐到了孩子中间，许多孩子学我的样，坐得很端正，听得也很认真。在游戏中，孩子们巩固了《你的名字叫什么》这首新歌，互相还有了初步的认识。
最后五分钟左右，我安排了再次聆听《玩具兵进行曲》，但是没有告诉孩子们曲名，而是说：“现在我们来学做解放军，解放军是最守纪律的了，而且他们在操练时不乱说话，都是在班长指挥下整齐地喊口号的。小解放军们，准备好了吗？”音乐响起来了，孩子们抬着头挺着胸，在音乐声中学着解放军有节奏地走步，学着敬礼，小嘴巴没有发出一点声音。我又加上一句“谁做的动作最棒，我就向谁学！”孩子们更来劲了，那天真、可爱的模样真让我感动。最后就在《玩具兵进行曲》的音乐声中孩子们愉快地离开了教室。
D. 二年级儿童学飞歌曲
虫儿飞，歌词简，易学
E. 适合二年级小学生玩的益智小游戏
海绵宝宝-百变兄弟 http://www.7k7w.com/19/10090/ 海绵宝宝-做汉堡 http://www.2144.cc/html/19/10086/ 哆啦A梦找东西 http://www.4399ol.com/88/11842/ 海绵宝宝走金字塔 http://www.7k7w.com/19/10092/ 海绵宝宝--预谋 http://www.2144.cc/html/19/10084/ 梦游先生1疯狂都市 http://www.41717.com/88/9335/
F. 求儿童的游戏歌，类似于你拍一我拍一的
丢手绢，找朋友 ，两只老虎
G. 怎样 编一首儿童传统游戏诗歌
风儿吹，小鸟飞，
青草红花笑微微。
蝴蝶舞，柳枝摇，
我们就是小苗苗。
拉拉手，弯弯腰，
你来跑，我来跳，
高高兴兴做游戏，
美丽童年真奇妙。
H. 我们学校要和低年级小朋友做关于5大洲民族文化的小游戏，有没有什么可实行方案啊
踢毽子、跳皮筋、躲猫猫……在大人们感慨这些游戏离孩子们越来越远时，成都师范学校附属小学的小学生们却干了一件颇让人惊叹的事。他们通过各种方式给世界各地的小朋友发去邮件，希望他们为自己介绍一些和伙伴们玩的有趣游戏。如今，孩子们已经收到了100多封回信，介绍了来自五大洲17个国家的89种游戏。这些游戏不仅让孩子们大开眼界，也让老师和学校有所思考。
外国小孩玩什么游戏？
成都小学生世界各地发邮件
“不知道外国的小孩玩什么游戏呢？也跟我们一样吗？”去年10月，成都师范学校附属小学一位学生的突发奇想，在该校引发了关于游戏的大讨论，孩子们叽叽喳喳闹开了。“玩泥巴吧。”四年级的王璐湲说，因为她在书上看过爱尔兰小朋友玩泥巴的照片。其他孩子虽然不赞同，但是谁也说服不了谁，只好求助于老师。
“其实我们也不太清楚外国孩子真正的生活。”二年级的年级组长刘玲老师说，她建议孩子们自己联系外国小朋友，问问他们平时玩什么游戏。
为了找到答案，孩子们用尽各种方法联系世界各地的小朋友。四年级的王璐湲通过小舅舅在瑞士上大学的同学，找到了一位瑞士小学生，把请人翻译好的邮件发到了对方的电子邮箱里。还有很多孩子通过在国外的亲戚、学校的外教联系上了外国小朋友，也有孩子给自己在外国友好学校的朋友发去了邮件。
上百封回信来自五大洲17国
89种游戏承载不同文化传统
四年级二班的唐佳铭今年9岁，和她差不多大的小表哥在美国读小学。唐佳铭很快收到了表哥的邮件，这个小男孩特地做了一个6页的PPT文档，并配了表格和图片。收到回信的唐佳铭特别开心，在把回信交给老师之前，她自己就一字一句地“翻译”了回信，“我知道这是一种苹果牌，有红的和绿的。”
一个月过去了，孩子们带回了三十多封回信，学校的老师和孩子们开始一起翻译这些信件。随后，回信越来越多，除了英文、日文，还开始有了俄文、泰文、德文……老师们无法招架了。今年年初，学校只能把信件交给翻译公司，花了两个星期才全部整理完毕。
据学校统计，到目前为止，孩子们收到了百余封回信，它们分别来自世界17个国家，遍布亚、非、欧、北美、大洋洲五大洲。除了一些明显重复的，回信一共介绍了89种游戏，而游戏内容，当然不是“玩泥巴”这么简单。老师们发现，不同的外国游戏，还承载着不同国家的文化传统、教育理念。
回信选登
你玩过这些外国游戏吗？
俄罗斯
台阶游戏
游戏规则：“头儿”站在台阶上，其他人站在台阶下，在倒数结束后，大家以各种方式跳上台阶，如果谁的姿势和头儿一样，谁就获胜成为新的“头儿”。
吉尔吉斯斯坦
数字天平游戏
游戏规则：宽敞的场地，20个人分为两组，有老师和男女生参加。老师代表数字3，男生代表2，女生代表1。游戏开始前，画出两个圆圈，大家都在圈外，当裁判喊出一个数字时，两个队就要在圈内站入对应数字的人数，保持天平平衡。比如裁判喊出7，圈内即需要站入教师一名，男生两名（3+2+2=7）等。
美国
抬起头游戏
游戏规则：游戏开始前选出7个孩子来到教室前方，老师说“低头，竖起拇指”，其他孩子就要低下头，闭上眼睛把拇指竖起来放在桌上。而7个孩子则围着房间转一圈，每个人悄悄按下一个人的拇指，再回到前方。当老师说“抬起头”，其他人就要睁开眼，被按下拇指的人要猜出刚才是谁按的。
泰国
椰壳鞋游戏
游戏规则：在椰壳中心打孔，由外向内穿上一条1米长的绳子，在椰子壳内打结，绳子的另一头做法相同，一双椰壳鞋就做成了。每个参赛者站在椰壳上，用手拉住绳子中间看谁最先跑到终点。
日本
日本纸牌游戏
游戏规则：日本专用的牌，上面有“公主”、“和尚”等角色。两个人以上参加游戏，分别有一个“唱牌”和“取牌”的人。唱牌的人念出牌面，取牌的人迅速敲击或压住这张牌，并将该牌拿到自己手上，如果抓错了就算失败。
加拿大
掷骰子游戏
游戏规则：游戏者围坐在地上或桌子周围。每个人都把自己的礼物放在地上，由年龄最小的人开始掷骰子，如果是1或者6就能选一份礼物，所有人选完后设置一定时间的闹钟，再来一轮，闹钟响起时结束，看谁得到的礼物最多。
学校开中外游戏对比课 让孩子玩游戏了解世界
这学期，刘玲老师从89种游戏中选择了约50种游戏，让该校二年级的孩子们一起来玩，她对这些游戏做了一个总结：合作、分享、有惊喜。刘玲说，这些游戏合作类的占了大多数，需要孩子们通过集体配合、分工协作来完成，还有不少益智类的，孩子们必须要动脑筋才能获胜。
成都商报记者在该校学生中调查发现，过去孩子们常做的游戏有两类。低年级的孩子多为追逐、躲避类，例如猫捉老鼠、丢沙包等。而高年级的孩子多为个体竞技类，比如跳绳、踢球等。
“我们都玩腻了。”二年级四班的王子进说，之前玩的游戏只要跑得快、有耐力就行，但这学期的外国游戏有点不一样，他觉得很来劲，“赢了有成就感”。
“我们希望能从小就开始培养孩子们的国际化视野。”成都师范学校附属小学校长刘娟说，和不同国家孩子的沟通，能打开孩子们的眼界，产生很多碰撞的火花。她表示，她希望小学的国际化不是简单地通过书本、电视去观看外国的生活，也不是一两次短暂的来访交流，而是能深入到孩子生活中，从点滴去切身体会，而“游戏是很好的载体。”
刘娟觉得，不论国籍和地域，游戏都是孩子共有的爱好，是童年的重要部分，相比抽象的教学，游戏更能激发孩子们的兴趣，通过亲自参与外国孩子的游戏，去了解这个国家的人，感受不同的文化，进而了解世界。刘娟表示，学校已经在二年级开设了“中外游戏对比分析”课程，把这些国外的游戏作为教学资源，引导学生去发现外国孩子在游戏中的不同，比如思维方式、处理问题以及情感表现的方式。
I. 适合二年级做的音乐游戏
你好
建议是植物大战僵尸