Ⅰ 幼儿故事《狮子照哈哈镜》的内容
《狮子照哈哈镜》故事内容：
有一天，狮子抓住小猫，张开大嘴巴，想把他一口吞下去。 小猫喵呜喵呜叫：“你为什么吃我呀?”
狮子听了哈哈大笑：“那还用问，因为我大，你小。”
小猫说：“什么，什么，你大，我小?你一定是眼睛花了。明明是我大，你小。”
狮子听小猫这么一说，糊涂起来了。 小猫说：“你呀，眼睛只看见自己的爪子，你看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢?” “对呀!”
狮子想了一想说：“我看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢?”
小猫说：“我家有面镜子，你照一照，就知道自己有多大。”
狮子从来没有照过镜子，他想，照镜子一定很有趣，就跟着小猫走，走呀走，一走走到小猫家门口。
小猫家的镜子可奇怪，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起来，反面凸进去，电钮一按就转一转。
“狮子，狮子， 快来瞧一瞧。 瞧瞧你自己， 是大还是小?”
狮子走进屋子，在镜子前面一站，正好鼓起来的一面朝着他。他往镜子里一瞧，看见自己又矮又小，像只小老鼠。
小猫说：“你看明白了吧，你的个儿有多大?现在你站到旁边去，让我来照镜子。”
小猫偷偷地把电钮一按，镜子转了一转，凹进去的一面朝着他，嗬，不得了，这镜子里的小猫比狮子还大呢。 “狮子，狮子， 你快瞧一瞧。
我比你大呀， 还是比你小?” 狮子站在旁边偷偷地瞧了一眼，看见镜子里的小猫这么大，这么高，嘴巴一张一张，真吓人。
狮子以为小猫要来吃他了，转过身子就跑，一直跑到树林里，再也不敢出来了。
(1)幼儿游戏哈哈镜扩展阅读：
内容简介
白大褂医生爷爷放下手术刀，化名冰子拿起笔，给孩子们写童话。于是《没有牙齿的大老虎》、《小蛋壳历险记》、《狮子照哈哈镜》等好玩有趣的故事就留在了一代代孩子们的童年记忆里，慢慢沉淀成了经典。
故事点评
这种镜子叫做哈哈镜。你们在凹进去的一面照一照，就会变成个巨人，可是在鼓起来的一面照一照，恐怕要变成一只小蚂蚁了。
哈哈镜的原理是曲面镜引起的不规则光线反射与聚焦，做成散乱的影像。镜面扭曲的情况不同，成像的效果也会相异。
作者简介
冰子，原名严才楼，1939年生，上海市南汇人。上海市作家协会会员，中国科普作家协会会员。在业余时间为少年儿童撰写了大量的童话、科学童话和科学幻想故事。作品在全国多次获奖，多篇作品被拍成美术电影。
《狮子照哈哈镜》寓意
1、人不能以大欺小，也不能以自己的权位的高低去贬低弱者。
2、做一个踏实认真爱动脑经的好孩子。
Ⅱ 幼儿园池塘也是哈哈镜
平静的水面就像平面镜，会形成和人同样大小的倒映，但是当水面有凸凹不平的就像哈哈镜一样，让人的倒映不断的变化！
Ⅲ 游戏厅里的哈哈镜表面呈波浪形,使人像变形,令人发笑
2,3是正确的
一楼二楼的回答错误。
凸面镜的焦点在镜后
凹面镜的焦点在镜前，而且一般来说哈哈镜的曲率不会很大，也就是说不是很凹，这样它的焦距会比较远，会落到人后(否则人看到的将是倒着的人像)。
请想象人体射向（实际也是一种反射）焦点（无论凹面镜还是凸面镜）的光，或者这条光路的延长线，将按原路线反射。
从头顶到脚底分别连两条直线到焦点处，并与镜面相交，所交的面积，就是人看到的人像的大小。显然交与凹面镜的面积大于人体实际面积，凸面镜的小于人体实际面积。也就是说
2.表面凸的部分把人像变短了。
3.表面凹的部分把人像拉长了。
一个极端的例子:
所谓一滴水映出整个世界。就是因为水珠可以看作是曲率很大的凸面镜，焦距很短，这样，整个世界反射在水珠上成得像都很小。
Ⅳ 幼儿园大班游戏《哈哈镜》的教学反思
哈哈镜是幼儿喜欢的游戏，从哈哈镜里能看见自己有趣的变形形象，获得快乐的情绪。在这样的生活经验的前提下，幼儿欣赏了散文诗“哈哈镜”。从师生的问答中，我了解了幼儿对诗歌内容的理解能力。 师：“圆圆的小池塘像什么？” 生：“小池塘像一面亮亮的哈哈镜。” 师：“小花、小草、小树照照，看到了什么？” （我出示了花、草、树的汉字卡。） 生：“小花看到了五颜六色的花瓣，小草看见青青的草叶，小树看到了绿色的叶子。” 师：“风娃娃来了，湖水是怎么变成哈哈镜的？” 生：“因为水面上有波浪。” 师：“倒影有哪些变化呢？” 生：“长的变短了，短的变长了，圆的变扁了，扁的变圆了，弯的变直了，直的变弯了。” （同样，我也依次出示了汉字卡：长、短、圆、扁、弯、直。） 就这样，短短的十几分钟，幼儿不仅感受到了散文诗优美的意境，还认识了倒影、认识了汉字，我想幼儿的收获是很大的。尤其在认识汉字的问题上，我有这样一个想法：3-6岁的孩子是使用符号记忆的最佳时期，应该趁着记性好的优势多认一些汉字，为以后入小学的语文学习打好基础。小学语文教学中对汉字学习有四个要求，即：会认字、读音、书写、运用。 幼儿园的孩子完全有能力达到前两个要求，只要在整合教育的理念下，逐步渗透快乐识字，日积月累，孩子的识字量大有提升，对阅览图书带来很大帮助。 之后的绘画活动“倒影”也出乎了我的意外。幼儿对内容的选择，画面的布局、色彩的运用都是独树一帜的，没有一张是完全相同的。80%的幼儿对倒影的镜面原理把握得十分准确，偶有幼儿搞错了方向。从这一点可以看长骨幼儿对倒影的理解是深刻的，而这些都得益于幼儿对散文诗“哈哈镜”的学习。
Ⅳ 科学教案神奇的镜子 初步了解平面镜子和哈哈镜的区别，感知镜子表面凹凸不平
设计意图：刚入园不久的幼儿，情绪极其不稳定。特别是早晨来园的时候都会哭着进入幼儿园，早适应幼儿园生活的小朋友看到在哭的同伴就会安慰他们，有的还会对他们说，“你看看你，哭的眼睛都红了，像个小白兔的眼睛一样。”所以，我们在第一周开展教学活动的时候安排了这样的一个活动。因为镜子在我们的生活中天天用的到，孩子们对于镜子都比较的熟悉。通过这样的一个活动，可以让孩子通过玩镜子发现镜子的特点，发现其中存在的奥秘；再有一点就是对着镜子笑一笑，知道开心起来是多么的漂亮，鼓励幼儿能够开开心心的上幼儿园。
新入园的幼儿在开展集体活动的时候，需要特别吸引他们的注意力。选择他们所熟悉的材料镜子开展活动，更能够调动他们的积极性，鼓励他们去探索发现的乐趣。
一、活动目标：
1．通过对镜子的操作活动,使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象
2．激发幼儿观察镜子、探索镜子奥秘的好奇心。
二、活动准备：
1．孩子在家自己准备一个镜子带到幼儿园。
2．大镜子、各类不同类型的镜子个一面。
三、活动过程：
1．照照大镜子，激发幼儿参与活动兴趣。
集体照镜子，看看镜子里的自己和朋友。
师：在镜子里面你看到了什么？
2．看看小镜子里的自己。
师：你们的桌子上也有一面小镜子，请你们看看小镜子，你看到了谁？你笑一笑，镜子里的宝宝怎么样？你装出哭的样子，镜子里又怎样？哭和笑谁漂亮？
幼儿看一看，玩一玩。
3．看看小镜子里还可以看到什么东西。
师：小镜子里能看到自己，还可以看到什么呢？现在请你们在镜子里再看看，看到别的东西告诉我们大家好吗？
4．激发幼儿好奇心和兴趣
师：小朋友们知道为什么镜子里面会出现很多很多的东西吗？因为镜子有反射的功能。
师：镜子不但可以照出我们的样子，还可以这样玩：运用镜子的反光将太阳光照进教室。
师：你们看那是什么？是谁帮忙把阳光照在墙上成一个圆圆的，可以到处跑的“球”？
请幼儿试一试。
提问：小朋友发现了，墙上的“球”形状不一样？这是什么原因呢？
小结：因为镜子的形状不一样，所以它反射的形状也不一样。
5．活动延伸——更加神奇的镜子。
玩不同的镜子（哈哈镜、凹凸镜等），了解它们不同的功能。
Ⅵ 哈哈镜的由来
详细释义哈哈镜为什么能把人照成那副模样？不妨你先凑近光亮的纽扣、电镀的小少、灯泡、表蒙子、罐头盒等等. 你的鼻子可能被照得很大，也可能照得很小，这就要看上述物体表面是凹还是凸的了. 哈哈镜的表面凹凸不平，这是哈哈镜的奥秘. 如果你在肥皂水中加些甘油或糖，吹起一个大的肥皂泡，调整你和肥皂泡的距离，你会从前部的凸面上，看到自己正立的虚像. 编辑本段原理哈哈镜是由其特殊的镜面成像造成的。哈哈镜的镜面不是平的，有的部分是凸镜，有的部分是凹镜。 哈哈镜照片公式我们知道，凹镜的成像公式为，1／u＋1／v＝1／f（u为物距，v为像距，f为焦距）。 编辑本段具体解释哈哈镜凹镜哈哈镜就是因为镜面各部分凸凹不同，因而所成的像有的被放大，有的被缩小造成的。比如当你对着一个上部是凹镜的哈哈镜时，你的头就会被放大，而且因为鼻子在脸部突出，离镜面更近，所以鼻子的像放大的倍数比脸上其他任何部分都大，结果就照出大鼻子。 哈哈镜凸镜如果你对着一个上部是凸柱面镜的哈哈镜，因为镜子在竖直方向上并没有弯曲，所以在竖直方向上像与物长度相同，但在水平方向上由于是凸镜，像是缩小的，因此，脸在镜中的像就变成细长的了。同样道理，如果用凹柱面镜照你的脸，你会看到一个短胖的脸。如果把镜面做成上凸下凹的，照出来的人就是头小身体大的了。镜面做成上凹下凸的，照出来的人就是头大身体小的。要是将镜面做成各部分凹凸不平的，照出的像就是歪七扭八的“丑八怪”了。 编辑本段哈哈镜使用范围大型哈哈镜目前主要用在幼儿园，酒店装饰，心理咨询室等， [1]小型哈哈镜主要用于整人，家庭装饰搞笑。 编辑本段教玩具购买建议1，最好选择同时具有多年生产经验的单位购买哈哈镜，大型哈哈镜为手工产品，有多年生产经验才能保证质量： 2，不要只看价格和图片,厂家是凭良心做事的,现在大型多为不锈钢，板面材质决定了，镜面清晰度． 3，尽量选择口碑好、资质全的单位购买．比如新乐士教玩具 4，购买哈哈镜，质量是第一，输运远距离要注意产品安全，包装要加木箱。
Ⅶ 谁有幼儿园小班故事《狮子照哈哈镜》的详细教案
教材分析：
在幼儿语言教育实践活动中，幼儿对语言故事充满了浓厚的兴趣。通过一些书籍的阅读我知道中班幼儿比较喜欢的故事往往情节比较曲折，存在一定的矛盾，但结局比较美好、圆满的故事，于是我选择了《狮子照哈哈镜》这则篇幅不长，主题突出，词句简短明了，有一个完整的结局的故事。在活动组织之前我仔细的分析了教材，这则故事的经典之处小猫与狮子之间的对话以及一些心理变化，于是我想何不让幼儿自己去观察讨论分析故事内角色心里活动。该如何更好的实现这一目标经过不断的思索我想到既然是让幼儿观察那正好可以通过的图片的夸张形象表现角色的心理，在观察讨论分析中理解角色的心里活动。
活动目标：
1.理解故事内容，在观察、讨论、分析中理解角色的心理活动。
2.丰富词汇：鼓、凹、又矮又小、又高又大
3.积极参与活动，善于表达观察后的感受，善于动脑筋。
重点：理解故事内容，丰富词汇：鼓、凹、又矮又小、又高又大
难点：在观察、讨论、分析中理解角色的心理活动，表达观察后的感受。
活动准备：故事图片
活动过程：一、观察图片一，谈话导入故事
1.提问：小朋友看图片上都有什么？（狮子和小猫）。是一只什么样的狮子什么样的小猫啊？（通过提问，丰富词汇又高又大的狮子又矮又小的小猫）一只又高又大的狮子遇见一只又矮又小的小猫会发生怎么样事呢？（又高又大的狮子想吃掉又矮又小的小猫）
2.出示图片三，提问：小朋友看大狮子怎么了，他的表情是什么样的（害怕的恐惧的），他为什么会有这样的表情啊？到底是发生了一件什么样的事情啊？（幼儿自由发表意见） 3.现在让我们来听一听到底是怎么回事。
二、了解故事起因
故事第一段讲述（有件事情真好笑——走到小猫家中）
三、观察小猫家的镜子
提问：1.小猫为什么让狮子上他们家去照镜子（出示图片二）小猫家的镜子和我们小朋友家平常的镜子有什么不一样？（丰富词汇：鼓 凹）。
2.出示图片二，三，讲述观察后的感受。
提问：狮子到了小猫家，会发生什么有趣的事情，小朋友自己观察图片也可以和旁边的小朋友小声讨论一下（幼儿观察议论，教师巡回倾听，适时指导），谁能告诉我到底发生了怎样有趣的事情呢？（大狮子变小了，小猫变大了），为什么大狮子变小了，小猫变大了？为什么会发生这么有趣的事情呢？（幼儿自由发表教师随机解答予以指导）
3.现在我们来听一听到底为什么呢？（故事第二段讲述）
四、故事分段讲述后，进行辅助提问。
1.狮子照镜子是心里觉得怎么样？为什么会感到很奇怪，他会怎么说呢？小猫又会怎么说？
2.狮子看到镜子里的小猫变得怎么样呀？他心里是怎么想的？有可能怎么做呢？
五、完整欣赏故事《狮子照哈哈镜》
提问：你觉得这个故事哪儿里最有趣？
你认为小花猫是一只怎样的小猫？大狮子是一只怎样的狮子？
六、活动结束，教师小结。
延伸：回家讲故事讲给爸爸妈妈听，并且和爸爸妈妈一起查阅一下哈哈镜除了能把人变的大和小还能出现什么有趣的现象？
附教材
狮子照哈哈镜
有件事情真好笑，小猫跟狮子比大小。
有一天，狮子抓住小猫，张开大嘴巴，想把他一口吞下去。
小猫喵呜喵呜叫：“你为什么吃我呀？”
狮子听了哈哈大笑：“那还用问，因为我大，你小。”
小猫说：“什么，什么，你大，我小？你一定是眼睛花了。明明是我大，你小。”
狮子听小猫这么一说，糊涂起来了。
小猫说：“你呀，眼睛只看见自己的爪子，你看不见自己的身于，怎么知道自己有多大呢？”
对呀！”狮子想了一想说：“我看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢？”
小猫说：“我家有面镜子，你照一照，就知道自己有多大。”
狮子从来没有照过镜子，他想，照镜子一定很有趣，就跟村小猫走，走呀走，一走走到小猫家门口．
小猫家的镜子可奇怪，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起来，反面凸进去，电钮一按就转一转。
“狮子，狮子，
快来瞧一瞧。
瞧瞧你自己，
是大还是小？”
狮子走进屋子，在镜子前面一站，正好鼓起来的一面朝着他。他往镜子里一瞧，看见自己又矮又小，象只小老鼠。
小猫说；“你看明白了吧，你的个儿有多大？现在你站到旁边去，让我来照镜子。”
小猫偷偷地把电钮一按，镜子转了一转，凹进去的一面朝着他，嗬，不得了，这镜子里的小猫比狮子还大呢。
狮子，狮子，
你快瞧一瞧。
我比你大呀，
还是比你小？”
狮子站在旁边偷偷地瞧了一眼，看见镜子里的小猫这么大，这么高，嘴巴一张一张，真吓人。狮子以为小猫要来吃他了，转过身子就跑，一直跑到树林里，再也不敢出来了。
你们见过小猫家的镜子吗？这种镜子叫做哈哈镜。你们在凹进去的一面照一照，就会变成个巨人，可是在鼓起来的一面照一照，恐怕要变成一只小跳蚤了。
序号
对中班语言活动《狮子照哈哈镜》的评析
在语言活动的多种形式中，看图讲述是其中非常适合幼儿学习的一种形式。它是以图片作为凭借物的讲述活动，漂亮的画面，故事内角色的表情变化等本身能给予幼儿形象的视觉刺激，激发幼儿讲述的欲望。它能较好的提高幼儿的语言讲述水平。它能发展幼儿仔细观察的能力，提高理解和分析水平；发展幼儿逻辑思维能力，促进思考和想象能力；而且呢，看图讲述给予了幼儿运用已知词汇的机会，丰富有关的知识。教师借鉴了看图讲述的主要特点，通过图片的夸张表现角色之间对话表情的夸张以及在活动过程中，教师自身的一些适当夸张的动作表情感染引导着幼儿一步步的深入的观察分析角色的心理。活动过程中幼儿积极动脑，大胆的表现表演，不时的变化着自己的表情，老师的表现也使幼儿仿佛身临其境，并且充分的进入到角色当中。
Ⅷ 手机哈哈镜软件哪个好
如需下载第三方应用软件（好玩的游戏、常用工具应用、系统辅助工具等），建议可以通版过自带的应用商店或权手机论坛等搜索目前较为热门的软件。
1、若您的手机自带应用商店，可以按照如下方式查找：应用程序-应用商店-点击热门推荐”可以查看到当前较为热门的软件/游戏。您也可以按照分类，根据软件类型选择自己喜欢的软件
2、 通过手机浏览器搜索需要的软件下载安装（若是自带的浏览器，下载的安装包保存在我的文件-Download文件夹中）。
3、通过第三方助手类软件下载安装需要的程序。
4、通过电脑下载APK格式的安装包，然后传输到手机中安装。