❶ 游戏教育在幼儿教学中的应用以及价值评价
【摘要】随着我国经济的不断发展，人民生活水平的日益提高，教育问题也越来越受到人民群众的广泛关注，我国的教育事业也在不断发展与完善，幼儿教育又是教育事业当中的基础教育，所以幼儿教育也在不断的完善与发展。幼儿时期是我们个人教育的启蒙时期，对日后的人生发展起着重要的作用，由于幼儿的心智尚未成熟，需要教师多方面的引导。因在幼儿阶段，游戏对儿童有着较大的吸引力，所以在幼儿教育中引入游戏教育是必要的教育手段，游戏教育有利于开发儿童的智力，因为游戏教育符合幼儿的年龄特点，很容易被接受，可以激起幼儿的积极性和主动性，有利于提高教育事业的发展。
【关键词】幼儿教育；游戏教育；应用及评价
幼儿教育中的游戏教育实际上是说在幼儿教育教学时候采取一定的游戏进行合理的教学。在其教学时，做游戏对幼儿有着莫大的吸引力，所以幼儿教师在教学的时候应当选取适当的游戏方式，来以此提高幼儿的注意力，从而引发幼儿的学习兴趣，提高教师的教学水平，但是也不能一味的注重游戏，而忽略了教育，我们应当把教育与游戏相结合，让幼儿能在游戏中学习，也能在学习中得到乐趣，让游戏与教育相辅相成，确保幼儿能更好的开发其智力与提高学习的积极性，以此提高教育事业的发展。
一、幼儿教学中游戏教育的基本情况
在如今越来越重视教育的情况下，幼儿教育更加的引人重视。因为幼儿阶段是人类在成长发育过程中的起步阶段，是培养幼儿智力开发、学习习惯的关键时期，也是其个性培养的主要时期。在我国，幼儿教育主要是针对3~6岁的幼儿，在这一时期的幼儿生理与心理尚处于不成熟阶段，其教育的好坏直接决定其今后的成长与教育情况，在幼儿教育的时期，老师应当采用幼儿感兴趣的方式来教学。游戏是幼儿日常生活中必不可少的，同时也占据了幼儿的大部分时间，在游戏时幼儿表现出了极大的兴趣。教育游戏是指在教学中融入游戏，让教学与游戏相结合，是一种创新的教育模式，游戏通过其形象性、互动性、活动性等对幼儿在语言、动作、想象等方面起着协调统一的作用。但是，其教育游戏的方式，首先应当得到幼儿的认可，能使幼儿主动参加游戏，使其在快乐、和谐的游戏氛围中得到心灵上的满足，还可以通过游戏让幼儿达到互相帮助、互惠互爱、互相合作的学习效果。其游戏的类型繁多，按照游戏的特点划分可以分成音乐游戏、艺术性游戏、行为游戏、体育游戏；按照参加游戏人数多少可以划分成集体游戏和个体游戏；按照游戏场地可以分成室外游戏和室内游戏等。
二、幼儿教学中游戏教育的重要意义
游戏教育对教学有重要意义可以从以下几方面着手。
1.培养提高幼儿的语言能力
在教学中，老师可以运用一定的神话故事与童话故事让幼儿作为故事中主人公，通过模仿故事中的人物的语言对话，来增强幼儿对语言的理解与运用，这种融入角色中的教学方式，让幼儿有了身临其境的感觉，对其故事内容得到了更加深入的了解，有效的增加了幼儿的语言运用能力。
2.加强解决问题的能力
如果只是按照书本，依据固有的东西照本宣科的讲解，只会增加幼儿的反感，让幼儿觉得学习枯燥无味的理论知识，从而不愿意学习，没有学习兴趣。并且幼儿对于生活中出现的问题，不能得到有效解决问题的能力，不能学习到更多的知识，这种固有的教育方式，不能让幼儿达到学以致用的目的，在教学中，当幼儿遇到不能解决与处理的问题时，教师不应该及时给予处理，应当给予适当的提醒与引导，启发幼儿自主思考解决问题的能力，加强他们对问题解决方案的理解。例如：数学的学习中，6的分解方式，我们不应该直接把可以分成几和几教给幼儿，可以让他们通过进行自由分组游戏来开发幼儿的思维。使他们的印象更加深刻。通过游戏幼儿不仅学习了知识，也进行了娱乐，这是一种学习与娱乐相得益彰的方法。
3.增加常识性知识的教育
❷ 我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为什么和什么正确答案
我国幼儿园的游戏活动是按照游戏在幼儿教育中的作用来分类的，并已列入有关法规。 1.创造性游戏； 2.规则性游戏。
❸ 游戏对幼儿教育有什么作用
幼儿时期是孩子迅速发展的时期， 而游戏在幼儿成长中起着特殊的教育作 用。 游戏是一种有兴趣的活动， 幼儿易于接受， 游戏活动对幼儿有很大的吸引力， 游戏本身既有活动又有内容， 比单个动作和词语更有趣， 它可以使幼儿在头脑中 保留印象和经历， 经过的活动比较活跃， 印象深刻； 游戏活动比较生动具体， 适 合幼儿感知动作、观察、记忆、思维、想象等能力的特点；游戏是一种自由自愿 的活动， 幼儿在游戏时可以根据自己意愿、 体力和能力进行各种活动、 可以自然 的表达思想感情， 还可以按自己的意愿发挥想象力， 因而感到轻松愉快； 游戏可 以增强幼儿的自信心， 可以借助游戏了解周围事物。 所以， 在幼儿教育中， 应该 充分发挥游戏的重要作用。
❹ 如何发挥游戏在幼儿园教育教学中的作用
幼儿园角色游戏是幼儿根据自己的兴趣、愿望，以模仿和想象，通过扮演角色版创造性地反映现权实生活的一种形式。角色游戏也是幼儿最喜爱、最基本的活动之一，更是教师向幼儿进行全面发展教育的重要手段之一，为了达到游戏的教育目的，教师必须发挥主导作用来充分调动幼儿的三性--积极性、主动性、创造性，更好的体现幼儿的主体作用。
为了让幼儿在游戏中充分发挥主体作用，要做到以下几点:
一、让幼儿主动选择游戏的主题、内容及角色
二、教师和幼儿共同准备和制作游戏材料
三、为幼儿创造良好的游戏空间、游戏环境
❺ 游戏在幼儿教育中有哪些作用
幼儿时期是人一生中良好行为和习惯养成的关键期。幼儿园的教育主要是以游戏为主。游戏是幼儿教育的一种有效手段。结合教学实践，分析新时期游戏在幼儿教育中的作用。 游戏对儿童来说至关重要，它是儿童产生高级心理现象的重要源泉，也是儿童社会化的重要途径。爱玩、爱游戏是儿童的天性。我国著名的教育学家陈鹤琴就曾经说过：“游戏是孩子的生命。
❻ 怎样理解游戏在幼儿园教育中的地位和作用
幼儿最主要的活动就是游戏。游戏是他们学习和社交的主要途径。