A. 人生的游戏规则是什么
你可以看看这个高人的帖子:
大学的一天，老鼠无所事事的坐着，正好过来一同学，手里提着水壶，他开玩笑说：“嘿嘿，我要用开水烫你”。然后他做出一个倒水的动作，当然，马上又缩手。没想到就这么个动作，水真的洒出来，溅到我的脸上，而且，真的是开水！！！
到现在老鼠的额头上还隐隐约约的可以见到开水烫过的痕迹，终身难忘。
那开水就是这样到了出来。你想倒开水－－然后你做了一个标准的倒水的动作－－已经足够促使水泼出来了，想收回也不行了，覆水难收啊。
于是老鼠说：只要你有了意愿，按照步骤去做，条件也符合，不达成目标也难！
B. 如何做制定＂游戏＂规则的人
问题一：因为要让生活变得更有秩序。
问题二：规定了什么事可以做，什么不可以做。
问题三：不成文形式。
7.交通规则，课堂规则，校规，社区公约，法律等。
希望采纳
C. 一个不懂游戏规则的人别人会如何看他
何谓游戏规则？除了目前无法避免的物理规则，神马规则不是人定的？
D. 做人的原则与游戏的规则。
每个人抄做人原则都不太一袭样。这跟此人的生活背景与社会交际有关。这就是“近朱者赤，近墨者黑”的真实写照。经常跟什么样的人来往，就会慢慢地习染这些人的习性，你原有的原则就会转移或改变。说白了，就是跟好人就会受到好的影响，你个人的素质修养也会提升。跟坏人只会越学越坏，最终会比你身边所谓的坏人还坏。游戏规则也不尽相同，只要不违背其主旋律，适可而止，见好就收，当无大碍。
E. 人的游戏规则是
贴人么?就是围成一个圈两个人一组前后站,选出两人,一抓一跑,跑的那个人如果贴到了两人的前面那人,后面那人就跑,如果贴后面的人,前面的人就跑,如果被抓住了，就该跑的那人抓了
请采纳答案，支持我一下。
F. 成年人的游戏规则有多少
恋爱的时候，他不算多优秀的人，而她没有动摇并不是因为自己有多么高尚，而是因为她欣赏他对交通规则的遵守。他骑摩托车带她出去的时候，每一个红灯他都停下来，而且，走转盘的时候即使左边没有一个人他也坚持转大半圈。她曾经笑他呆板不懂得变通，他却很认真地说，遵守交通规则这是每一个公民的义务。她想，他不只是在尊重那一盏灯，更是在尊重自己和他人的生命。一个遵守规则的人带来的安全感胜于任何一种动听的语言。 他说，小孩子的游戏都有规则，更何况成年人？ 在爱情里，有完美主义倾向的她甚至有一点儿苛刻。爱情里的规则是最简单的，那就是负责任、专一，绝非泛滥成灾所谓的“博爱”。很多女人很漂亮，很多男人很优秀，但是，你的选择只能有一个，你选择了又后悔了，OK，请你先放手，然后再重新选择，这就是规则。 他们很自然地走到一起，恋爱、结婚、生子，一起面对生活的风风雨雨。当她感觉倦了、累了、受伤的时候，他给的温暖足以抵挡全世界的冷漠和忧伤。他偶尔会取笑她，但是他也帮助她让她在不自信的时候寻回信心。他告诉她，做事情不要去想别人会怎么做，在这个世界上只有一个你，也只有一个我。 她常常想，我们每一个人都是唯一的，也在寻找唯一的另一半。寻找过程中难免会认错人，会迷失方向，所以，我们可能要经历好几次恋爱才会找到那一个人，甚至会结婚再离婚之后重新寻找。可只要遵守规则，就不会总是迷失。 婚姻里的她也会遭遇到形形色色的诱惑，她却是一笑置之。她喜欢看琼瑶的作品，隔绝了尘世的气息变得纯净美丽的爱情，虽然因为现实里面这样那样的无奈最后不能完美的收场。遵守爱情规则的人到最后不是黯然离开就是一再地被辜负，执著依旧。很美的故事，很傻的有情人。也许，傻傻的她的幸福也在于她遇见的是一个和她一样傻的男人，无论她做得有多糟糕，他总会在她的身边支撑她，不让她有理由倒下。 有一种爱情可以正大光明地说出来，有一种感情可以以最自然的方式流露出来，那就是爱的专一和不转移。你要找的是一个陪你走一生的人，暂时的情感游戏保证不了一生的幸福。所以，爱情里面有规则，任何人都要去遵守。当你轻松地在阳光下尽情享受爱的美妙时，你会发现，爱情的规则很古板，也很美丽
G. 为何按游戏规则做人做事
有这样一则寓言，河水认为河岸限制了它的自由，一气之下冲出了河岸，涌上原野，吞没了房舍与庄稼，给人们带来了无穷无尽的灾难，河水认为自己得到了梦寐以求的自由，整日整夜地东游西逛，高声歌唱，然而好景不长，它发现自己的流量越来越少，终于有一天，由于太阳的蒸发和大地的吸收，河水干涸了。
河水在河里能掀起巨浪，推动巨轮，而当它冲出河岸以后，就只会造成灾害——危害他人又毁灭了自己。
人们常说，没有规矩，不成方圆。确实，一个国家、一个单位乃至一个家庭没有一定的规矩是治理不好的。不依规矩，不成方圆。发明了规，便就有了圆；发明了矩，也就有了方。于是这世界便多了许多美好的东西。闻名于世的哈佛更是把规矩当成铁一样的定律来执行的。
1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛楼，楼里的藏品也随着这场大火付之一炬。被哈佛人奉为珍宝的、由哈佛创始人约翰·哈佛捐赠的250本书，也随着这场突如其来的大火灰飞烟灭了。这批书一直被珍藏在哈佛楼里的一个图书馆内，并规定学生只能在馆内阅读，不能携带出馆外。
然而，在大火发生前，一名学生碰巧把一册名为《基督教针对魔鬼、世俗与肉欲的战争》的书带出了馆外，打算在宿舍里阅读。第二天他得知大火的消息，意识到自己从图书馆携出的那本书，已是哈佛捐赠的250本书唯一存世的一本了。
经过一番激烈的思想斗争，他找到当时的校长霍里厄克，把书还给了学校。霍里厄克校长收下了学生归还的绝无仅有的这本书，感激涕零，对他是谢了又谢。然后他下令把这名学生开除，理由是：这名学生违反了校规。
或许有人要问，不开除这名学生行吗?也可以，不管怎么说，毕竟是他使哈佛牧师的书总算留下了一本。然而，在哈佛人眼里，规则就是规则，没有任何人在任何情况下，可以破坏它。
校长感谢那位同学，是因为那位同学诚实，把违反校规带出馆外的书又送了回来。开除他，是因为有校规。哈佛的理念是：让校规看守哈佛的一切比让道德看守哈佛更安全有效。这便是他们的行事态度：法理第一。
也许很多人会认为霍里厄克校长的做法没有人情味，但是换个角度想一下，如果这名校长因此对这个违反校规的学生“法外施恩”，坏了规矩，那又如何去靠规矩制约、管理其他的学生呢?那哈佛大学又何以能成为哈佛呢?
洛克曾说：“法律的目的不是废除或限制自由，而是保护和扩大自由。这是因为在一切能接受法律支配的人类状态中，哪里没有法律，哪里就没有自由。这是因为自由意味着不受他们来束缚和强暴，而哪里有法律，哪里就不能有这种自由。”
“不依规矩，不成方圆。”如果我们每个人都能自律，自发地去遵纪守法，按规矩办事，那么很多事情就会相对变得简单得多。曾听过这样一个故事，让人深思不已，感慨良多。
深夜，一个外国人走进德国某小镇的车站理发室。理发师热情地接待了他，却不愿意为他理发。理由是，这个理发师只能为手里有车票的旅客理发，这是规定。外国人说反正现在店里也没有其他顾客，是不是可以来个例外?理发师说虽然是夜里也没有别的人，可是我们也得遵守规则呀。无奈之中，外国人买了一张离这儿最近的那一站的车票。当他拿着车票第二次走进理发室时，理发师很遗憾地对他说，如果您只是为了理发才买这张车票的话，真的很抱歉，我还是不能为您服务。
当那个人把这件事情告诉一群在德国留学的本国学生时，不少人感慨说：“德国人太认真了!”这样一个时时处处讲规则讲秩序的民族，永远都会是一个强大的民族。但有的人就不以为然，说偶然的一件小事，一个小镇的车站，如何能说明一个民族的性格呢?相持不下之际，就有人提出通过实践来检验谁对谁错，孰是孰非。于是，聪明的留学生们共同设计了一项试验。
他们趁着夜色，来到闹市街头的一个公用电话亭，在一左一右两部电话亭的旁边，分别贴上了“男士”、“女士”的标记，然后迅速离开。第二天上午，他们又相约来到那个公用电话亭。令他们惊奇和感叹的一幕出现了：标以“男士”的那一部电话前排起了长队，而标以“女士”的那一部公用电话亭前却空无一人。留学生们就走过去问那些平静等待的先生们：既然那一部电话前没有人，为什么不到那边去打，何必等这么久呢?被问的先生们，无一不以坦然的口吻说：那边是专为女士准备的，我们只能在这边打，这是秩序啊!
所有的留学生无不被德国人的自律所震撼，其中有一个留学生甚至说，这是他留学以来所上的最生动、印象最深的一课。
哈佛人、德国人这些“死板”的做法，也许难以为我们中国人理解。因为中国人比较喜欢讲变通，所以红灯路口才有那么多违反规则的人。我们应该想到，全球化已经是一种必然的趋势，随着对外经济交流越来越频繁，不讲规则的习惯可能使我们深受其害。有一‘位留学欧洲的学生，毕业后找不到工作，即使那些小公司也拒绝接收他，因为他有三次坐公交车逃票的记录。无奈，他只好回国。还有一位留学新加坡的学生，因为有考试舞弊的记录到处找不到工作。所以说，在一个越来越重视游戏规则的时代，想靠不讲规矩捞取好处，后果可能很严重呢!
无“矩”，“方”岂能正!无“规”，又怎能使“圆”圆?
让我们每个人都“循规蹈矩”吧。为了遵守我们的规矩做出自己应有的行动来。
——引自延边人民出版社《感悟百年哈佛》
H. 贴人游戏规则及玩法
1、参赛者围成双层圆圈，左右间隔两臂，前后人员身体靠近。先由两名参赛者开始，一人圈内为追人者，另一人站圈内为被追者；
2、当被追的人即将被摸到或者不再想要逃奔时，从外圈钻入内圈，并以自己背部紧贴任何一组成员的身前，临时造成三人重叠的一组，此时这三人重叠的最外层的人应立即代替贴在前面的人成为被追逐者；
3、凡在被追逐者已经组成三层小组之前未被摸着者，原来的被追者为安全，追逐者必须开始追最外层的另一人（即第三人），使圆圈上的双层队伍始终保持双人。
(8)游戏规则的人扩展阅读
《幼儿园教育指导纲要》指出：教育要充分尊重幼儿生长发育的规律和特点，以游戏为基本活动，寓教育于一日生活当中，作为教师要努力对新纲要的理解，把新纲要的精神内化为自己的教育观念和价值要求，不断创新，转化自己的教学观念，转变对幼儿的认识。
在一日生活活动中，丰富幼儿的知识经验。教师组织幼儿在有组织、有目的的游玩过程中，把握适当的时机进行教学。 例如：带领幼儿在户外玩贴人游戏 、观察树木，引导幼儿发现为什w么有的树落叶，有的树不落叶，了解常绿树与落叶树，知道二者的区别，发现生活中还有哪些树是常绿树，哪些是落叶树，丰富幼儿的知识经验，开阔幼儿的视野。
I. 有什么好玩的室内游戏要游戏规则。可以参与的人越多越好。
游戏1：交换名字
方法：人数在 10 个人最适合。
参加者围成一个圆圈坐着。
围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我 7点钟起床！”
该回答时不回答，不该回答时回答的人被淘汰。
最后剩下的一个人就是胜利者。
游戏2：顶气球
道具：一个大气球、一根绳子。
人数：两方，各二到四人为宜。
玩法 两方互顶气球过线，只许用头，落地者输。
游戏3：踩气球
一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。
游戏4：猜数字（1~100）
每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉挨罚
游戏5：叠报纸
道具:大量报纸
游戏方法：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人(一个小组),每组派一个代表与对方代表猜拳,输掉的小组必须将脚下的报纸对折后再站在上面,双脚不能着地,直到其中一方站不上去为止.
游戏6：踩气球
道具:气球
游戏方法:每小组10个人,每个人脚后面绑两个气球,游戏开始后,每个人互相去踩对方组成员脚后面的气球,同时要保护好自己的气球不要被踩爆.最后剩下气球数量多的小组为胜.
游戏7：抢凳子
道具：凳子（若干）
游戏规则：游戏开始先把凳子摆成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。
游戏8：吸管运输
道具:吸管,钥匙扣
游戏规则: 若干人一组,每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。
J. 几个人来了游戏规则是怎样的
首先确定动复作，然后旁边一个人制说送谁开始，顺时针或者逆时针，然后说一个数字。
1、官兵捉贼 用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数：4个人 方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定。