㈠ 三年级英语课堂可以使用的游戏有哪些 fat thin short tall
如果是三年级以下啊，应该是猜谜，识物，抢椅子什么的。如果再大一点呢，可以加一些益智类的游戏，比如拼图，小组竞赛，口语交际什么的……记得我小时候的时候，我们的英语老师特别喜欢把写着字母的纸贴在黑板上，让我们拼单词什么的（就是类似于报纸上的那种……有重复字母的单词叠着放，最后拼出来一个形状- -）
㈡ 亲子互动游戏有哪些 关于圣诞节的
14个幼儿园圣诞节亲子游戏圣诞节亲子游戏，供大家参考。 1、Find the Christmas star 玩法：请每个孩子做一颗星星并学会说英语Christmas star，老师把星星收起来，另一名老师将孩子带出课室，老师再把星星藏到课室里的不同地方，然后再带孩子进来找星星，找到最多星星的孩子可得到老师的礼物。 2、Where is your sleigh? 玩法：孩子们围成一个圆圈坐好，请一个孩子戴上圣诞帽，蒙上眼睛扮演圣诞老人站在圆圈中间，把“雪撬”放在他身边，再 请一个孩子拿着“雪橇”绕着圈外边走边说：“Santa, Santa, where is your sleigh? Someone has taken it away. Guess who? Guess who?（全班孩子都要学会说）然后把“雪橇”放在一个孩子的背后。被蒙着眼睛的孩子有三次机会猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣诞老人蒙上眼睛，游戏继续。 3、Christmas cards 玩法：每个孩子准备一张圣诞卡（自己制作或画），老师把所有的卡片收起来放在一张桌子上，孩子们轮流扔骰子，扔到6点的孩子可自由去选择卡片，直到每个孩子都能得到别人的卡片。 4、穿山洞 准备：一条细线、一张桌子、“Where Is Thumb-king”挂图/CD一张。 游戏规则： 1、父母张开五指使指头间隔地分别立在桌面上，指头不可离开桌面。 2、在“开始”的口令下让孩子拿着一条线从大拇指(thumb)的外侧绕进食指(pointer)内侧—>中指(tall man)外侧—>无名指(ring man)内侧—>小指(baby finger)外侧。 3、接着，再由小指(baby finger)内侧—>无名指(ring man)外侧—>中指(tall man)内侧—>食指(pointer)外侧—>绕回大拇指(thumb)。 备注： 1、游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。 2、完成1次可得一枚印章。 3、印章数由完成数决定。 5、走线 准备：在空地上用带有颜色的毛线作出（MERRY CHRISTMAS/HAPPY NEW YEAR）字样，CD一张。 游戏规则： 1、父母引导孩子脚踩单词完成任务。 2、完成后并念出地上单词。 备注： 1、游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。 2、完成可得一枚印章。 附： Christmas Vocabulary(圣诞词汇)： 1，Reindeer 驯鹿 2，Wreath花环 3，Candy cane糖杖 4，Jingle Bell铃铛 5，Snowman雪人 6，Santa Claus圣诞老人 圣诞节节庆用语：圣诞快乐 Merry Christmas!新年快乐 Happy New Year!圣诞节到了 Christmas is coming. 6、装扮圣诞老公公 准备：圣诞帽数个，胡子数个，靴子数双，红色外套数件 游戏规则： 1、父母做被装扮者，让幼儿为其贴上胡子，并戴圣诞帽，穿上靴子。 2、父母不许动手帮助，只许口诉。 备注： 1、游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。 2、完成可得一枚印章。 7、顶包拾花 活动目标：增强幼儿的平衡能力，增进彼此感情。 活动准备：沙包、糖果 活动规则：幼儿头顶沙包从起点按规定地线路拾起糖果回到终点。将沙袋交给第二个幼儿继续比赛，最先结束的班级为胜。 8、贴鼻子游戏 所需道具：三张没有鼻子的头像图片、三个可以粘贴的鼻子造型图片一个白板（或者墙壁）、三条黑布（或者纱巾）、“My Body”音乐带（或CD）、录音机（或CD机） 游戏过程： 1. 把三个没有鼻子的头像图片分别粘贴到白板或者墙壁上（图片之间的间隔要在0.5米左右）。在距离白板或者墙壁两米远的地方画一条起始线。 2. 挑选三个人站到线上，然后用黑布或者纱巾蒙住眼睛，主持人发给每人一个鼻子造型图片，听到“My Body”音乐开始后，选手们凭着自己的感觉找到指定头像，把鼻子贴到头像相对应的位置上。看谁贴得又快又准。 9、踩气球游戏 所需道具：充满气的气球（可以把气球三五个连成串）、计时器，“Colors”音乐带（或CD）、录音机（或CD机）。 游戏过程： 1. 游戏开始前把充满气的气球放到场地中央，找五个人分站到气球的周围（每一个人的旁边站一位裁判计算踩碎气球的数量）。 2. 听到“Colors”音乐开始后，选手们争相踩气球，看谁在规定的时间内（三十秒或者一分钟）踩碎的气球最多。 10、抢板凳游戏 所需道具：九把小板凳、“Wheels of the Bus ”音乐带（或CD）、录音机（或CD机） 游戏过程： 1. 把九把小板凳放到场地的中央围成一个圆圈，挑选十个人围着板凳按顺时针方向站好。 2. 当“Wheels of the Bus ”音乐响起的时候，选手们开始随着音乐围着板凳转动，走路的时候不许弯着腰，更不能用手碰板凳。当音乐停止的时候，选手们以最快的速度找板凳坐下，没有坐到板凳上的人被淘汰出局。 3. 拿走一把板凳，剩下的选手继续玩游戏，以此类推，每一次音乐停止的时候拿走一把板凳。抢坐到最后一把板凳的为胜利者。 1 1、猜声音游戏 所需道具: 蒙眼布 游戏过程： 1. 在游戏之前，告诉小朋友们这个游戏的规则是：他们需要根据小朋友的嗓音来猜出谁是谁。 2. 选择一个小朋友到场地中央用眼罩把他的眼睛蒙住。 3. 选择第二个小朋友轻轻的拍一下第一个小朋友的后背说“Hello”并叫一声他的名字，并使用简单的英语描述自己当前的一个特征（如：Blue Skirt等），说完之后回到自己的位置上去。 4. 第一个小朋友拿掉眼罩，并来猜一下哪一个是刚才拍自己后背的小朋友，如果需要的话其他小朋友可以给点暗示。 5. 如果没有猜对，第一个小朋友需继续猜；如果猜对了，第二个小朋友继续游戏。 12、追逐游戏 所需道具：十余把小椅子 游戏过程： 1. 在场地中央把小板凳围成一个圆圈，让小朋友们面向圆圈内座好。 2. 选择一个小朋友站到小朋友们的身后，按逆时针方向围着小朋友们一边向前走，一边说着：“cat, cat…”，每说一个单词的同时用手轻轻触摸一个小朋友的头部一次。当说道：“dog”的时候，被摸到头的那个小朋友就要马上站起来追逐第一个小朋友。(可据需要随意更换两个对应英语单词进行游戏，如：yellow, red ; apple, banana等) 3. 如果第一个小朋友被追上的话，他就需要继续玩游戏； 如果第一个小朋友没有被追上，追逐他的小朋友将重新开始游戏，直到有人追上他为止。 13、大风吹 (The Wind Blows) 游戏人数：人数不限 准备物品：圣诞节 词汇 图卡、椅子（比参加游戏的人数少一张） 游戏方式： （1）老师将事先准备好的圣诞节词汇，发给小朋友，每个人拿2-3张不一样的图卡，用双面胶贴在衣服上，并要求小朋友围坐成一个圆圈。 （2）老师选择一个小朋友站在中间，说”The wind blows.” 全部的小朋友一起问”Blows what?” 假如他/她说”wreath”, 身上贴wreath的小朋友和中间的小朋友就要站起来互相换座位。 （3）没有座位的小朋友，就站在圆圈中间说”The wind blows.” 14、传递游戏 游戏人数：人数不限 准备物
㈢ 我想租个服务器，不知道有哪些OP用的游戏命令
原版指令：
/op [ID]给予某个玩家管理权限
/deop [ID]消除某个玩家的OP
/gm [0/1/2] 修改自己生存/创造/冒险模式
/whitelist add [ID] 给予某个玩家白名单
/whitelist remove [ID] 解除某个玩家的白名单
/ban [ID] 封禁某个玩家
/banip [ID] 封禁某个玩家所在的ip地址的所有号
/tempban [ID/IP] [time]
封禁某个ID或者IP一段时间.附加：s是秒，m是分钟，h是小时,d是天,w是星期，mo是月,y是年
/mute [ID] [time] 禁言某个玩家一段时间
/unban [ID] 解封玩家ID
/unbanip [IP] 解封 IP
/setworth [物品名字/物品id] [数值] 设定一个东西的系统价格，这个物品名字或者ID都行
/worth [ID] 查看系统价格,不写物品id默认为查看手上的物品价格
/itemdb 查询你手上拿着的物品的名称和ID
/mail [read/clear/send] [ID] [语句] 读取，清除，发送，某个离线玩家的邮件
/msg [语句] 私聊
/near 查看附近的玩家
/reply [语句] 回复最后一个私聊你的玩家
/whois [nickname/ID] 查看某个玩家的用户信息，ID，akf信息，nick名
/seen [ID] 查看玩家最后一次下线前所在的坐标
/sudo [ID] [指令] 让某个玩家执行一段命令，OP不能强制OP执行命令
/tp [ID] 强制传送到某个玩家的身边
/tphere [ID] 请求让某个玩家到你这里
/tpall [ID] 大传送
/tppos [x] [y] [z] 传送到指定坐标
/spawner [怪物的英文名] 改变刷怪笼的刷新物
/money give * [钱数] 给与全部人xxx钱*代表全部人
/give [ID] [物品ID] 给予某人一定数量的物品
/say [语句] 让服务器发一段所有人可见的话，并且是紫色字体的
/gc 查看服务器信息
/rules [数量] 查看服务器第几页的规矩
/essentials [reload/debug] 显示插件版本或者重读
/backup 备份服务器。需要配置备份脚本
/setspawn 在你站着的这个地方设置重生点
/setwarp [名字] 标注一块地区，以后你可以用/warp [名字] 来飞到这个你标注过的地方，相当于tp到领地
/baltop 查看财富排行榜
/compass 显示你当前的方位
/depth [ID] 显示你当前的高度，z轴高度
/getpos [ID] 显示当前的坐标x,y
/help [数量] 查看第几页的帮助
/helpop [语句] 向Op留言求助
/world 切换世界为nether、normal。地狱，END等等，具体的我也不知道-
-我不敢这么玩，我只试过一次，然后人飞到了地狱
/remove droPS 99999 清空掉落物品
/killall mobs 杀光怪物
/vanish或者直接/v 隐身
/fireball 释放地狱轰炸机的火球，从OP的口里吐出来
/shock [玩家ID] 雷击某个玩家，如果直接指令就在准心对着的位置雷击
/nuke [ID] 在某个玩家上方放核弹，其实就是一堆被激活的TNT从天上飞下来
/antioch 在准心所指的地方放一颗炸弹
/butcher 杀死附近的全部怪物
/killall 杀死附近的全部生物，包括村民.不包括玩家
/kill [ID] 杀死某个玩家
/suicide 自杀
/burn [ID] 让某个玩家起火
/ext [ID] 给某个玩家灭火
/jump 直接跳跃到准心所指地方，长途旅行很实用
/fly [ID] 给予某个玩家临时飞行,重新登陆后失效
/up [数量] 把自己升到某高度，最大256，脚下会生成一块玻璃垫着你
/weather [storm/sun] 改变天气
/rain off /on 停雨/降雨
/time set [xx:xx] 设置时间.
/heal [ID] 回复某个玩家的生命
/unlimited [list/item/clear] [ID] 查看，给予，清楚，某个玩家的无限物品
/nick [称号] 给自己换昵称
/powertooltoggle 清除所有的powertoll
/foreSTGen 在自己身旁形成森林
/pumpkins 在自己身旁形成南瓜林
/snow 在自己的身旁成为雪后的样子
/thaw 融雪、冰
/tree [树的形状]
big 大树
ewquoia红木
Tall sequoia 高大的红木
Birch 衫树
Random 随机
/setjail [名字] 设置一个监狱
/togglejail [名字] 把玩家送进xxx监狱，永久封存
/tjail [ID] [监狱名字] [时间] 把玩家扔到指定的监狱多少时间.
/unjail [ID] [监狱名字] [时间] 多久后把玩家解放出来
/deljail [ID] 使某玩家从监狱中释放出来
/invsee 查看某个玩家的背包
/clear [ID]清空某个玩家的背包
/socialspy 开启后可看见任何玩家的私聊
/resadmin 管理员圈地
/delhome 删除家
用Essentials
运用号令
/mangadd 组 来创立一个用户组
/mangaddp 组 essentials.权限 来给组添加某某权限
/manglistp 组 列出某个组的权限
/mangdelp 组 essentials.权限 删除某组的某权限
/manuaddv [ID] prefix 你要的称号 给某人增加称号
/mangaddv 组 prefix 值 给组添加称号
/mangaddi 组1 组2 让组1担当租2的权限，能够为权限设置剩下不少费事
/manuadd 用户 组 将用户添加到组
/manuaddp 用户 权限 给用户权限
/manudelp 用户 权限 删除用户权限
/manudel 用户 把人移出权限组
/mangdel 组 删除权限组
默认权限组名字:default
/skull [ID] 获得玩家的头
/god [ID] 上帝模式
等级：1~32767
附魔ID:
0~7(装备)
16~21(武器)
32~35(工具)
48~51(弓)
136(炽热)
/lightning [ID] 数值 降雷伤害
/nbtedit 开启NBT单人编辑
/effect liu_nian_jun 1 9999 30
效果ID:
1:速度
2:缓慢
3:急迫
4:挖掘疲劳
5:力量
6:瞬间治疗
7:瞬间伤害
8:跳跃提升
9:反胃
10:生命恢复
11:抗性提升
12:防火
13:水下呼吸
14:隐身
15:失明
16:夜视
17:饥饿
18:虚弱
19:中毒
20:凋零
等级:1~99 力量最高建议:60
时间:99999为无限
/gamerule [规则名称] [true/flase] 设置游戏规则开关
规则名称:
1.doFireTick 火的蔓延
2.doMobLoot 生物掉落物品
3.doMobSpawning 生物生成
4.doTileDrops 方块被破坏时掉落物品
5.keepInventory 死亡不掉落
6.mobGriefing 苦力怕或者小黑对方块的破坏
7.naturaRegeneration 自然生命恢复
8.doDaylightCycle 日夜循环
/xp [give/set] [ID] [数值] 给予/设置某个玩家的经验
/difficulty [0/1/2/3] 设置游戏难度.依次是:和平.简单.普通.困难
/spawnmob [生物名称]
/kick [ID] 将玩家请出服务器.
§彩色字符号
/motdc 你要的标语
/kittycannon 向准心位置发射一只可爆炸小猫
/shout 文本 在服务器发一条公告
/break 破坏掉你正在看的方块
/bigtree 在你的视野内生产一颗大树
/ignore [ID] 忽略某玩家
/feed [ID] 恢复饱食度
/jails 列出监狱列表
/realname 查看某玩家的真实ID
/speed 改变移动速度
/thunder true/flase 开启自然雷击
/unlimited 允许某玩家无限放置某方块
/whois 在昵称后面显示真名.并列入玩家信息
/workbench 随时随地打开工作台
/kit 工具包名字 获得指定工具包
/potion 编辑一个药水效果
/powertool 给手中的武器添加一个指令
/unlimited ID 允许某玩家无限放置某方
掉头插件/skull ID 插件获得某玩家的头
/a 文本 op专用喊话
领地插件：
一、设置领地：
先用一块木头斧子左键敲击一方块设置点A，右键敲击一方块设置点B
（可以输入“/res select size”查看所选区域的大小）；
之后输入“/res create 123”（例）这样设置后，
就形成了[以AB连线为体对角线的长方体的][名为123的]领地（包括A、B所在边），设置领地需要金钱
二、移除领地：
输入“/res remove liu_nian_jun743”（例）移除名为123的领地，注意，移除领地无法从服务器获得金钱！
三、领地内权限设置：
输入“/res set JYT tp true/false”（例）来设置权限，其中：
①123是领地名，不填则默认为当前所处领地；
②flags是权限，有：
move（移动）；build（改变地形）；place（放置物品）；destroy（破坏）；use（使用）；
container（打开箱子）；pvp（玩家伤害）；tp（传送到该领地）；ignite（点火）；
firespread（火的传播）；bucket（桶的使用）；flow（后面两个总括）；lavaflow（岩浆流动）；
waterflow（水的流动）；creeper（JJ怪爆炸）；tnt（tnt爆炸）；monsters（怪物出生）；
animals（动物出生）；subzone（子空间）；healing（治疗）。 piston(活塞)(活塞不适用于单人命令)
③true/false是权限状态，若输入true则为开启，false则为关闭。
单人权限设置 拿 destroy 来举例 输入 /res pset HXD climb use t
四子空间设置： !&4收泥土嘞，1JC收购泥土，你特么来砸死我啊，谁怕谁，地址JYT,新手的福利啊啊，快来砸我啊，无限收！
如同设置领地一样选择区域，不同的是之后输入“/res subzone JYT NC”（例）设置母领地为123的名为abc的子空间，
该区域的权限设置和移除则需要将领地名变为123.abc，无则默认为当前所处领地（在子空间则为子空间）。
五、领地信息设置：
可以设置进出领地时的提示信息，输入“/res message 123 enter(leave)
ABC”（例）设置领地123的进入（离开）时的提示信息为ABC，
123处不填，则默认为当前所处领地；
特别地，在提示信息中可以添加：
%player - 在提示信息中显示进出领地的玩家名
%owner - 在提示信息中显示领主
%residence - 在提示信息中显示该领地
/res pset JYT mamadai trusted frue 所有个人权限
入侵领地/resadmin pset JYTliu_nian_jun trusted true
/res pset xiao_ai518 liu_nian_jun admin t 管理权限.前提是要有resadmin 权限
创世神：
【铺满】 //set xxx(放置xxx，xxx是方块ID
【清空】 //set 0 (0=空气，无方块
【围墙】 //walls xxx (xxx是方块IDweeeeshiSB
【空心球体】 //hsphere xxx yyy(xxx是方块ID，yyy是半径【可以用指南针右键方块定位
【实心球体】 //sphere xxx yyy(xxx是方块ID，yyy是半径【可以用指南针右键方块定位
【圆圈】 //hcyl xxx yyy(xxx是物品ID，yyy是半径
【圆形】 //cyl xxx yyy(xxx是方块ID，yyy是半径
【空心圆柱】 //hcyl xxx yyy zzz(xxx是方块ID，yyy是半径，zzz是高度
【实心圆柱】 //cyl xxx yyy zzz(xxx是方块ID，yyy是半径，zzz是高度
【还原】 //und
【撤销/撤销还原】//redo
【复制】 // (站在哪复制,等一下黏贴也会是在相同的位置出现
【黏贴】 //paste (注意站好位置
【改变复制物的方向】//rotate xxx (xxx是度数，只能打90的倍数。顺时针旋转复制物
【替换】 //replace xxx yyy (xxx是原来方块，yyy是替换方块
㈣ 圣诞节活动：圣诞节聚会玩什么游戏好
圣诞节亲子互动游戏
1、穿山洞
准备：一条细线、一张桌子、“Where Is Thumb-king”挂图/CD一张。
游戏规则：
1、父母张开五指使指头间隔地分别立在桌面上，指头不可离开桌面。
2、在“开始”的口令下让孩子拿着一条线从大拇指(thumb)的外侧绕进食指(pointer)内侧—>中指(tall
man)外侧—>无名指(ring man)内侧—>小指(baby finger)外侧。3、接着，再由小指(baby
finger)内侧—>无名指(ring man)外侧—>中指(tall
man)内侧—>食指(pointer)外侧—>绕回大拇指(thumb)。
备注：
1、游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。
2、完成1次可得一枚印章。
3、印章数由完成数决定。
2、走线
准备：在空地上用带有颜色的毛线作出(MERRY CHRISTMAS/HAPPY NEW YEAR)字样，CD一张。
游戏规则：
1、父母引导孩子脚踩单词完成任务。
2、完成后并念出地上单词。
备注：
1、游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。
2、完成可得一枚印章。
附：Christmas Vocabulary(圣诞词汇)：1，Reindeer 驯鹿 2，Wreath花环 3，Candy cane糖杖
4，Jingle Bell铃铛 5，Snowman雪人 6，Santa Claus圣诞老人
圣诞节节庆用语：圣诞快乐 Merry Christmas!新年快乐 Happy New Year!圣诞节到了 Christmas is
coming.
3、开火车
适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。
这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。
游戏准备：相关字母、声母卡片
操作过程：
(1)做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。
(2)导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。
开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜――咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。
(3)例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词
师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。”
谁说错了，火车就停下。
师：“哪个修理员来帮着修理一下?”
选其他组的修理员修理(重读字音、字母)，修理好了继续开。
4、考考你
准备：学生每人自制卡片若干张。
适用范围：这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……游戏时可以让学生拿着自己写的生字卡，在教室里自由活动，遇到谁就考考他字卡上是什么字，同时读读对方同学手里字卡上的字;也可以由教师先指定一半学生坐在位置上做考生，等另一半小老师来考试，然后相互交换角色。“考考你”的游戏操作简便，全体学生都能参与，识字效率高，而且将默写生字的内容有效地融入了游戏之中。
操作过程：
师：小老师们，昨天我们学习了第8课《阳光》，现在请你在卡片上写出自己已经学会的生字和想要考考别人的生字。写完后，可以拿着你的生字卡片去找个小伙伴考一考。
㈤ Unity3D游戏开发之Tall窗口布局如何设置
如果你要自定义，拖拽你需要的窗口就好了，如要新的
这个就是窗口的属性
㈥ 英语单词游戏
rice-nice
ball-bald
㈦ 小学英语游戏，规则英文版
单词教学：
1、弹钢琴
步骤：找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力。（适用于剑一单词教学）
2. 拍手
步骤：先把黑板写满已学过的单词，孩子分组，然后孩子们和老师一起，一边拍手一边说单词，每说5个停顿一下，快速说然后老师突然停下来时，如果哪一组的孩子同时停下来就可以加分，检验注意力是否集中。（适用于复习大量单词）
3. 接龙
步骤：由老师开始拍一下手说一个单词，然后迅速指一名同学，后由这名同学在接着说另外一个单词同时拍手指第二个同学，依次类推，速度要快，且单词不可重复（适用于复习单词大量单词）。
4. 单词接力赛
步骤：将学生分成A、B两组，每组人数相等，每组的第一个同学在黑板上写出一个单词，本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头，烈军属出第二个单词，且不能与写过单词重复。看哪一组在规定的时间内写的单词多，拼写错误少，字迹工整则为优胜者。例如：Monday-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……（该游戏可用于剑二、剑三课堂复习内容的教学）
句型及短文教学：
1. 寻人启事
步骤：通过模拟游戏，巩固用英语描述人物和辨别人物等功能。Could you help me，please？／I can't find my…描述人物：He has a big nose．／His hair is short．／He is tall and thin.／He is wearing…提示词语：look for, big eyes，big eyes，a small nose；Thank you./ It's a pleasure．操作过程：（1）教师创设情景：外出游玩时，你的同伴（或弟弟、妹妹）不见了，你焦急地向路人询问他们的下落；（2）学生两人一组，A扮演寻人者，B扮演好心的路人或警察，自编一段对话，并配以相应的表情和动作；3）准备好的小组在全班表演；（4）其他学生和教师根据表演情况，评选出“最佳表演奖”、“最佳表情奖”、“最佳对话奖”和“最佳内容奖”等。（分角色表演，适用于课堂短文的教学）
2. 友谊之圈
步骤：1. 大家一起面对面围成两个同心圆。一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。（可用于剑一、二课堂句型教学）
3. 各就各位
步骤：(1) 教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。
(2) 让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。
(3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。
(4)师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起来)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起来)。
(5) 变化：可编排其内容，如At the Zoo 或In the Park. （6）作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力
（该游戏可用于阅读题型的讲解）
4. 人体钟
目的：练习有关时间的问答
步骤： 1）分成两队，每队出一人当指针，其余人报时间。
2）作指针的队员背对大钟，根据队员说的时间，用胳膊和小木棍表示出来。（有一定的难度，因为是反方向的）
????3）两队轮流比赛，看哪个组在规定时间内表演出的正确时间多
4）此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
5. 职业演员
步骤：1）学生在座位坐成一圈。??????2）先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。??????3）猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演。????? 4）注意，下面的同学应用He\ She is a ...来猜。（该游戏适用于剑三Let’s play the doctor一文中句型的操练）
6. 画画、合作、传递
步骤：1）给每一组的学生一张A4纸，每个学生准备一盒颜色笔。2）先示范如何画，然后告诉学生，先画一个头，然后传给后面的同学，一人画一个部分，合作画一个人物。3、把完成的图画，让学生用He’s got…? She’s got …? 去描述。看那组画的有创意，并且描述得准确，去分出胜负。
（如：Movers A Unit1操练have got句型可用）
7. 听音猜人教师让猜迷的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。如“Good morning,XXX.猜的学生要根据说话人的声音判断是谁，然后提问：“Ishe(she)XXX?全班学生答;Yes.或No.可以规定问题不得超过五个，如果问了五个问题还猜不出来，就算输了。（适合剑二下、剑三课堂句型教学子已具备一定的提问能力时应用）
热身游戏：
1．热身小韵文
步骤：老师先边说韵文边做动作示范。然后让学生慢慢跟着老师做，最后由他们自己做。可以分组比赛看谁做得好。韵文全文： Winter, spring, summer, fall. I am short and I am tall. Faster, faster, up and down. Now sit down and touch the ground. 动作：Winter：蹲下发抖 Spring:高高地跳起 Summer:手扇风 Fall：再次蹲下I'm short 蹲着，并把手放到头顶，表示自己很矮。And I am tall再次站起，尽可能踮高脚尖。Faster, faster, up and down.用较快的频率不停的跳。Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，并用两只手触摸地面。
2．热身小游戏
目的：I have got... I go to ...by...；复习各类单词
道具：要复习的名词单词卡若干，在黑板上画出几种学过的交通工具，并在每种交通工具旁写出乘坐它可以去的地方。
方法：在黑板远处设置一条起点线，老师在一旁随意出示单词卡，学生举手用句型I have got ...抢答。抢答对，向前跨一大步，重复上面的步骤，学生到达黑板跟前以后，可以自由选择乘什么交通工具到什么地方，说出正确的搭配，然后把说过的交通工具和地点擦掉。当黑板上所有的东西擦掉后，游戏结束。
3?.歌谣式热身
小学生爱说爱唱爱动。为此，在进入课堂后，随着动听的节奏，说唱式的歌谣，最能引起他们的兴趣。张嘴说出了英语，活动锻炼了身体，可谓一举多得。在学习身体各部位名称这一单元时，同学们最喜欢的歌谣就是“Head , shoulders, knees, toes”每次他们都兴高采烈，很快进入兴奋状态，包含着学习的激情。在学习感觉词汇这一单元时，：“If you are happy”这首歌最恰当不过了，不仅包括了这几个基本的词汇，happy, sad , tired ,而且在他们最熟悉的旋律中动手动脚，记忆力非常牢固，达到了复习娱乐的功能，很快进入准备状态。
4.活动式热身
针对小学生活泼好动的特点，有针对性地设计一些活动式的热身，效果非常明显。如在学习球类运动这一单元时，我们准备了当堂课需要的各种球，带到课堂。进行传球游戏，引入当堂课的词汇，认识了各种球的名称，以及扔、接的动作，自然引入了“throw , catch ”的学习，而且很自然的边做边说，自然过渡到了新授的环节，自然而然，水到渠成。
5.情景式热身
有时候根据教学内容的需要，我们可以提前布置教室，让学生走进教室时，大吃一惊，以为走错了地方，这就达到了目的。如在进行服装类单元教学时，我们可以把教室布置成一个“clothes shop”,用衣架挂起五颜六色的时装，包括长短不一的各个季节的衣服，让他们随意选购。老师可以当售货员，学生扮演顾客，练习买卖用语，还可以讨价还价，这是学生最热衷的表演。等学生进入状态，教师自然撤出，同学间买卖如火如荼，整个商店喜气洋洋，热闹非凡。整节课可以说没有环节，但他们高兴地学到了生活中实用的句型，感觉不到这是在上课，而是在购物。达到了运用语言交际的目的。
6.听力式热身
听力问题是我们中国学生面临的一大难题，是学生中考，高考当中丢分最严重的环节。为此，在小学打好听力的基础很有必要。我摸索出这样一条规律，在一个单元教学的第一节课，播放有关内容的小故事，其中包含着一些生词，他们听不太懂，但是想知道这个有趣的故事到底怎样的情节，利用他们的好奇心设置悬念。想不想知道这个故事到底怎么回事？好，通过这一单元的学习，我们再听，你就明白了。这样带着强烈的求知欲，他们更有学习的兴趣。
7.谈话式热身
这种方法能够直接拉近师生的距离，相互问好之后，教师走到学生身边亲切的询问一些生活中的话题，针对不同的教学内容，交谈有关的话题。如饮食、服装、天气、做运动、心情等，这种方法简单快捷，无需太多的准备，而且随意性较强，可以复习到多种句型，是大多数老师常用的方法，我也非常喜欢。
㈧ 幼儿园圣诞节游戏每班应该怎么安排
幼儿园圣诞节亲子互动游戏 1、穿山洞 准备：一条细线、一张桌子、“Where Is Thumb-king”挂图/CD一张。 游戏规则： 1、父母张开五指使指头间隔地分别立在桌面上，指头不可离开桌面。 2、在“开始”的口令下让孩子拿着一条线从大拇指(thumb)的外侧绕进食指(pointer)内侧—>中指(tall man)外侧—>无名指(ring man)内侧—>小指(baby finger)外侧。 3、接着，再由小指(baby finger)内侧—>无名指(ring man)外侧—>中指(tall man)内侧—>食指(pointer)外侧—>绕回大拇指(thumb)。 备注： 1、游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。 2、完成1次可得一枚印章。 3、印章数由完成数决定。 2、走线 准备：在空地上用带有颜色的毛线作出（MERRY CHRISTMAS/HAPPY NEW YEAR）字样，CD一张。 游戏规则： 1、父母引导孩子脚踩单词完成任务。 2、完成后并念出地上单词。 备注： 1、游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。 2、完成可得一枚印章。 附：Christmas Vocabulary(圣诞词汇)： 1，Reindeer 驯鹿 2，Wreath花环 3，Candy cane糖杖 4，Jingle Bell铃铛 5，Snowman雪人 6，Santa Claus圣诞老人 圣诞节节庆用语：圣诞快乐 Merry Christmas!新年快乐 Happy New Year!圣诞节到了 Christmas is coming. 3、开火车 适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。 这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。 游戏准备：相关字母、声母卡片 操作过程： （1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。 （2）导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。 开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜――咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。 （3）例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词 师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。” 谁说错了，火车就停下。 师：“哪个修理员来帮着修理一下？” 选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。亲子游戏 4、考考你 准备：学生每人自制卡片若干张。 适用范围：这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……真钱网络棋牌游戏时可以让学生拿着自己写的生字卡，在教室里自由活动，遇到谁就考考他字卡上是什么字，同时读读对方同学手里字卡上的字；也可以由教师先指定一半学生坐在位置上做考生，等另一半小老师来考试，然后相互交换角色。“考考你”的游戏操作简便，全体学生都能参与，识字效率高，而且将默写生字的内容有效地融入了游戏之中。 操作过程： 师：小老师们，昨天我们学习了第8课《阳光》，现在请你在卡片上写出自己已经学会的生字和想要考考别人的生字。写完后，可以拿着你的生字卡片去找个小伙伴考一考。 5、装扮圣诞老公公 准备：圣诞帽数个，胡子数个，靴子数双，红色外套数件 游戏规则： 1、父母做被装扮者，让幼儿为其贴上胡子，并戴圣诞帽，穿上靴子。 2、父母不许动手帮助，只许口诉。 备注： 1、游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。 2、完成可得一枚印章。 7、顶包拾花 活动目标：增强幼儿的平衡能力，增进彼此感情。 活动准备：沙包、糖果 活动规则：幼儿头顶沙包从起点按规定地线路拾起糖果回到终点。将沙袋交给第二个幼儿继续比赛，最先结束的班级为胜。 6、贴鼻子游戏 所需道具：三张没有鼻子的头像图片、三个可以粘贴的鼻子造型图片一个白板（或者墙壁）、三条黑布（或者纱巾）、“My Body”音乐带（或CD）、录音机（或CD机） 游戏过程： 1. 把三个没有鼻子的头像图片分别粘贴到白板或者墙壁上（图片之间的间隔要在0.5米左右）。在距离白板或者墙壁两米远的地方画一条起始线。 2. 挑选三个人站到线上，然后用黑布或者纱巾蒙住眼睛，主持人发给每人一个鼻子造型图片，听到“My Body”音乐开始后，选手们凭着自己的感觉找到指定头像，把鼻子贴到头像相对应的位置上。看谁贴得又快又准。 7、踩石过河 适用范围：本游戏适用于每课的巩固及单元、阶段性复习时使用。适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、音节词、偏旁、生字、词语等等，本游戏的道具简单，网络斗地主，情境化的设置和竞赛化的体制极大地调动了学生参与的热情，教学效果明显。 游戏准备：游戏场地可安排在教室前、后的走道上。教师准备两根长绳和一些废旧的纸板小箱。两根长绳用以设置游戏情境，长绳一拉即代表小河两岸。废旧的纸板小箱用来作石头，上面粘上生字或词语卡片。当然，在实际教学中这样操作会比较麻烦，所以我们可以采用最简单的道具来达到事半功倍的效果，石头可以用纸张来代替，一张纸代表一块石头，准备10张，上面事先打印好需要朗读的内容。 操作过程： 导语：小朋友，通过学习我们已经掌握了许多知识。现在就让我们四人小组一起合作去渡过学习上的难关吧，比比哪个组能够顺利到达胜利的彼岸。 生齐：“嘿嘿嘿，加加油，大家一起来过河。” 1、给全班分为若干个四人小组，选出组长，并由小朋友自行设计命名，如：飞毛腿小队、可乐小队等等，便以增加小组间合作竞赛的氛围。 2、先选派一个四人小组进行游戏，其余小组分别站在绳索两端观赛。 3、四人小组的四个小伙伴按照先后顺序依次“过河”。一人游戏时，其余三位小伙伴站在起始线外等待。 4、游戏时，一位小朋友只要能大声读准前面“石头”上的内容，便可以踩到相应的“石块”上。 5、若读准确，全班小朋友：“对对对，(再跟读一遍)”。(拍手) 6、若读得不够认真准确，全班小朋友：“错错错！好好想，我来帮！”(个别举手发言) 7、每人每次过桥都会遇到10个困难，若小队内四位同学都能顺利过桥，则奖励人手一张奖券。 8、若小队内个别学生遇到了困难，致使自己不能正常过河的，则扣除小队相应奖券数。 9、“小石子”上的认读内容需要经常调换。最后根据得票高低，评选最佳合作小队。 8、贴商标 适用范围：本游戏适用于拼音复习、课后词语复习或单元阶段性复习。如人教版第一册中《自选商场》和《菜场里》这两篇课文的复习巩固便可采用该游戏。适用内容包括音节词和词语。 游戏准备：各种实物以及相对应的音节或词语卡片。实物可以按照类别来进行准备。比如： 1、文具类：铅笔、尺子、橡皮、卷笔刀、字典、铅笔盒、练习本… 2、水果类：苹果、香蕉、梨、橘子、桃子… 3、蔬菜类：茄子、黄瓜、豆角、萝卜、南瓜、白菜、卷心菜、西红柿… 除此以外，我们也可以就地取材，利用教室里已有的实物。比如：粉笔、黑板擦、花盆、金鱼缸、饮水机、电脑、电视机等等进行游戏准备。 操作过程： (准备：在讲台上摆放各种实物，黑板粘贴好打乱的音节词或词语卡片。) 导语：小朋友你们瞧，超市里摆放了这么多的