㈠ 万里长城的图片
|阴纵横家：盖聂
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㈡ 五毛和一块游戏规则
1、游戏规则：
在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。
游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。
2、游戏作用：可以加强团队协作能力，振奋员工士气。
3、游戏要领：
反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。
(2)万里长城游戏规则图片扩展阅读：
户外游戏：
1、无敌风火轮：
（1）项目类型：团队协作竞技型
（2）道具要求：报纸、胶带
（3）场地要求：一片空旷的大场地
（4）详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
（5）活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
2、两人三足
游戏规则：由两个人 团结协作，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下， 脚踝以上部分用 绳子绑上 比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行比赛，最后以完成时间长短进行排名。
㈢ 万里长城图片
明|纵横家：盖聂
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㈣ 急求长城的图片带说明（重赏）
长城(TheGreatWall)
长城是我国古代劳动人民创造的伟大奇迹，是中国悠久历史的见证。它与天安门，兵马俑一起被世人视为中国的象征。因长度逾万里，故又称作“万里长城”。据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占全国人口的1/20,当时没有任何机械，全部劳动都得靠人力，而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。春秋战国时期，诸侯各国为了防御别国入侵，修筑烽火台，用城墙连接起来，形成最早的长城。以后历代君王大都加固增修。长城东起辽宁虎山，西至甘肃嘉峪关，从东向西行经10个省区市。长城的总长度为8851.8千米，其中人工墙体长度为6259.6千米，壕堑和天然险长度为2592.2千米。
“因地形，用险制塞”是修筑长城的一条重要经验，在秦始皇的时候已经把它肯定下来，司马迁把它写入《史记》之中。以后每一个朝代修筑长城都是按照这一原则进行的。凡是修筑关城隘口都是非曲直选择在两山峡谷之间，或是河流转折之处，或是平川往来必经之地，这样既能控制险要，又可节约人力和材料，以达“一夫当关，万夫莫开”的效果。修筑城堡或烽火台也是选择在“四顾要之处”。至于修筑城墙，更是充分地利用地形，如像居庸关、八达岭的长城都是沿着山岭的脊背修筑，有的地段从城墙外侧看去非常险峻，内侧则甚是平缓，收“易守难攻”之效。在辽宁境内，明代辽东镇的长城有一种叫山险墙、劈山墙的，就是利用悬崖陡壁，稍微把崖壁劈削一下就成为长城了。还有一些地方完全利用危崖绝壁、江河湖泊作为天然屏障，真可以说是巧夺天工。长城，作为一项伟大的工程，成为中华民族的一份宝贵遗产。
2001年06月25日，长城作为春秋至明时期古建筑，被国务院批准列入第五批全国重点文物保护单位名单。
明朝在“外边”长城之外，还修筑了“内边”长城和“内三关”长城。“内关”长城以北齐所筑为基础，起自内蒙古与山西交界处的偏关以西，东行经雁门关、平型诸关入河北，然后折向东北，经来源、房山、昌平诸县，直达居庸关，然后又由北向东，至怀柔的四海关、与“外边”长城相接，以紫荆关为中心，大致成南北走向。“内三关”长城在很多地方和“内边”长城并行，有些地方两城相隔仅数十里。除此以外，还修筑了大量的“重城”。雁门关一带的“重城”就有24道之多！
长城位于中国的北部，它东起辽宁虎山，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。横贯辽宁、河北、天津、北京、内蒙古、山西、陕西、宁夏、甘肃9个省、市、自治区，全长约8851.8公里，约17703.6里，在世上有“万里长城”之誉。它东西南北交错，绵延起伏于我们伟大祖国辽阔的土地上。它好像一条巨龙，翻越巍巍群山，穿过茫茫草原，跨过浩瀚的沙漠，奔向苍茫的大海。根据历史文献记载，有20多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城，若把各个时代修筑的长城加起来，大约有10万里以上。其中秦、汉、明3个朝代所修长城的长度都超过了1万里。现在我国新疆、甘肃、宁夏、陕西、内蒙古、山西、河北、北京、天津、辽宁、吉林、黑龙江、河南、山东、湖北、湖南等省、市、自治区都有古长城、烽火台的遗迹。其中仅内蒙古自治区的长城就达3万多里
㈤ 设计一个符合幼儿园年龄特点的规则游戏
活动目标：
1、在观赏、了解万里长城之后的基础上，尝试用不同材料及已有建构技能建构“万里长城”。
2、在与同伴的合作建构中，进一步激发爱国情怀和合作互助之情。
活动准备：
1、观赏、了解过万里长城。
2、木质积木、管状积木、雪花片、纸砖积木等建构材料。
活动过程：
一、观看课件，谈话引入。
小朋友你们看了万里长城的图片后，有什么感受呢？你觉得万里长城的形状是什么样的？
小结：万里长城长度很长、是一节一节连接起来的……
二、建构万里长城。
1、那今天呢，我们也来动手建构一座小型的万里长城，大家可以先找几个朋友一起组成一个小组，然后想想你们要去造什么？用什么材料、什么方法建造？商量好之后，开始行动。
2、观察幼儿分组建构情况：
（1）建构材料、建构方法是否合适。
（2）在遇到问题时，能否与同伴协商解决，共同合作完成“万里长城”。
三、建构后评价。
1、很多小朋友的万里长城都已经初步建造完成了，哪一组先来向大家介绍，你们用什么材料、什么方法造了什么？
2、请大家一起来看看，自己组建构的万里长城有没有不合适的地方？下次需要做哪些调整？
活动反思：通过本次活动的开展，让我了解到我们班孩子对建构游戏依然缺乏丰富的动手感知经验，而且合作意识非常薄弱，当孩子较长时间没有把长城拼出来老师是否及时介入共玩和幼儿们一起讨论共同探索，共同寻找解决问题的途径与方法，从而推动幼儿的成功喜悦感。
第一阶段：《长城》
游戏时间：9月16日周三下午（第三周）
游戏内容：《长城》（二）
活动目标：
1、继续学习建构教学楼，会用交错、延长和垒高的技能表现楼房特征。
2、在与同伴的合作建构中，进一步激发对小学生活的向往之情。
活动准备：
1、参观过小学，了解小学的主要设施；
2、木质积木、彩色软积木、大型积塑、万象组合拼插玩具、管状积木、雪花片、纸砖积木、拼插积木、拼装积木等建构材料。
活动过程：
一、出示教学楼图片及教师范例图片，导入游戏。
教师示范讲解不同建构材料的建构方法，引导幼儿重点学习用交错和延长的方法把教学楼搭高，并增加教学楼的阳台。
二、提出游戏要求。
1、用协商的方式与同伴友好地合作。
2、要及时整理多余的建构（jy135幼儿教育 www.jy135.com）材料。
三、幼儿分组建构，教师观察指导。
1、重点指导幼儿用交错的方法搭高教学楼，增加阳台。
2、观察幼儿使用不同建构材料的不同方法。
四、师幼共同欣赏建构作品，针对本次游戏的不足提出下次游戏的要求。
活动反思：本次活动已是我们建构长城的第二次活动，在活动开始时第一环节我先预设了一个话题，进行引导幼儿经验的回忆，然后重点在培养他们合作意识，当幼儿们下去活动时他们就会懂得一起合作才能把长城拼起来。结果他们在沙坑的时候真的把长城拼出来而且拼得很像，但是本次的活动孩子们已经有了一些经验基础所以对他们来说难度不算大。
第一阶段：《长城》
游戏时间：9月23日周三下午（第四周）
游戏内容：万里长城（三）
活动目标：
1、能建构长城上面烽火台和其他建筑物。
2、能运用磊高、平铺、镶嵌等技能建构。
3、加强培养幼儿小组共同建构的分工、合作能力。
活动准备：
1、经验准备：建构前让幼儿了解烽火台的结构。
2、物质准备：积木、积塑等。
活动过程：
一、教师组织幼儿欣赏上次活动拍下的照片，引导幼儿讨论别人是如何建构长城的。
师：上星期我们到沙坑里面去搭长城，有的小组搭得很不错，那你们有注意观察长城上面的建筑物吗？你知道那是什么吗？它是什么样子的？
小结：长城上面的建筑叫做烽火台。
二、让幼儿谈谈有哪些地方需要改进的。
师：你们建的长城你们觉得哪里建的不好？大家讨论一下，怎么建才会更好？
幼：应你该把长城建的大一点，上面有烽火台，应该建烽火台。
三、教师出示准备的新材料，组织幼儿说说怎样使用这些材料。
四、教室参与游戏并进行指导。
（1）注意观察各胶粒相互错开对扣是否对准。
（2）指导幼儿相互合作，把长城连成一个整体。
五、组织幼儿参观幼儿作品，引导幼儿能较完整的介绍自己的作品并较客观地评价别人的作品。
六、组织幼儿认真收拾归类摆放玩具。
活动反思：本次活动是长城的第三次活动了而且我们全班都到音体室建构，材料比较充足孩子们们开始有自由选择材料的机会那如此般的兴奋接着就开始争先恐后地搭了起来。刚开始时他们开始迷失的方向不知道怎么合作结果我就说你们可以自己先商量分好了任务这样也可以算是合作当我说完时几个就开始不约而同地拼了起来，拼了一会他们已经把长城拼起来，看来拼长城对于他们来说是小问题，当他们都拼好了在兴奋之中，有一个小朋友就提出他们自己的问题没有建构烽火台，这时他们又开始在手忙脚乱地拼烽火台，其实有时候老师的一句引导可以让他们做出不一样的成就。
㈥ 有谁还有这样照片或游戏规则
你可以自己打出来再截图
㈦ 有关万里长城图片和资料
长城始建于春秋战国时期，历史达2000多年，总长度达5千万米以上。我们今天专所指的万里属长城多指明代修建的长城，它西起甘肃的嘉峪关，东到辽宁的鸭绿江边，长635万米。它像一条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻岭之巅，黄彼岸和渤海之滨。古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势，宏伟规模和艰巨工程。长城是一座稀世珍宝和艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧、永存于世的意志和力量，是中华民族的骄傲，是整个人类的骄傲。
㈧ 求一个素拓游戏的详细规则与说明。 这是一个培训游戏，讲求团队之间的配合，内容是有24张图片，每个
这个游戏是叫急速60秒。是30张图片，不是24张。具体的规则说明如下：
项目名称：急速60秒
项目性质：团队合作项目
培训时间：120分钟
培训场地：教室或室外空旷的场地
培训器材：直径4米的绳圈、1-30的数字信息卡片
项目布置：以小组为单位，将所有小组成员集合在一起。
一、规则
1、教室内有一固定不动绳圈，绳圈内有1到30的数字信息卡片，且卡片的正面朝下。
2、每个队有五次进场的机会。每次进场时间为60秒。
3、在60秒之内，把圈内数字信息卡片全部按照从小到大的顺序准确无误的交给绳圈
旁的培训师。
4、绳圈内只能有一位学员并且只有这位学员才可以碰绳圈内的卡片。
5、时间120分钟。
二、项目控制
1、参加培训所有队一起进行，队多操作时间可适当增加。
2、宣布完规则后，要求学员到教室外讨论。带队教练此时布置场地。注意桌椅尽量撤往
旁边。
3、安排一个教练在门口，防止学员偷看卡片。项目进行中尽量少于学员沟通。
三、项目回顾
1、培养团队决策与统筹意识，大团队意识，团队间的相互合作。
2、团队处理突发事情能力。
3、在执行过程中对目标偏离时，怎样快速沟通重新调整计划。
4、计划
是否所有人都参与了计划的制定工作？
参与度是否与个人性格有关？
计划对结果是否重要？
是否有效运用了资源？
考虑到时间因素，有无应变计划？
对环境变化是否做好准备？
团队是否善于借鉴以往的计划实施的经验？
5、沟通运用了怎样的沟通方式？
有效的沟通方式有哪些？
是否取决于具体情况？
怎样改善沟通技巧？
怎样运用于实际工作？
信息的发出和接受是清楚的吗？
是直接的吗？
你喜欢什么样的风格？
你的沟通风格是什么？
倾听是否足够？
为什么倾听如此重要？
6、团队 团队给予了多少压力和动力？它们是如何起作用的？
建立团队规则时是否彼此尊重，在自我辩护以前是否首先倾听别人的意见等，
提出建议总比只给批评有效，所有人都应对团队有所贡献。
7、摆正个人及部门在团队中的位置，是成功的基础。
㈨ 到万里长城游玩需要遵守哪些景点规则，即“游客须知”
游客须知