㈠ 幼儿园中班语文王字教案
活动目标： 1、培养幼儿良好的倾听习惯，初步萌发幼儿对学习汉字的兴趣。 2、引导幼儿在游戏中巩固目的字，快速识记目的字：羊、狼、扑、喝、吃、狠、山、流。 3、引导幼儿通过对故事的理解萌发真、善、美的美好情感。
㈡ 写王字游戏规则是什么的作文70个字
我是个课间活动文明小标兵,在课间我经常和同学们玩一些健康有益的游戏,写"王"字游戏就是我们经常玩的游戏之一,这个游戏简单但很有趣,下面我来给你介绍一下吧.写"王"字这个游戏既要能跑又要能定,会另人哈哈大笑.游戏规则是:让一人在墙上用手指写"王"字,其他人先退后,写"王"字的人说:"go!"游戏开始.写字的人开始一笔一笔写王字,其他几个人乘他不注意往写字的那人靠近,写"王"字的人写一个字回一下头,那时,另外的人必须停下来.如果还有人在动,那就换动的那个人来写"王"字;如果没有人动,游戏就继续下去.等到走动的人碰到写"王"字的人的某个部位,就赶紧逃走,写"王"字的人喊一声"停!",逃走的人就必须停下,写"王"字的人可以跨三大步去抓那逃走的人,如果抓到了,逃跑的那人就去写"王"字;如果没抓到的话,写字的人还要继续写下去.怎么样?这游戏还算简单有趣吧?赶紧去找几个伙伴玩一玩吧.
㈢ 小班王字宝宝教案
认识1—10的数字宝宝，撕了的废纸要扔垃圾桶里，找的不正确的、教师巡查指导、游戏开始。 4：你们认识数字宝宝1—10吗：先从1—5开始，教师一旁指导。二、练习操作 1、认识数字1—10 ——教师出示数字卡片1—10，并积极参与数学活动。 ——教师先请幼儿一起认识数字1—10活动目标：找数字 ——教师事先把1—10的数字宝宝贴在教室里的各个角落、教师批改幼儿作业：贴贴纸要要轻轻的撕。 2：数字宝宝9在那里，幼儿操作。 ——教师在在数字1—10的卡片中拿掉几个数字？四、教师讲解作业要求，并帮助个别幼儿，并将数字卡片9贴在黑板上、游戏、游戏可反复进行。 3。活动准备。 1。 2，看看谁找的对，如？请幼儿从1数到10，请到的这名幼儿去找数字9：1—5的数字宝宝里少了谁啊：数字卡片： 1、教师分发幼儿用书——翻开书本第11页。 2，你们要指出来、游戏：谁不见了 ——教师将数字1—10的卡片贴在黑板上，睡不见了：教师说、喜欢数学？ ——在1—10的数字宝宝中少了谁啊。 ——教师可从简单到难。 ——注意。三，请幼儿观察黑板上的数学里，没请到的幼儿要看仔细他们是不是找的正确，幼儿纠正作业。活动过程，诶你感到幼儿认识数字：一。 3。 4、 教师、教师请个别幼儿来操作——现在请幼儿听仔细要求，听听老师要求你们找什么数字宝宝
㈣ 中班识字游戏以游戏的的教案怎样写
识字游戏
１开火车
教师带好头饰扮火车头，边做火车轮转动的动作边说儿歌：＂我的火车马上就要开．＂
幼儿问：＂谁上车？教师：＂请带Ｘ字宝宝的小朋友快上车．＂拿相应字卡的幼儿跟在教师后面，一起做动作，说儿歌，请其他幼儿上车
２谁来跑
全体幼儿手拉手站一圈，一边按顺时针方向走一边说儿歌：＂幼儿园里真热闹，小朋友们来赛跑，Ｘ老师当裁判，点到谁，谁就跑．＂说完儿歌，教师举两张姓名卡，大家认读，两名幼儿顺圈跑，看谁先跑到自己的位置，游戏可反复进行
３切西瓜
幼儿挂好字卡，围一圈手拉手站好．请一个小朋友在圈里，边说儿歌＂切．切．切西瓜，切完西瓜分大家，一切切到你们俩．＂边用手挨个切幼儿的手．儿歌说完，被切到的两个幼儿快速说出自己的字卡是什么字，谁先说出谁就当切西瓜的人，游戏重新开始
４照相机
教师发给幼儿每人一套小字卡，大家面向教师坐好，集体说儿歌：＂我有一架照相机，照出照片真像你．我来给你拍个照，马上把照片送给你．教师出示一张大字卡．幼儿用双手做拍照状，嘴里说：咔嚓！然后在自己的小字卡中找出相应字卡举起来．
㈤ 幼儿园中班生字十,干,王,土,士教案咋样写
教材分析：内容，形式，结构，体裁题材，教学目的：通过本节课学习，学到那些知识达到怎样目标，最终目的什麽，教学重点，难点：教学准备：CAI 等多媒体课件，教学方法：启发式等，教学过程：1，组织教学a.师生问好，b.分组报告人数，2，导课，3，进行新课a .出示课题，多媒体播放图片情景展现，b.，教师采用提问法，学生观看画面思考，讨论，回答。c ，教师采用讲述法，讨论法，示范法，讲解法，提问法等教学方法，d ,学生观察，思考，想象，练习，讨论，回答等，e .个别先掌握，分组掌握，全班同学一起掌握，在教师引导及配合中学生互动，课堂气氛灵活多样，不拘一格，课堂结构井然有序，层次分明，重点突出，难点突破，f.拓展延伸，丰富内容，g .小结反思。
㈥ 幼儿园王字旁写字教案
学前班写字课教案 教学目标： 1、 看懂图意，说一二句话。 2、 初读课文，学习生字词、新偏旁。知道"妈、好"是左右结构的字。 3、 朗读、理解课文 1、2句。 4、 会正确书写"爸、妈、好"，掌握"爸爸，妈妈"。 重点：学会五个生字，掌握新偏旁和新笔画。词语连读，懂得从小尊敬父母。 教学难点：掌握"我、爱"的笔画笔顺。 教学过程： （一）、谈话导入： 1、今天有位小姑娘叫冬冬也来到我们的课堂里，要和我们一起学本领呢！你们想认识她吗？ 我们鼓掌表示欢迎。 2、她带来了她家的一张照片--请看（出示图） 谁能向大家介绍一下这张照片？ 如果你是冬冬，你会怎样向大家介绍这张照片？ 3、小朋友说得真不错，照片上有冬冬的爸爸。 板书：爸 ⑴ 谁来拼一拼？ ⑵我们开火车读一读 ⑶一起读一遍 ⑷"爸"的哪一部分我们已经学过了？ a"父"在这里叫做父字头，一起说……出示 父 zì 头 b"父"字头和我们以前学过的"父"字有什么不同？ c对，"父"字头写的时候要扁一点，看教师写（范写）我们把："父"字在田字格的上半格。 d我们再来看"爸"的下面部分，请小朋友伸出手指，跟老师一起写，注意横写在横中线上。 e请小朋友打开课堂作业本，在田字格中把"爸"字写一遍 板书：爸 ⑴ 爸爸是一个词，后一个"爸爸"要读轻声，听老师读一遍 ⑵请自己读一遍 ⑶谁来大声念给大家听听？ ⑷开火车读一读 ⑸一齐读一遍 4、板书：妈 ⑴谁会读？ ⑵一齐读一遍 ⑶"妈"是由哪两个字合成的？ ⑷"女"我们把它叫做"女字旁" 出示 女zì páng 一起说 演示："妈"左边是女字旁，右边是马， 像这样由左右两部分合成有字是左右结构的字 出示 左右jié gòu 齐说 ⑸"女"字旁和"女"字在写法上有什么不同？ ⑹请小朋友看老师写（范写） "马"字写得稍微大一点，"ㄅ "竖在竖中线上，横在横中线上 ⑺打开作业本把"妈"字写一遍 板书：妈 a我们已经会读"爸爸"了，这个词你会读吗？ b谁来试试？ c一起读一遍 （三）、学课文： 1、冬冬的爸爸是个老师，他工作可忙啦！可爸爸总会抽出时间给冬冬讲故事，辅导冬冬做作业，瞧，爸爸讲得多认真呀！ 你觉得冬冬的爸爸怎么样？（板书：爸爸好 ） ⑴"好"是一个生字，请同桌小朋友相互拼一拼，想想它是什么结构？ ⑵老师要请同桌两位小朋友一起来念，比比谁念得好！ ⑶ "好"是什么结构？ （ "好"和"妈"一样也是左右结构，左边一个……） 2、这句话应该怎么读呢？先听老师读-自己读一遍-指名读-下面我们比比看哪组读得好--齐读 3、爸爸对冬冬真好呀！那妈妈呢？指名说 板书 妈妈好 你从哪里看出来？ 4、这句话和上面这句话读的方法一样，请小朋友同桌互相试试-指名读--齐读--男女生对比读 5、这是两句话，连起来应该怎么读呢？指名--齐读 6、冬冬的爸爸，妈妈对冬冬多好啊！老师知道小朋友的爸爸，妈妈都很疼你们爱你们，请你们前后四人为一组，夸夸自己的爸爸妈妈。 请你们小组推荐一位小朋友来向在座的老师和小朋友夸夸你的爸爸妈妈。 7、爸爸、妈妈待我们真好啊，所以我们爱…… （板书） 8、这两句话中有两个生字，请你轻轻地拼一拼，读一读。 谁来当小老师领着大家读一读？ 齐读一遍 9、冬冬是个懂事的孩子。瞧，她正干什么呢？（指名说） 10、冬冬是这样爱自己的爸爸、妈妈，你是怎么爱自己的爸爸妈妈的呀？ ⑴先说给你同桌听听 ⑵指名说 1 1、你们真懂事，知道爱自己的爸爸妈妈了，请你自己读读这两句话，要读出你是很爱爸爸妈妈的。 自由读--指名读--请同桌两个小朋友合作，每人读一句--齐读 （四）、认识句子 1、这就是今天我们学的课文的内容。课文是由一句一句的话组成的，一句话说完整了要加上一个小圆圈，叫句号。出示jǜhào "。" 齐说 2、数数看，这篇课文共有几句话？你是怎么看出来的？ 3、这篇课文共有四句话，我们读完一句话时要换一口气，稍微停顿一下，请大家仔细听录音。 4、请你打开书，学着录音大声朗读课文-指名读-我们知道了课文有四句话，每组来读一句--齐读 （五）、复习 1、生字：出示生字卡，每字读一遍。 2、这节课我们还学了两个偏旁，"父"和"女"，知道了像"妈"和"好"一样，由左右两个部分合成的字，叫左右结构的字。 3、明白了爸爸妈妈对我们很好，我们也要爱自己的爸爸妈妈！
㈦ 写“王”字这个游戏的作文
我是个课间活动文明小标兵,在课间我经常和同学们玩一些健康有益的游戏,写"王"字游戏就是我们经常玩的游戏之一,这个游戏简单但很有趣,下面我来给你介绍一下吧.
写"王"字这个游戏既要能跑又要能定,会另人哈哈大笑.游戏规则是:让一人在墙上用手指写"王"字,其他人先退后,写"王"字的人说:"go!"游戏开始.写字的人开始一笔一笔写王字,其他几个人乘他不注意往写字的那人靠近,写"王"字的人写一个字回一下头,那时,另外的人必须停下来.如果还有人在动,那就换动的那个人来写"王"字;如果没有人动,游戏就继续下去.等到走动的人碰到写"王"字的人的某个部位,就赶紧逃走,写"王"字的人喊一声"停!",逃走的人就必须停下,写"王"字的人可以跨三大步去抓那逃走的人,如果抓到了,逃跑的那人就去写"王"字;如果没抓到的话,写字的人还要继续写下去.
怎么样?这游戏还算简单有趣吧?赶紧去找几个伙伴玩一玩吧.
㈧ 怎么玩“写王字”
若干人（大于3人）参加游戏，前面站一个人面对着墙写“王”字，剩下的人都站在他的背后（大概10米远的地方）。