⑴ 老师带全班打游戏对吗
这种行为是再正常不过了，而且这位老师还来自于我的家乡朔州市的朔城区一中，我就更要无条件支持了。
可我从来没有遇到这样的一位好老师，能够跟学生打成一片，教学生做人，给学生以正能量的老师。可以说，朔城区一中这个班的同学是幸福的，他们在有生之年能够遇到这样的老师，可以无憾了。这位老师节假日会带他们去农村走访孤寡老人，会带着他们包场看大片，包场吃火锅，还会带他们从朔州骑行到上海旅游。
教无定法，这才是真正的好老师，一位真正懂得教育，不唯分数论的老师。他的心中只有孩子的将来，只心系孩子未来的发展，确实是很多人都应该去学习的好榜样。
⑵ 适合全班玩的小游戏
围成一圈或按照蛇形的顺序来，从第一个人随便说一个数，比如3，下一个人按顺序报数，但是遇到数字中含有7比如7/17/77，或者是7的倍数比如14/35/70，或者十位与个位数加起来等于七，比如34，就不报此数，并击掌，若犯错则受惩罚，惩罚就自己想吧，建议数字控制在99内，超过就从新报，每次从报错的那个人的下一个人重新报一个新数。
第一个人叫“0”和一个在座者的名字，被叫的再叫“0”和另一个在座者的名字，第二个被叫者叫“7”和第三个被叫者的名字，一旦听到第三个被叫者的名字后，他左右的两个人要在最短时间内做出反应，可以挥挥手或模拟抚摩第三个被叫者，让他带点儿众星拱月的自豪感。反应慢的人只能服输。之所以说它“心口不一”，因为最后那一关要考验的其实并不是被叫者，而是被叫者身边的两个人。
至于过程中任何人有什么不恰当的举动，都应判作错误而惩罚他们。游戏的最大乐趣除了最后那一关，还有过程中的互相叫嚷，气氛相当热烈，牵涉面也相当广。更有上海话的“7”和“吃”很是相像，第三个被叫者时常得忍受一些虚拟的咬啮。
⑶ 老师和全班学生一起玩一个游戏。
游戏也要有个定位撒
楼主快把问题补全
小学?中学？高中？全班是多少人？男女各多少？
so
根据以上问题
我的答案是
躲猫猫
不过玩的时候注意点
—。—
⑷ 有什麼集体游戏适合全班玩(全班39人)
信任背摔
以前全班玩过这个游戏 很有意思
信任背摔
a.特点：个人挑战，兼顾团队协内作型
b.操作：
一名队容员站在离地1.65米（高度可以自己定啦，我们当时是站在课桌上，要增加难度的话，可以再加一张椅子）高的平台上，双手缚住，背朝后笔直摔下，其余队员在下接护。项目进行中需要其他全部队员执行保护任务。
c.目的：
——攻破心理障碍，坚定信念，激发潜能；
——换位思考，体会信任与被信任的无穷力量；
d.现场效果诉求：
紧张激烈，任务执行者与执行保护者融入一体，将现场气氛推向高潮。
活动提示：
1.以下疾病请提前如实告之：高血压、心脏病、低血糖、癫痫等心血管或突发性疾病。（如未告之，出现事故本公司将不承担任何事故责任）
2.个人着装：休闲装，最好是耐磨运动服、运动鞋（高帮保护脚腕），女士不要穿裙子（行动方便）。
摔的人最后把双手绑上，我们有一个老师曾经因为别人双手是张着的，打到他的鼻子，把鼻梁骨打歪了
⑸ 全班课堂游戏
1. 雕塑身体
准备用具：大骰子数个
游戏玩法：将全班分成若干组，在白板上依组数画出身体的躯干，旁边标示数字1—6，分别代表身体的各个部位（画在旁边做参考），老师哨声响起，各组孩子们轮流上来掷骰子，并按照数字只是画出相应的身体部位，看哪一组先把一个完整身体画完就算获胜。
注意事项：例如2是手臂，重复丢到数字2，第三次就算废弃，否则会画出一个怪物来。也可以用在脸部器官或是其他动物等。 2.数字游戏 准备用具：无
游戏玩法：老师说：“Group of”和一个数字，“5”或“8”。学生们必须跑动起来并且按老师说的数字跟其他学生组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的学生必须去数圈子的人数。
注意事项：注意空间必须大一些，跑动时不要发生推挤现象，以免危险。也可以延伸为分组游戏，老师说“Group of”和一个单词，代表该单词的学生就必须组在一起，代表其他单词的学生就不能动，否则出局。 3.画画游戏 准备用具：无
游戏玩法：将全班分组，在黑板上按组划分成几个区块，每组轮流派人上去画单词的图，画完就换下一个人，必须在限定时间内把学过的单词尽量画完，时间到老师一个个问学生所画的，该组学生必须说出正确单词，说的正确的该组就得一分，看看哪组画得最多，答案有最正确的获胜。
注意事项：学生可能会很吵，可以放些音乐增加游戏的气氛。时间快到的时候可以用英文倒数十秒“ten,nine,eight„”增加游戏的刺激性。 4.大风吹
准备用具：椅子（比游戏人数少一张）
游戏玩法：全部学生围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个学生当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，用两三种水果或动物等来将孩子分类，每个学生选其中一种水果作为自己的代表，当鬼的学生随意说出其中一种水果（例如apple），所有该种水果的学生必须站起来换位子，当鬼的学生趁机抢位子坐下，没抢到位子的生生继续当鬼，以此类推下去。
注意事项：可以一次念两种水果（apple and pear ）或是念fruit让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。 5.问候游戏
准备用具：椅子（比游戏人数少一张）
游戏玩法：全部学生围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个学生当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他绕着外圈走，随意拍两个坐下学生的肩膀，被拍到的两个学生必须站起来分别往相反的方向跑，做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去。
注意事项：可以练习各种问候，例如good morning, how do you do ?.... . 6.颜色游戏 准备用具：无
游戏玩法：全班问老师“what color?”老师任意指定一个颜色并发命令，例如说“touch red”，全班学生就得赶快去找教室里红色的东西，不乱衣服，铅笔盒或是身边带的任何东西都可以，找到了就立即touch,晚一步没touch到的人就当下一个发命令的人，以此类推玩下去。
注意事项：也可以规定用身体哪一个部位来touch，增加游戏的趣味性。
7.大野狼（联系时间）
准备用具：各种时间的闪卡和一张小羊的图案
游戏玩法：可怕的大野狼肚子饿了，要捉可爱的小羊吃哪！先选一个学生当大野狼，其他学生当小羊，站在离大野狼约一公尺的地方，小羊一起问大野狼“What time is it now?”老师开始依次翻出闪卡，大野狼照着老师给的指示回答时间，当老师拿出小羊的图片，大野狼就开始去抓小羊，大野狼就开始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉并且要当新的大野狼继续玩下去。
注意事项：空间必须大一些，注意学生不要发生推挤冲撞的危险。
⑹ 老师让全班人尽量不要和我在一起玩
跟大家说 什么人啊 他也配当老师？ 不管怎么样 作为一个老师都不应该这样说 你跟谁玩是你自己的权利 他有什么权利说别人
⑺ 我孩子的老师要带他们全班出去玩，说要写委托书，怎么写啊
xxx学校：
兹有我女儿【儿子】 xxx ，于xxxx年xx月xx日跟随老师xxx去xxx地游玩，委托给版xxx老师全权管理，由xxx老师实权施监护的责任。
家长：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
⑻ 有个电影 老师在课堂上要打学生，全班都拿手机来拍 是什么电影
是新加坡电影《小孩不笨2》，他不是打学生，是有个学生带来个色情光碟，老师很生气要没收，期间与学生发生的了争执拉扯，结果其他学生全都拿手机出来拍照。这是图片：
⑼ 微博上那个班主任带全班通宵游戏有感，怎么才能约束孩子高中三年玩电子游戏呢
感觉这个老师的方法虽然有效，但是很辛苦，你得时时刻刻盯着孩子
况且现在互联网发达，老师在网络上布置作业和孩子利用网络完成作业已经十分寻常，孩子已经习惯于用互联网来获取学习资料
那么如何能让孩子合理利用互联网来学习，不过分沉迷于游戏呢？
1、首先要给孩子树立一个意识，学和玩要分开，要合理利用互联网，现在不管是孩子还是家长，一提起互联网本能地就认为这是用来玩游戏的，这样很不好。互联网上能找到很多好的资料，要逐渐锻炼孩子利用互联网手段来巩固知识，而后电子游戏是和课外书、课外活动一样，是完成作业才能玩的。
2、娱乐要适度，培养孩子的自控能力，玩可以，不能玩起来就天昏地暗的。
下面分享一下我是怎么做到这两条的，我给孩子买了一个OK学习机，这个学习机能联网，但是没有任何的娱乐功能，孩子也不能往里面上传娱乐内容，只能用来学习，这个学习机能用AI来判定孩子的学习情况并给孩子推荐学习内容，学习机里有许多学习资料供孩子查阅，孩子用了一段时间之后，慢慢就把互联网当成学习的工具了
第二个是这个学习机只让孩子做不会的题，它判定你某一章节的学习情况之后，就不会推送你会了的，只让你做不会的，这样就提高了效率，我告诉孩子，你在某段时间内把哪些知识点吃透，完成学习任务，然后我检查之后，剩下的时间就可以受你支配，这样孩子的学习效率提高了，玩得也很痛快，两边都高兴
一点建议，望采纳。